教科版道德与法治一年级上册第8课《我喜欢和同学在一起》教案

1、最新教科版道德与法治一年级上册第 8 课我喜欢和同学在一起教案1 教学目标1、通过活动,培养学生集体意识和合作意识 ,让他们认识到学校生活是种集体行为。2、让学生在活动中体验与同学一起玩耍、学习的快乐,感受集体生活的不同和幸福。3、通过活动,让学生懂得同学之间要互相帮助, 团结合作 ,做到心中有他人。2 学情分析现在的小学生, 多为独生子女,入学前群体交往沟通的机会不多,因此造成不少孩子个性强, 以自己为中心,与同学相处不和谐的现象。 “我喜欢和同学在一起”这一主题力图通过 “和大家一起玩 ”、 “和大家一起学习 ”、 “和大家一起活动 ”三部分内容,让学生意识到在学校里玩、学习、活动都要和大

2、家在一起,只有互相帮助 ,互相合作 ,才能感受到快乐的道理。从而培养学生初步的群体意识,引导学生认识和感受与同学在一起的快乐,懂得关心爱护身边的人,学会与同学、与周围的小伙伴友好相处、愉快合作。3 重点难点教学重点难点：让学生认识到学校生活是种集体行为 ,并懂得关心爱护身边的人,学会与同学、小伙伴友好相处,愉快合作。4 教学过程活动 1【导入】一、课前体验,初步感悟采访调查：小朋友,你喜欢学校吗,喜欢和同学在一起吗？为什么？师：和同学在一起,我们能玩各种游戏；和同学在一起,有了困难可以互相帮助,和同学在一起多好呀！今天就让我们走到同学之间 ,感受一下和大家一起玩 ,一起学习、活动的乐趣吧。板书

3、课题： 我喜欢和同学在一起（学生齐读课题 ）活动2【活动】二、课中体验,深化感悟活动一：和大家一起玩1、我们喜欢的游戏（ 1 ）引导学生说说最喜欢和同学玩什么。（农村孩子和城里孩子喜欢的游戏可能不一样,但是只要是孩子们喜欢的就好！）（ 2 ）说说玩这些游戏时要注意些什么？（引导学生从游戏规则、安全、如何配合等方面说一说）师小结：原来会玩游戏也是一种本领啊,它需要大家守规则,多配合才行,而且人多才热闹。2、创设情景：在和大家玩时往往会碰到一些小问题,遇到下面几种问题时,该怎么办呢？大家一起想想办法吧。出示：（ 1）小明不会跳方格的游戏。（ 2 ）在玩单杠时,红红很害怕。（ 3 ）在玩滑梯时,大家

4、都很想先玩。教师引导学生用恰当的方式解决问题。小结：是啊,和好朋友在一起玩,就要互相帮助,互相谦让。不会玩,教她玩；不敢玩 ,鼓励他；大家玩 ,讲团结、守秩序才能玩得好,玩得开心。现在你知道以后如何和小朋友们玩了吗？出示儿歌：小朋友,滑滑梯,不抢先 ,不乱挤 ,守秩序,笑嘻嘻。大家一起读一读！这些你能做到吗？（师：其实不光玩滑梯时要这样,和大家玩任何游戏时都要做到不抢先 ,不乱挤 ,守秩序 ,这要才安全,才能大家一起开心。）活动二：和大家一起学习师：和大家一起玩,很高兴,和大家一起学习 ,也很快乐。我们上一年级有一段时间了 ,大家一定学会了很多的知识和本领 ,谁来说一说你最近都学了哪些知识或本

5、领。引导学生互相交流,说说自己学到的知识或本领。你是怎样学到这些知识和本领的呢？3、你们都各有所长,让我们用自己喜欢的方式来向大家展示自己己的本领吧！你可以画一画,写一写 ,还可以唱一唱 ,读一读。学生在小组内展示自己的本领。全班汇报,教师充分鼓励。4 、你们真棒,入学这么短就学会了这么多的知识和本领,想不想将你的这些特长教给你的好朋友？咱们来一个 “你帮我 ,我帮你 ”的游戏 ,看看谁能从好朋友那学到新本领 ,好不好？学生交流,汇报。师评价鼓励。5、小结：大家从好朋友那学到了这么多,看来团结力量大,学习也如此,俗话说 “三人行,必有我师 ”学习中就要互相帮助 ,共同进步。让我们一起说： “我学习 ,我快乐；大家一起学,学习更快乐。 ”活动三：和大家一起活动1、你和同学在一起玩耍、活动时,感觉怎么样？2、现在我们来做个游戏“寻找快乐的影子” 。大家一起说说,找找平时和小伙伴在一起时,在哪里,做什么时最快乐？小组内说一说 ,班内交流。师小结：是啊, 我们的快乐在哪里？在教室里,在操场上,在小伙伴的笑声里,在和大家一起的活动里。3 、现在就让我们一起回忆一下这些快乐吧！请你选择自己最快乐的生活或活动片段,用自己喜欢的方式表示出来,可以用小品、表演、儿歌、图画等方式。全班汇报：展示学生的快乐活动3【讲授】三、课后践行,内化感悟师：只要同学之间互相帮助,取长补短,