工作方案模板集锦5篇

1、a man is afraid of his parents being filial and his wife is true love.整合汇编简单易用（页眉可删）工作方案模板集锦5篇 工作方案 篇1全县中学教学工作会议召开以后，我校立即向全校教职工传达会议精神，分解落实工作措施，进一步规范办学行为，努力提高教学质量。一、明确目标，制定有效措施，全面提升教学质量我校紧紧围绕本次县教学工作会议精神，调整了教学过程目标。本学年度，我校综合考核力争进入前10名，（20_年综合考核第14名），各学科在今年基础上必须提升2个名次。为此，我校制定了一系列行之有效的措施：1、结合县局考核机制，将过程考核

2、变为教务处管理下的年级组责任制考评，充分调动全体教师的积极性、主动性和创造性。2、加大业务专业理论的学习，积极推进课改活动。组内同学科教师积极交流，抓实过关检测等各个教学环节。3、强化课前2分钟学习及准备措施，着力提高课堂效益，实行课堂教学一票否决制。4、加大对薄弱学科的指导，努力促进各学科均衡发展，实现双赢局面。5、对全体初三教师设立满勤奖惩考核，加大对教师的办公时间的检查力度，努力提高办公效率。6、将教务处、教科室以及各年级管理人员的工作纳入绩效考核。其中流生及低分率作为惩罚的重要组成部分。二、大胆尝试教学改革，为提升教学质量保驾护航县教学工作会议结束后，我们遵循初中教学规律，通过长期的教

3、学实践，在一年探索研究的基础上，摸索出“1、3、5”课堂教学模式：“1”即揭示目标，“3”即检查预习质量，掌握基础知识，分类整理学生自主学习的疑惑，“5”即“情趣导学自主感知合作研讨拓展延伸巩固提升”。打造切合二中校情的课堂教学模式。领导推门听课及其他素质竞赛，实行一票否决权，即课堂教学没有突出导学提纲、自主学习、合作研讨，特别是巩固检测，则定为差课。该教师要在年级组或学校大会上作反思。另外，阶段性检测中出现离差较大的，实行黄牌警告。任课教师不仅要反思，教务外还要解剖分析，跟踪推进。同时，我们积极倡导校本教研及教学反思。以课题研究为载体，研究解决课程改革中的困惑与问题。开展课题研究可以促进教师

4、学习教育教学新理论，接受大量新观念，新信息、新知识，激发教师的教学思想活力和教育教学创造力，提高教育教学能力。要求教师及时总结经验，做好课题研究工作，撰写教育教学论文。三、正视并努力改进薄弱环节，做好毕业班教育教学工作我校的教育教学工作的确存在一些薄弱环节。教学工作中特别是初三的创新意识仍须加强，还须加强年级组的宏观调控作用，加大教务处、教科室指导功能。初三的部分学科不平衡，严重影响了初三教学质量的整体提升。在调研分析中，我们看到仍有部分初三学生的学习动力不足等现象。针对这种情况，我们及时总结上届毕业班工作的成功经验和不足的教训，扎扎实实抓好毕业班的管理工作。全体毕业班教师要以“提高优秀率，降

5、低低分率”为已任，全身心投入教育教学工作。年级组、备课组要根据本年级的实际情况，制定行之有效的阶段工作措施，特别是初三教学不能“炒夹生饭”。加强年级管理责任制考核，使整个年级有一个良好的教育教学氛围。同时加强学生的主题教育工作，使学生有目标、有信心，在学习过程中不断激发拼搏精神。在抓紧提优与转化后进生工作的同时，侧重抓学科间的平衡，提高优秀率和合格率。加强分类辅导，扎实做好拔尖补差工作。面对困难，我们绝不退缩。我们将以责任考评为抓手，奖勤罚懒，扎实推进教学改革进程。在工作中不断总结反思，力争使20_年中考少些遗憾，初一初二年级扎实打好基础，为全面提高教学质量尽职尽力。工作方案 篇2高速连接线、

6、东环路拓宽改建工程，对进一步改善周边干线公路通行状况，完善经济开发区基础设施，拉大城市框架，具有十分重要的意义。为确保两条道路顺利实施，特制定本方案。一、两条道路的基本情况（一）高速连接线高速公路连接线西起东环与南环交叉口，东至坚固道口，含新赵线路口向南到新高速出口，全长6.18公里。路基宽33.8米，路面宽27米，沥青混凝土路面，道路红线控制中线两侧各25米，道路绿线控制中线两侧各45米。过村段绿化按控制红线外各20米征地，野外段绿化按控制红线外各30米征地，即村内段占地总宽90米，村外段占地总宽110米，确保公路两侧形成整体乔灌结合、高低错落有致的景观带。（二）东环路拓宽改建工程东环路拓宽

7、改建工程，施工区段为：k247+617k250+352.3，全长2.74公里，道路红线控制中线两侧各25米，道路绿线控制中线两侧各45米，现有路基宽34米，目前仅修建了中间16米宽的快车道。本次采用两侧加宽，32米一块板形式建设，同时设置中央硬隔离。考虑到两侧各1米的施工宽度及两侧建筑预留护墙地，此次两侧占地宽度为现路面边两侧各9米，占地总宽34米。二、组织机构为确保高速公路连接线、东环路拓宽改建工程征地拆迁工作顺利进行，市政府成立道路建设征地拆迁工作领导小组（后附名单），具体负责道路建设征地拆迁工作。三、各相关单位职责（一）交通运输局1.负责跑办高速连接线东延2.66公里设计变更及东环路拓宽

8、改造施工方案审批工作；2.负责跑办交通运输厅，争取在交通运输厅会议纪要中明确我市规划南环路和规划东环路上跨旧高速预留建设条件，力争明确“待两条路建设时省交投总公司投资并建设两条路上跨高速的桥梁部分”内容；3.负责做好道路红线的测量、占地边放线及测量成果图的绘制工作；4.负责道路占地、拆迁登记统计工作，制作征拆任务表格，发放到各责任单位；5.负责道路两侧违法建筑物的认定和交通法规政策宣传工作；6.负责征拆工作的信息传递和征拆进度上报工作；7.负责道路征拆范围、征拆标准和征拆验收工作；8.负责组织协调各部门、乡镇和街道办开展征拆工作；9.负责道路的路基放线工作；10.负责联系石市公路工程处，协调跑

9、办道路施工招投标工作；11.负责联系国防光缆管理部门（长途通讯传输局）商讨四条路范围内国防光缆的迁移费用等相关事宜。12.负责按照规划局交付的设计图纸，组织道路市政管线施工，尽快编制施工预算并对市政管线施工进行招标。13.负责按照分工完成相关的拆迁任务并完成责任段拆除后建筑垃圾的清运工作。（二）长寿街道办事处、马头铺镇、邯邰镇1.负责辖区征迁范围内土地丈量，签订补偿协议，协助群众办理土地补偿手续；2.负责辖区机井、树木、青苗等附着物补偿费发放工作；3.负责积极主动配合各部门对辖区内道路两侧违法建筑的拆除工作，并完成各自分包责任段拆迁工作任务；4.负责解决辖区征地拆迁宣传教育工作，负责征拆工作中

10、各种矛盾和问题处置，确保工程进度。（三）城乡规划局1.负责做好两条道路市政管线设计工作；2.负责道路两侧违法建筑物的认定和相关政策法规宣传工作。（四）住建局1.负责两条道路城管界内及责任范围内灯杆、排水管道、花池等迁移工作；2.负责完成分包责任段拆迁工作任务。（五）国土资源局1.负责道路征地拆迁范围内，所有非法占地及设施的清理工作，全力配合各部门、各乡镇、街道办拆除违法建筑。2.负责按照分工完成相关的拆迁任务并完成责任段拆除后建筑垃圾的清运工作。（六）综合执法局1.负责城区拆迁法规宣传及两条路城管界内及责任范围内的广告牌匾的拆除工作；2.负责根据征迁工作领导小组的安排，全力配合部门、各乡镇、街

11、道办拆迁工作。3.负责按照分工完成相关的拆迁任务并完成责任段拆除后建筑垃圾的清运工作。（七）财政局1负责按规定安排有资质单位对有手续的房子及建筑进行评估并按照支付程序进行补偿；2.负责按照政府协议筹措并支付工程建设资金。（八）工管办1.负责组织工业新区内无繁线通往第二污水处理厂的污水管线设计、施工招投标组织和管理工作；2.负责协调工业园区内所有企业房屋及设施的迁移、退距等工作；（九）电力局1.负责道路征地拆迁范围内所有电力杆、电力光缆、变压器等电力设施的迁移工作；2.负责按要求全力配合两条路其他非法建筑物拆除工作。（十）电视台负责道路征地拆迁范围内所有有线电视杆、光缆等有线电视设施的迁移工作，

12、同时做好两条路征拆及施工的宣传工作。（十一）移动公司分公司负责道路征地拆迁范围内所有移动塔杆等移动公司设施的迁移工作。（十二）电信公司分公司负责道路征地拆迁范围内所有电信杆、电信光缆等电信设施的迁移工作。（十三）联通公司分公司负责道路征地拆迁范围内所有权属内的杆线等设施的迁移工作。（十四）自来水公司1.负责道路征地拆迁范围内所有权属内的自来水管道及设施的加固和杆迁移工作。2.负责按要求全力配合两条路其他非法建筑物拆除工作。（十五）天然气公司分公司负责道路征地拆迁范围内所有权属内的天然气管道及设施的加固和杆迁移工作。（十六）商务局负责道路征地拆迁范围内加油站及其设施的迁移工作。（十七）公安局负责

13、道路征地拆迁及道路施工中的安全保障工作，及时解决各种问题和矛盾。（十八）社保局负责所有被占地户土地补偿手续的办理，建立补偿台帐，申请发放土地补偿资金。（十九）信访局负责做好征地拆迁及道路施工中的信访接待和信访案件处理工作。（二十）长途通讯传输局维护中心负责及时与上级长途通讯管理部门沟通，同时与交通运输局协调，尽快实现两条路范围内国防光缆的搬迁。四、工作时间安排（一）宣传动员阶段（20_年7月25日-7月31日）。各乡镇、街道办及相关部门要积极深入对征地范围内的各村、各户及企业进行广泛深入地宣传动员，及时将我市征地补偿政策和法规宣传到户、到人，切实做好群众的宣传、教育、说服和解释工作，积极争取群

14、众的理解和支持。（二）征地拆迁阶段（20_年8月1日-8月15日）。各乡镇、街道办和责任单位要严格按照要求，于8月15日前完成各自分包责任段征地拆迁工作，积极与群众进行沟通，签订补偿协议。在清点完毕后，及时汇总、清算并做好群众的兑付工作。（三）路基清理及施工阶段（20_年8月16日-11月30日）。交运局要按照高速连接线、东环路施工图纸做好放线以及路基清理工作，为施工单位进场施工打好基础。施工单位要严格施工管理，确保11月15日前完成路面工作。五、工作要求（一）加强组织领导。高速公路连接线、东环路拓宽改建征地拆迁工作时间紧、任务重。有关乡镇、街道办及相关部门要高度重视，把此项工作摆上重要议事日

15、程，作为一项重要任务来完成。主要领导要亲手抓、负总责，分管领导要具体抓、现场抓。要严格按照征迁工作要求，周密计划，安排专人全程负责，确保各项工作扎实有序的开展。（二）广泛宣传动员。各乡镇、街道办及相关部门要采取灵活多样地形式，加大宣传力度，大力宣传高速公路连接线、东环路拓宽改造等工程建设的重要意义，宣传我市征地拆迁工作法律、法规和政策，通过宣传，使沿途村、户家喻户晓，人人皆知。（三）形成工作合力。各单位、各部门要树立全市一盘棋的思想，加强协作，密切配合，形成强大的工作合力。在征地拆迁过程中，要严格执行有关法律、法规和政策，严格掌握政策界限和工作标准，做到实事求是、准确无误，确保征地拆迁工作顺利

16、推进。工作方案 篇3一、工作目标通过广泛宣传发动，准确征集人才、项目需求，以深化校地（企）合作成果为契机，集中提供部分符合实践（实习）需求或项目研发需要的岗位，引进一批大学生我市开展暑期社会实践（实习）活动，对部分单位提出的项目或技术难题进行研究和服务。二、推进步骤第一阶段：岗位征集阶段（6月上中旬）。各镇区人社工作机构要通过组织动员、社会发动，广泛征集岗位需求，重点对近年新获批或20_年待申报的市级以上就业见习（实习）基地进行认真动员及征集，主动联系合作高校，夯实活动开展的基础。于6月1日前将_市暑期社会实践（实习）活动岗位征集表（附1）由各镇区人社工作机构汇总后报我局人力资服务中心人才工作

17、科。第二阶段：岗位对接阶段（6月中下旬）。各镇区、相关企业要将上一阶段已征集完成的岗位信息，积极主动与合作高校联系沟通，邀请校方派团开展活动。商定好实践团队的专业分布、学历层次、规模大小、服务时间等内容，制定出活动开展的工作方案，以实现对活动的严格管理和精准服务。请各镇区人社工作机构于6月28日前将_市暑期社会实践（实习）活动开展情况统计表（附2）报我局人力资服务中心人才工作科。第三阶段：实践实习阶段（暑假期间）。各镇区全面开展暑期社会实践（实习）活动，期间市人社部门将通过实地随访、电话询问等方式了解和掌握各镇区工作开展情况，并适时组织相关其他活动。第四阶段：总结提升阶段（9月）。总结20_年

18、大学生暑期社会实践成果，提炼工作经验，谋划明年工作计划。三、工作要求1、各镇区要切实把大学生暑期社会实践（实习）工作作为服务大学生就业创业的重要抓手，在认真沟通的基础上，迅速启动，广泛动员。对活动期间表现突出的接收单位，要优先推荐申报市级以上就业见习基地、实习（实训）基地的评选。2、各镇区要积极动员201年以已获批的_市级以上的大学生见习、实习基地，切实开展好大学生见习、实习工作。对201年以，已获批的_市级以上的大学生见习、实习基地单位，我局将按照关于做好20_年_市市级大学生见习基地、实习（实训）基地申报工作的通知（东人社发20_1号）及相关规定，在年内组织获批单位申报奖励资金，并对正常开

19、展大学生见习、实习工作的企业和高校，按规定兑付奖励资金。3、各镇区要及时了解大学生在活动期间的工作生活情况，抓好管理服务工作。注重优秀典型的挖掘宣传，为活动开展营造良好氛围。联系人：_市人力资和社会保障局20_年6月1日工作方案 篇4自20_年国家实施医药卫生体制改革以来，在省、市党委政府的正确领导下，我市医改工作取得了重大进展，人民群众得到了实惠。为进一步深化全市卫生系统医改工作，正确引导舆论，营造良好的医改舆论氛围和社会环境，根据省委宣传部、省医改领导小组办公室印发的20_年江西省深化医药卫生体制改革宣传工作方案要求，特制定本实施方案。一、总体目标紧紧围绕医药卫生体制五项重点改革，运用多种

20、宣传形式，采取多种宣传手段，对医改工作进行全方位、多角度宣传与报道。充分展示我市医改工作取得的成绩，进一步增强医改工作的信心；科学解读医改相关政策，提高人民群众对医改工作知晓率，合理引导群众预期；进一步增强医务人员参与医改的积极性、自觉性；宣传医改典型经验和先进事迹，提升医改的创造性与活力；提高社会各界对医改的支持率，努力营造全社会关心和支持医改工作的良好氛围。二、宣传主题20_年全市医改宣传主题为“医改强吉安，群众享实惠”。三、宣传重点根据国家和省市对20_年医改的部署要求，确定以医药卫生体制五项重点改革为宣传重点。（一）宣传医改的目标、意义和要求。（二）宣传推进基本医疗保障制度建设进展情况

21、。具体包括巩固新型农村合作医疗覆盖面，进一步提高基本医疗保障水平；提高新农合基金管理水平，方便群众就医。（三）宣传国家基本药物制度稳步推进情况。具体包括基层医疗单位全面实施基本药物制度，改革基层医疗卫生机构补偿机制，转变基层医疗卫生机构运行机制，深化基层医疗卫生机构人事分配制度改革。（四）宣传健全基层医疗卫生服务体系进展情况。具体包括进一步加强基层医疗卫生机构建设，实施以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划，落实乡村医生承担公共卫生服务等任务的补助政策，充分发挥卫生室在农村三级卫生服务络中的底功能。（五）宣传基本公共卫生服务逐步均等化等服务项目进展情况。具体包括国家基本公共卫生服务项目实施

22、情况，重大公共卫生服务项目实施情况，公共卫生服务工作方案 篇5上学期，我园以优异的成绩进入了市一级幼儿园的行列，我班级工作也随之迈上了一个新台阶。作为班级的教师，我们深深的意识到，只有结合自身特点，不断的学习、反思、总结经验，才能更有效的开展工作。本学期，我们将认真领会，在深入学习贯彻新纲要、广东省课程指南精神的同时确立新的发展目标，为向“省一级幼儿园”目标迈进而储备新的力量.实际工作中做好“对话”实验班的课题研究工作，是我们本学期的一项重点安排,对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，为上小学

23、打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开以下探究工作：一：本班情况分析（一）幼儿情况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能

24、力方面还需培养。本学期插班新生整体素质较好，能带动影响班级其他幼儿学习。（二）幼儿人数：全班总人数31人，其中男孩13人，女孩18人，插班人数4人，平均年龄在五岁半左右。（三）教师情况分析及分工合作：班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：听读游戏识字、计算逻辑训练游戏。 副班教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语游戏。 保育教师：工作耐

25、心、细致，积极钻研幼教经验，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。二、班级经营（一）班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作（二） 班级经营： 班主任 配班教师后勤配班 园领导每一位家长幼儿园的每一个人（三）班级经营目标：1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。4

26、、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动”。（四）具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，配合默契，每个人都要具有积极、主动的意识。具体措施有：1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况，找出好的方法与不足；2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限），商讨交流最新幼教资讯及主题进展情况，调整下一步目标；3、每月班级教师结合对话实验课题内容撰写观察记录、教育笔记；4、每月班级教师读一本书，并撰写读后感；5 每天下班前坐下来小结当天情况，计划第二天的工

27、作。三、本学期幼儿重点能力的培养a、 培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。教师应注意引导幼儿能够自律，并尊重游戏规则，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。b 、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：1, 教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验

28、和经历成功的喜悦；2, 在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。c、培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动具体措施：1, 划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。2, 利用家具分隔各区域，阻止幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动。3, 准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。d、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展个性。具体措施：1, 结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。2, 玩具架上

29、摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。3, 当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。四、教研任务a、科学的开展婴幼儿听读游戏识字活动，提高幼儿的口语表达能力。本学期我班级的教研任务之一，就是开展好听读游戏识字活动，本套教材是专为婴幼儿创设的。为了进一步提高幼儿对汉字的兴趣，促进幼儿口语能力的提高，为他们日后语言（包括口语和书语）能力的全面和谐发展奠定良好的基础，我们选择了此项活动，婴幼儿听读游戏识字活动的意义，不是单纯地让孩子认识多少个汉字，而是通过为孩子创设优质的汉语汉字环境，更

30、好地全面发展孩子的语言能力，使孩子入学前具有口语表达能力和初步的阅读能力，并通过阅读使孩子早日走上自我教育的道路，从而促使孩子各方面能力协调发展，我们采取的教学方式是：听读。听读是书本环境识字的基础，即“先读书后识字”的基础，在听读过程中，课文中的诗歌、散文、故事等文学作品的美（形象、动人的情节）吸引着幼儿，使幼儿能在愉快轻松的气氛中，直接吸收书面语言，接受良好思想感情的熏陶，使他们在不知不觉中受到教育，得到知识，从而激发幼儿阅读的兴趣，在听读过程中，还能培养幼儿良好学习习惯，有利于班级常规的建立。具体措施：1、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字游戏，时间约1015分钟；2,听读游戏识字指导

31、分三步进行：从欣赏、跟读到朗读等几环节。欣赏课文时的指导要求：头要正，背要直，脚放平，胸离桌一拳，眼睛离书一尺，左手扶书，右手食指指字。跟读课文时与欣赏要求大致相同，只要求幼儿读课文时要小声，注意模仿录音机中的语音、语调、语气，手指指书时提醒幼儿划指认读。朗读课文时注意指导幼儿双手拿书，身体坐正，声音朗读时要洪亮并富有感情。朗读要正确，没有添字、漏字、错字。b、继续开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成独特的环抱美术教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品

32、再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：1, 家园一同收集废旧材料制品。2, 结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。3, 主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。五、卫生保健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏

33、等活动。3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。 7、对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提 幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。 8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作。六、家园对话本学期，我班级承担了华南师范大学张博教授的“对话”实验课题研究。

34、根据本班级发展情况，我们觉得家园共育教育可作为我班长期的一项研究重点。何为“对话教育”呢？是我们在教育现实反思的基础上，提出的一种人性没有压制，能够清除焦虑和压抑感，建立安全感，互信感，能够使彼此间尊重，相互体认，在理解与沟通中相互激发，共同创造的教育。对话蕴涵着两层意义：第一层，对话是人的口头语言活动的一种，与“独白”对应，真正的对应是建立在平等关系基础上的自由交流，是扫除了一切正规性和严肃性之后的随意性的和不拘一格的交谈，也就是所谓对话是一种人与人之间平等、开放、自由、民主、真诚、协调、富有情趣和美感，时时激发遐想的交谈，是一种对话式的语言交谈活动。第二层是指人与人之间建立和形成的一种平等

35、、真诚、开放、自由民主的相互交往关系，是一种对话的关系，对话的意识、精神、态度或心态是更深层次的隐喻，也是我们最理想的层次。实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。在几年的实际工作中，我班认识到：幼儿园如果没有家长的密切配合和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教育模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过

36、程中，引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的发展。 在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们打算从以下几方面着手：1，以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系；2，教师与家长应共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；3、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充 分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。 交往是互动发生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影响着互动质量，就此，我们有以下几点想法：1、建立一个有凝聚力的家园共育的集体，让家长充分体会自主感、主动感和控制感，促进家长和教师从态度、感情上彼此走近，真正成为平等合作的教育伙伴。引导家长群体主动