CI设计教学大纲

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰r - 二rCl设计教学大纲课程基本信息:课程中文名称：CI设计课程英文名称：Cl desig n课程编号141220课程性质：必修课课程类型主要能力适用专业：印刷技术专业开课学期：第五学期总学时：96学分：6先行课程：后续课程课程简介：本课程为以上专业必修课程，是为培养该类专业 人才的需要而设置教材：林斌.CI构成黄河出版社.参考书：席跃良.色彩与设计色彩.清华大学出版. 张建辛CI教学与设计.河北美术出版社出 版

2、广告设计.合肥工业大学出版社.、课程的性质和地位:课程性质：本课程为成人高等教育设计艺术类各专业学生的专业基础课。课程任务：CI设计是高等教育自学考试视觉传达设计专业（基础科段） 所开设的专业课之一。CI企业形象设计的学习是连接理论和实践的媒介，也是 一项庞大的系统工程。它以周密的事业计划为中心，通过市场调研、分析、理念 建立来进行有效的策划和实施。通过图形、符号、色彩及应用系统的设计展开， 从规范化统一化的角度，形成其所独有的设计原则。企业形象策划、设计和提升 在市场经济商品竞争中具有十分重要的作用和地位，是每一个企业可持续发展的关键。三、课程教学目的及要求： 设置本课程，目的是使考生能够全

3、面了解和基本掌握企业形象策划中理念、 行为、识别的作用和相互关系的理论系统、策划顺序、设计方法。使考生具备较 好的标志设计能力和合作完成企业形象策划设计的能力。通过本课程的学习， 考生应掌握企业形象策划的基本知识与方法。 掌握其庞 大的基础理论体系和运作系统， 具备综合分析和判断的能力。 使考生获得从事企 业形象策划的基本知识和能力，是视觉传达设计专业主要培养目标之一。四、教学内容及基本要求一、 CI 概论重点：CI的现代含义与作用难点： CI 的组成及各组分的关系1CI 的定义2CI 的构成3CI 的意义与作用二、CI的历史与发展重点： CI 的发展难点： CI 在中国的发展1CI 的沿革2

4、CI 在中国的发展三、CI 的策划实施与步骤重点： CI 实施条件与导入时机难点： CI 策划实施步骤1CI 的实施条件2CI 的导入形式、导入时机、导入方法、导入程序3CI 项目分析与策划实施步骤：战略的总体策划、个别项目策划、文案四、心理念识别系统（ MI ）的设计重点： MI 的意义与作用难点： MI 的内容与设计要点1MI 的意义与作用2 理念识别的特征3理念识别的内容及设计要点五、手一理念识别系统（BI）的设计重点：BI的意义与作用难点：BI的内容与设计要点1 BI的意义与作用2 行为识别的特征3行为识别的内容及设计要点六、脸一视觉识别系统（VI）的设计重点：VI的意义与作用难点：V

5、I的设计及开发流程1 VI的意义与作用2 视觉识别的设计及开发流程3 视觉识别的基础部分与应用部分4.VI对设计人员的素质要求五、高职高专色彩设计学时分配表:序号教学内容内容 类别学时分配1CI的定义理论22CI的构成理论43CI的意义与作用理论44CI的沿革与发展理论25CI的策划实施与步骤理论+实践6+66心一理念识别系统的设计理论+实践8+87手一行为识别系统的设计理论+实践12+128脸一视觉识别系统的设计理论+实践16+16合 计96六、成绩考核办法考核方法：技能考试，分为平时成绩（50分）、期末成绩（50分）两大部分， 其中平时成绩是平日表现和作业的综合成绩， 期末总成绩评定按百分制计算，其 计算公式为总成绩二平时成绩占50% +期末成绩占50%相关事宜具体说明如下：1. 笔试由青岛恒星职业技术学院统一命题及组织考试。2. 平时作业要按时保质保量地完成。3. 实践环节由各教学点组织考查，并由认课老师在笔试前将平时成绩上报 教务处。七、其它相关说明本课程的教学方法是，课堂上采用启发式和师生互动式教学，贯彻少而 精的原则，突出重点，精选教学内容，把握难点，精讲多练；鼓励学生自学； 除个别答疑和集体辅导外，还进行网上教学辅导和科技交流，解惑释疑，教 学相长。本课程的主要教学环节是课