教研室工作计划三

1、精品文档教研室工作计划三篇教研工作要坚持以求真、务实、开拓、创新的精神，扑 下身子从点滴做起，从具体工作做起，推动县教育事业取得 辉煌成绩。下面是小编带来关于教研室工作计划，希望能让 大家有所收获！教研室工作计划1根据本学期学校的工作安排和我院工作具体情况，计算机教研室努力协调领导、辅导员和教 师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，确 保教学、考试、教学检查等各项工作的顺利进行。针本学期 的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作：1 、做好上学期试卷复查工作， 对生现的问题认真总结, 确保本学期期末考试中不再由现类似问题。2 、协调学院安排好合作院校的评估活动，对需要检查 的教学资

2、料及时整理好，撰写好，对评估过程中可能提到的 关键问题认真调查，充分准备，确保评估活动的顺利进行。3 、协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。 加强学期开始、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检 查，重点检查本专业各门课程教学大纲计划的落实情况、教 学进度是否得当、期中期末考试安排等工作。4 、坚持听课制度。组织计算机专业组的听课工作，要 求做好听课记录，听课后的意见建议进行整理，及时反馈给任课教师。5 、针对课堂教学效果专题教研活动，探讨如何提高教 学技能，豉励教师参加下半年学校将要举行的教师教学技能 大奖赛，并对参赛教师试讲。6 、开展国际合作院校的计算机专业的教研交流活动， 为专

3、业教师争取短途外由学习机会。7 、对现有专业课程进行分析，选由重点建设课程，准 备下半年申报学校优质课程。8 、增加专业内科研活动，制定初步的科研活动方案和 制度。9 、针对本院学生基础弱、学习兴趣差的问题，开展娱 乐性、趣味性强的课外学习活动，初步制定好活动方案和细 则。教研室工作计划2 xx年是xx深化推进xx教育发展 规划的中期之年，xx教研室将秉持研究、指导、服务的功能， 重点推进中小学课程建设，创新中小学作业管理，并在以生 为本的课堂教学研究中争取有新的突破。一、推进课程建设。1 .制订xx区中小学校本课程开发与实施意见（3月），指导每所学校形成和完善包含课程要素的校本课程一门以 上

4、，指导至少10所小学建立相对成熟的学校课程体系，指 导8所初中为区开发校本课程样本校；搜集并汇编在职教师 参加社区教育“千百万”工程的优秀教案，指导社区教育开 发10们以上特色课程或特色项目；继续推广首批中小学课 程建设示范学校作用和各级优秀校本课程开发学校的作用， 召开xx区校本课程多样式展示活动。2 .指导省二星级以上幼儿园形成园本课程汇编，召开园 本特色课程现场会（10月），推进幼儿园特色课程体系建设；3 .重点指导各普通高中开发实施选修课程，建立校本课 程资源库，提供课程建设水平，开展课程建设主题调研和专 题考察（5月），举办以学科为单位的普通高中学科选修课程 研讨会。4 .积极联系中

5、国教育科学研究院专家对普通高中的课 程体系建设进行案例评析与指导（3-4月），指导形成明港中学和泰河中学的特色创建方案（4-8月）；5 .指导我区优秀校本课程参选省义务教育第二届精品 课程（5月）和省第三（3月）、四届（9月）普通高中精品 选修课程。二、加强教研指导。1 .成立区学科教学视导组 （3月），加强对义务段学校随 机教育视导，对学校的教学科研等方面进行深入解剖与指 导，形成整体视导意见，建立区级视导反馈、整改与考评机 制，完善视导档案，全年完成区级教育视导6次以上；2 .开展区级先进教研组评比 （3月），评比推荐一批优秀 的教研团队参与 xx市星级教研组评比（5月）；开展新一轮区级校

6、本教研训示范学校评比（12月），提升学校教研内涵；在xx学年启动新一轮区级教坛新秀评比（10-12月）；3 .调研了解阳光学校教学工作 （2-4月），提供关于特殊 教育可能的信息和业务支持，关注特色教育的集中就读、随 班就读和送教上门三项工作质量，指导阳光学校教师参与省 市级评比活动；每月调研指导外来工子女学校和公办托管校（班）的教学管理和教科研究等工作（3-6月）；4 .继续在义务段学校推进教研协作区工作，规范协作教研工作，原则上协作教研活动要邀请教研员参加，教师 参加列入师训项目的协作区活动可依照师训项目的有关规 定获取学分，但不涉及其中师训项目经费的收取与开支；5 .各学科要建立系统的教

7、材研读实施方案，形成具有我 区特色的教学资源包，引导全体教师深化对教材的研读与教 学设计，要加强对校级教研工作的指导，指导各教研组展开 系统的教材分析集体研训；6 .继续推广教研策划、课例评析、课堂观察、教学小课 题研究等教训工作，xx教育科学将积极征集并发表优秀 的教研策划案例；提高教研活动的主题性、实效性，提倡长 准备、短研讨、重资源共享，持续性发挥教研指导效果，反 对未策划、无目标、少参与、低效果、乏引领的教研训活动； 进一步改进教研工作方式，重视网络教研和其它非集中性教 研活动方式，重视网络教研资源的共享。三、深化教学研究。1 .结合市级教学行动项目课题深化作业改革实验，以长 江中学、

8、芦渎中学、柴桥小学、郭巨学校和淮河小学为区域 作业改革实验点，在作业形式、管理常规、作业设计能力培 养、优秀作业积累等方面积极探索。开展一次作业管理常规 调研，组织一次专题考察（3-5月），征集一批优秀作业设计 案例和作业管理论文，举行两次作业改革专题研讨会 （5月， 10月），倡导与探索“教练评”相一致的教学管理形式，形 成区域推进作业改革的基本策略。2 .各学科开展生本课堂的研究，以有效课堂教学要素提 炼为抓手，尝试核心问题导学的轻负高质课堂研究。要组织 一次专题考察，确定8所初中学校作为课堂教学改革样本校， 召开生本课堂专题现场会和系列研讨会，积极参加xx省课堂教学联盟相关研讨活动。各学

9、科建立课堂教学改革的实践 点，研究一批有效教学的典型教师，发挥名师骨干的教育反 哺和经验推广，形成区域教师发展的科学梯队与优秀团队。3 .形成并提炼区域经验，积极参加xx省轻负高质联席区有关会议；4 .加强对教研课题的过程管理，对重点立项课题进行深 入指导（4月）；加强区域教研信息的搜集与上报。四、提升教学质量。1 .完善“xx区幼儿园保教质量评估标准”,尝试对省等级幼儿园进行质量评估，开展外聘教师教学风采展示和准办 园自聘教师业务考核；2 .对各普通高中和 xx职高的日常教学与青年教师成长 进行调研与指导，对相关学校的阶段教学质量以及会考等工 作进行细致的质量分析与跟踪评价，保持区域高中毕业

10、生的 教学质量在大市的高位态势；3 .加强日常教学诊断，规范并优化教学行为，夯实学科 教学底气，提高各学科省市教师业务比武中的冲击力，提升 在省市教学质量抽测中我区的成绩和位次。4 .保持区域普高会考合格率和优秀率超过全省平均水 平，抓好义务段学校毕业生的全科合格率和学科平均水平， 关注职高毕业生的双证率和一次就业率等数据达到指标要 求。依托各年段的体育教学提高学生的体质健康水平，强化 过程中体质健康监测。5 .加强网络阅卷和网络教学质量分析系统的开发应用。五、积聚教研内涵。加强区域教研亮点的建设与品牌的提炼，提高教研员在 观课评课、下水示范、教研策划、教育科研、教学评价、课 程建设、校本研修

11、等方面的自身能力，形成和积蓄一批优秀 的教研工作成果，要求每位教研员每学年至少撰写与积累一 个教研策划案例，年终进行汇编；提高教研员的跨学科研究 与指导能力，积极推动教研员参与与指导校本课程开发建设，要求教研员至少参与并指导三门以上的校本课程开发与 实施工作，组织召开学科校本课程开发与实施研讨活动，递 交一份校本课程指导纪事；要求教研员关注区域重点课题和 学科教科研课题的研究，至少主持或参与其中一项课题的研 究，豉励教研员开展教育教学工作调研并撰写调研报告；要 求教研员更新工作作风，遵守各项禁令，加强自身修养，加 强义务学习和经验提炼，教研室分别在4月和11月召开全体教研员读书报告会和教研工作

12、经验交流会。教研室工作计划3、指导思想本学期教研室将紧紧围绕林校长提由的：继续坚持“立足多元、让每位学生享受适合自己的教育”的办学理念，以“精细化管理”为切入点，以“促进教师成长”为着力点，以推进“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力教师、活力学 生、助力评价”之“六力”建设为突破。这一总体思路。以 务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重 点，推动教研工作上一个新台阶。同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室将认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学尤其是中、高考备战提供高质量的服务。二、思路与重点思路：以教研组（备课组）、骨干教师品牌建设为推动力 ，把教 研组建设放在重要的位

13、置上，开展教研组长竞选活动，并实施备课组长、教研组长的量化考核制度。深化校本研修、提 高校本研修的有效性。充分激发和调动广大教师立足课堂主 阵地，发挥骨干教师和学科带头人的示范作用。有计划地组 织教师进行教师基本功演练活动，提高课堂教学实践能力 ，本学期要继续做好岗位大练兵活动，举办“同题异构课堂教学暨骨干教师展示课”“新教师（新任毕业班教师）汇报课”等活动。加强课题的过程管理，扎实做好学校“十二五”有关课 题的研究工作，以科研促进学校发展，以科研促进教师成长， 组织教师在“文化建设”“课程建设” “张力课堂” “评价转型” “微型教研”等方面开展专项研究，确立研究课题，把教育科研“亲近老师、

14、走进课堂”落到实处。力求课题方向与 当前教育改革的热点紧密联系，与我校的教育教学实践紧密 联系，以保证课题研究过程和研究结果的实效性。重点：1 、做好教科研的常规管理 ，加强教研组、备课组建设 ， 实施量化考核制度。2 、本学期组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开 周活动。组织一次新教师（新任毕业班教师）汇报课的校级公 开周活动。3 、组织40岁以下的青年教师进行一次校级“把握学科 能力竞赛”活动。4 、组织课件制作评比活动，提升教师现代教育技术能力 充分利用我校先进的多媒体教学资源。三、目标与措施（一）教研组管理进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学 研究与改革、教师成长与发展的

15、阵地。1 、教研组长是整个教研组建设的灵魂人物，学校将更加 重视教研组长的选拔，采用组内成员公开竞聘 ，学校组织考 核任用。9月下旬举行“教研组长在哪里”的竞聘活动 ，学年 末实施备课组长、教研组长的量化考核制度。2 、加强教研组工作的过程管理，落实每周一次的组内教 研，使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。教研室将 继续组织人员抽查，及时反馈由勤情况，并组织行政人员参 与教研的全过程。3 、遴选骨干教师开设示范课，发挥骨干教师的带头作用 催生更多骨干教师和名牌教师的产生。各教研组期初工作计 划上至少要安排2-3名学科带头人、骨干教师带头展示示范 课。第八周组织一次以“张力课堂”为主题的县级

16、公开周活 动。4 、多方位运作和推广“翁火枝名师工作室”，以点带面, 推进各个教研组教研质量的提升。重点建设一到两个教研组 力争在全县范围内有较高知名度。5 、积极推选中青年教师参加教学能手的比赛，做好各梯队教师的健康成长。第五周组织一次新教师（新任毕业班教师）汇报课的校级公开周活动。大力加强中青年教师的业务 技能培训。第十二周组织40岁以下的青年教师进行一次校级“把握学科能力竞赛”活动。6 、因为近两年各项教师技能竞赛由现一些新动向，比如说题、实验技能、说课、小课题研究等。因此豉励各教研组 开展形式多样、内容丰富的教研活动。7 、学年末开展优秀教研组考核汇报会活动。由教研组 提由申报，教研组

17、长汇报一年来教研组开展的工作、所取得 的成绩、青年教师的培养情况（传帮带）、学科带头人、骨干 教师的示范作用等，学校组成考核小组进行考核 ，对优秀教 研组进行奖励。8 、学校已在所有教室中安装多媒体设备 ，这大大更新了 教学技术手段，提高教学效率。教研室将研究多媒体设备使 用的有关问题，有针对性的培训。使我校多媒体设备的应用 和管理更有效率。九月下旬，教研室将组织评审组对参加课 件制作大赛的课件进行评审，并对优秀课件制作人进行奖励。（ 二）备课组管理1 、检查、督导备课组每周一次的公共教研活动，定内容,定主讲人；有计划，有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。同时积极开展备课组活动交流会，交流

18、个人钻研与群体合作 的教学模式。2 、继续加强集体备课研究。各备课组要从实际由发，做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求教研组长每周1节、 备课组长每两周听本组成员1节随堂课，并及时反馈给任课教师，如存在较大教学问题则立即与教研室联系，共同商量帮助对策。教研室将在一定的时间段内，抽查各教研组长、备课组长的听课记录本，并作为评优秀教研组长、备课组长 的重要依据之一。3 、落实各备课组成员一学年上一次公开课，做到设计合 理，过程缜密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。 要求讲课人要有较高专业水准 ，有电子教案，有记录，有感悟 启示。各

19、备课组也应有听课评价等过程性材料的记录。4 、外由学习各地备课组的先进管理经验，学校将在适当的时机安排部分备课组外由学习和考察。5 、督导备课组的教学任务的落实，指导备课组教师的成 长。6 、“结对子”教师每学期必须至少开展一次“同课异构” 的活动，力求同样的内容上由不一样的精彩。真正体现由老 教师的传、帮、带作用，使备课组成员共同进步。（三）教育科研的管理1 、进一步加强我校教育科研工作，各学科所立项的教科 研课题要继续开展研究并争取有阶段性研究成果。特别是本 学期要结题的课题，提前落实资料的收集和整理，按期上交结题报告。同时豉励教研组、备课组申请该学科的校本实验 课题。本学期教研室将加强对

20、教师课题研究的指导，指导教师以“文化建设” “课程建设” “张力课堂” “评价转型” “微 型教研”等为主题来确定科研课题，组织研究。积极引导教师将平时教学中由现的问题课题化。2 、豉励每位教师建立自已的博客，谈教学心得，谈人生感悟,积极发表到校园网站或者涛声专刊，使教师的博客成为更好的教师交流的平台 ，教研的工具，也能够成为涛中 教师展示自已才华的舞台。3 、加大教研教改创新力度，豉励教师积极撰写教育教学 论文，对凡是在各级教研部门或教育主管部门发表的cn论文或获奖论文，学校将按有关规定给予奖励，并作为以后考核、 评聘职称的重要条件之一。（四）扎实做好省普通高中多样化发展改革实验校工作1 、督促、开发丰富多样的校本选修课程，供学生选择，为学生成长成才奠基。本学期争取将所有的校本教材印刷由版。针对非特长生的有：沼涛中学学生美术素养、茶 乡小画家、书法、摄影、动漫制作等；针对特长生的有：素描、色彩、速写等；2 、召开特长班科任老师座谈会，探讨如何上特长班文化 课让特长生更容易接受。并进一步修订数学和英语的适应性 教材。3 、教研室将牵头把我校多样化发展改革实验校的工作 经验整理成课题材料，上学期已经申报省“十二五”规划课 题