可爱的小猫教案

1、effort is an attitude to life, and has nothing to do with age.简单易用轻享办公（页眉可删）可爱的小猫教案 可爱的小猫教案1习作内容：语文乐园（六）习作可爱的小猫教学目标：1、引导学生观察想象，发挥想象，抓住小猫的特点，突出小猫的可爱。2、引导学生追忆生活中观察到小猫的点点小事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。作前准备：结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小猫的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。教学

2、过程:：一、激趣导入，引出习作话题在上一节口语交际课中，我们认识了那只可爱的小猫，看，老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧，它哪些地方长得最可爱。二、观察想象，自由表达1、看一看，小猫哪些地方最可爱出示小猫图片，让同学们自由说出小猫最可爱的地方，教师相机引导。2、说一说，聊聊生活中可爱的小猫。你们的家中养过猫吗？没养过猫的同学见过猫吗？看来大家对猫也不陌生了！3、说一说，生活中见到的小猫。同学们自由说说生活中见到的小猫。4、夸一夸，你最喜欢的小猫的特征。三、联系生活，抒发真情1、激趣，引出录像是呀！听了大家这么一说，我觉得猫长得太可爱了，不过，猫除了长得可爱，它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我

3、们觉得可爱。老师特地为大家带来了一段录像，2、看一看，初步感知猫的动作习性。同学们自由叙说他们所见到的小猫的可爱之处。3、再次感知录像中小猫的可爱，强调观察仔细。4、说一说同学们在录像中印象最深的地方，教师相机引导，说完整的句子。5、想一想，生活中的小猫可爱的地方，能把它说给同学们听。小组交流，互相说！6、夸一夸，每人都夸自己的小猫好！同学们意犹未尽，你们就将自己心里想说的话写出来吧！想怎么写，就怎么写！四、观察思考尝试写作！板书设计：可爱的小猫可爱的小猫教案2活动目标1、运用深淡墨的绘画方法表现小猫可爱的动态。2、感受水墨画深淡墨变化表现的美感，喜欢可爱的小猫咪。活动准备水桶、毛笔、宣纸、调

4、色盆、墨汁、调色盒、范例画。活动过程一、小猫咪来了。观察小猫的外形及动态。你看到过小猫吗?小猫长得怎么样的?它喜欢做哪些动作?(幼儿模仿动作)你喜欢小猫什么样的动作?二、可爱的小猫。观察讨论范例画中的小猫咪在做什么?什么地方用深墨、什么地方用淡墨?教师示范重点：大笔蘸淡墨，中锋画大大圆圆小猫的头，侧锋画身体，等稍干后用小笔蘸深墨中锋画眼睛、侧锋画小猫身上的花斑难点：表现小猫多种可爱的动态，添画一些相应的背景。三、小猫的集会。作品展示。说说你画的小猫咪在做什么?可爱的小猫教案3教学目标1、通过给小明过生日这个故事情节，2、通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式。3、培养学生善

5、于思考、观察问题、解决问题的能力。教学重难点1、理解减法得数是零的含义。2、培养学生观察思考解决问题的能力。教学方法： 自主、合作、探究。课前准备： 课件教学过程：一、活动一：创造情境（一）出示图片：生日图1教师谈话：今天是10月12日，是小明的生日，很多小朋友都给他过生日来了，小明不仅准备了生日蛋糕，还准备了小朋友们爱吃的东西他知道小朋友们最爱吃的是鱼，于是，他就去河里钓了一兜鱼，（出示图片：生日图2）回到家中，把鱼倒进了盆里。（出示图片：生日图3）。二、活动二：观察思考学习新知识（一）教师提问：请同学们仔细观察画面，你们猜想到什么？（二）根据盆里鱼的条数和小猫吃的鱼，以小组为单位进行讨论，

6、看哪个组列的算式多，并说一说每个算式的意思。（三）小结：我们通过猜想画面的意思列出了这么多的算式，那么这些算式都是减法算式，利用减法我们解决了还剩下多少的问题，这充分体现了你们善于思考问题的结果。（四）教师：每一组同学都有-=0这个算式，这个算式表示盆里没有一条鱼了这时，小明又急又气，只好让爸爸、妈妈到超市再买几条鱼。（出示图片：生日图4）（五）教师谈话：这时小明和小朋友们下楼做游戏去了。（出示图片：套圈图）（出示图片：吹泡泡）教师：请同学们观察他们在做什么游戏？在这些游戏中你们发现了什么？教师：我们在玩游戏中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们身边。三、活动三：结合实际巩固启发思维（一）小

7、朋友们正玩的高兴的时候，这时爸爸妈妈把美味餐准备好了，招呼小朋友们上楼吃饭。（二）老师：我们为小明唱一首生日快乐歌吧！（出示图片：数学故事）从这幅画面中你发现了什么问题？你能解决这个问题吗？四、本课总结这节课你们学到了什么？高兴！你们 一样高兴，因为通过给小明过生日，我们学到了数学知识，而且能运用这些数学知识，解决生活中的简单的实际问题。板书设计：可爱的小猫31=2 1+4=521=1 51=411=0教学反思：可爱的小猫教案4活动目标：1、尝试运用画、撕、贴、卷的技按步骤做出可爱的小猫。2、能借助工具让小猫站起来。3、体验手工活动的快乐。活动准备：学具：一次性拖鞋人手一只、蜡笔人手一只。教具

8、：各种材料，示范图、课件等。活动过程：一、动画导入、激起兴趣师：今天有一位你们非常喜欢的动物明星来看你们了，我们喊1、2、3把它请出来。（播放视频）二、认识操作工具，了解操作步骤师：看米奇给我们带来了什么？（一次性拖鞋）师：米奇交给我么的任务就是用它做成一只可爱的小猫，去参加一个小动物展览会。师：做成一只小猫会用到哪些工具呢？（出示工具）师：米老鼠偷偷告诉我们，想要做成一只小猫，我们要按照步骤来。（了解步骤）三、幼儿操作教师巡回指导四、评价1、分享成功的秘诀2、探索让小猫站起来师：你有办法让你的小猫站起来吗？（提供工具，让幼儿自主探索）五、结束活动：米奇妙妙舞师：今天我们宝宝动手动脑都取得了成

9、功了，是时候跳米奇妙妙屋了。（一起跳）让我们带着小猫去参加展览会吧。可爱的小猫教案5活动目标：1.说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种有趣的表情。2.大胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情。3.体验自制玩具的乐趣。活动准备：1.各种表情的图片；油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍；每组两份糨糊等。2.学习单小花猫。活动过程：一、幼儿认识五官，导入活动1.请幼儿观察学习单小花猫页面，说一说小花猫脸上有什么。2.再看一看小花猫脸上少了什么器官，请幼儿补上。二、出示表情图片，幼儿观察脸部不同的表情。1.教师出示不同表情图片，幼儿观察：图片上有什么样的表情？当一个人开心的

10、时候，脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的？当一个人伤心的时候，会有怎样的表情？2.幼儿与同伴面对面做一做不同的表情。三、幼儿尝试制作可爱的小猫玩具1.教师出示图形绘画纸告诉幼儿这是个猫脸，请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。2.发给幼儿每人两张图形绘画纸，请他们将已画好的单个五官图片进行摆放，粘贴，表现小猫脸上的不同表情。3.教师帮助幼儿将粘贴好的小猫脸图片中间夹入冰棒棍粘好。等干后，让幼儿试着转动，观察两面图片中表情的变换。四、集体欣赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情，大家也来做一做这样的表情。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引

11、领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。可爱的小猫教案6活动目标：1、巩固幼儿对图形的认识，能正确区分长方形、三角形、椭圆形。2、发展动手操作能力、初步培养幼儿的归类能力。3、培养幼儿思维的灵活性，激发幼儿参与活动的兴趣。活动准备：1、幼儿每人1张练习纸2、幼儿人手一个图形片的胸饰、录音机、韵律磁带。3、小老鼠头饰一个活动过程：一、看表演，激发幼儿活动的兴趣。师：谁来了呀？（小老鼠）。小老鼠肚子饿了，它找啊找，找啊找，找到了什么呀？（一支铅笔）。二、游戏活动，巩固幼儿认识并区分图形。1、师：小老鼠找到了一只铅笔，它们会怎么样呢？（幼儿自由猜想）铅笔说：我来给你画一副画吧。2、教师直接在黑板上画画，巩固幼儿区分各种图形。提问：最后，铅笔画出了什么啊？（猫）老鼠吓