特岗教师演讲稿

1、教师让我快乐 特岗让我成长尊敬的各位领导 老师们，大家好！我是来自思南县杨家坳乡水口寺小学的特岗教师王佩琳，今天我 演讲的题目是：教师让我快乐，特岗让我成长。2012年我如愿的做了一名特岗教师，成了山里的孩子王。为什么 我说如愿呢 ?是因为我从小的梦想是当一名教师吗？其实不是的，学生 时代甚至还说过：我以后才不当老师呢，天天粉笔灰，呛都呛死人；整 天都是板着一张脸，当老师一定很痛苦。所以我选择了学习商务英语， 憧景着从商、从企，梦想 着有一天在大城市里飞黄腾达，赚很多很多 的钱，买大房子，跟爸爸妈妈一起生活。呵，梦想总是美丽的，可是现 实却是残酷的。人们都说“理想很丰满，现实很骨感。”毕业了走

2、出校园，面对社会，才知道工作难求，爸妈一天几通电 话寻问，说想我回家，说实话，会有哪一个漂泊在外的人不想念回家？ 不想念爹妈的？我也很想他们，每次他们说让我回家发展，我就心里堵 得慌，我，不甘心。之后的一段时间我拼命的买招聘报，觉得合适的一 个个的投简历，一个一个的去面试。可是眼高手低的我又如何能找到一 个我喜欢人家又会录用我的工作呢？喜欢的、想做的工作应聘不上，别 人介绍的，愿聘用的工作，不愿上。真是造化弄人，不久我妈打来电 话，说外公生病去逝了，问我回家吗 ?外公一直对我很好，从我记事以 来想到的总是他那慈爱的目光和微笑的脸庞。听到这个噩耗，就像晴天 霹雳，周围一切变得暗淡，无声。泪水也忍

3、不住流下来，跑到出租屋里 大哭起来。之后，我回到贵州，回到家乡。有一天，我妈跟我说，你去 考教师嘛，就留在我们身边，我和你爸都不放心你一个人在外面我爸妈就我一个女儿，我想他们也真的需要我，想我在身边。在外 读大学的这几年也只有放寒暑假才回来。我一个非师范类院校毕业生， 哪会那么容易考教师？在爸妈人托人的奔走下，终于给我暂时落角在我 们镇中心小学，也是我的母校，做一名代课教师。我认为，不管是代课 教师，还是正式教师，既然站上三尺讲台，就必须得对所有的学生负责，得让学生相信你能带领他们好好学习。开学将近，我一直在担心我 要如何去面对学生，去教好他们，去做好一个传道授业解惑的师者我一直在心里挣扎着，

4、是做一个和大家一样的老师，还是做一个不一样 的老师？我开始回想我的老师们，印象中老师上课都很严肃，一般情况 绝不在课堂上表露一丝微笑。我又想，学生们会喜欢什么样的老师呢？ 我要是学生，我会喜欢什么样的老师呢？我不断的假设着，想像着，也 挣扎着。校内的一位老师说：“不要怕，反正教室里你最大，你想怎么上课 都行“还有一位老师说“千万不能对他们笑嘻嘻的，他们晓得你不凶， 你以后就不好管了。“我点头说：“嗯。“但在我心里冒出一个问题， 为什么要让学生怕我们呢？走进教室，孩子们坐得很整齐，这班是六年级，后来才知道一般来 说在乡镇中心小学，高年级的学生要顽皮得多，恶作剧也多。因为不知 道，也不了解，所以我

5、并没有任何防备之心。我微笑着跟大家打招呼， 作自我介绍，并且告诉大家，这节课咱们来聊聊天吧，说说你们每天都 做些什么，都喜欢什么？顿时教室里炸开了锅，有人说迪加奥特曼，有 人说吧啦吧啦小魔仙，有人说打篮球我仔细地听着，然后我提高音 调大声地说“我也喜欢耶，怎么会跟大家喜欢的一样呢？我很喜欢打篮 球哦，但是我力气小，技术也不行！ ”居然有学生高举双手大声说“我 教你。”我假装很吃惊，然后高兴的说：“真的吗？那多不好意思呀， 干脆作为酬谢，我就教你们英语好啦。”听到我这样说，他们大笑起 来，说是男生最不喜欢学英语了。后来我跟他们聊到下课，一节课下 来，没想到我感觉还可以，学生已经开始喜欢我了，我要

6、的就是轻松学 英语的气氛。后来课堂上，他们会大声地跟我读英语，会跟我一起学各 种变声的去读，魔王的声音、公主的声音、高兴的语气、沮丧的语气， 不亦乐乎。他们越卖力的读，我越觉得精神，越觉得有劲，心情就越 来，他们就越快乐的用心去读。我想这就是我要的。在不知不觉中，不知从何时起我已发现自己尽然乐在其中，陶醉在 学生们的努力中，我对自己充满了信心，我喜欢上了孩子们，我爱上了 这个职业，我决心加入这个充满爱的行业，我要用我的力量去帮助那些 孩子。在代课的一年里我努力学习教育学、心理学，考普通话，说实话， 比在大学卖劲儿。终于在 2012 年夏天，通过招考，顺利地当上了特岗 教师，来到了杨家坳乡水口寺

7、小学。杨家坳乡是思南县最偏远的乡镇， 距县城 70多公里，而我所在的水口寺小学距乡镇还有 10 多公里远。乡 镇的公路坑坑洼洼，我在车上坐着摇来摇去，我想，古代坐轿子应该也 是这种感觉吧？而从乡到学校的这段路只有摩托车才能通行，老爸下车 后四处寻问，看有没有其它路可以走，终于得知，从另一个乡镇那边可 以绕去学校。车子继续颠簸在勉强可以通行的泥泞路上，汽车底盘被咯 得哐哐作响。我和我爸都皱着眉头，爸说：这地方太偏远了，一路上很 少人家，分岔路也多，因为怕走错路，所以我们见人就问：“请问这里 到水口寺小学怎么走？“问到一个 50 多岁的村民，他很热心的给我们 指路，“那边，往那边去，那边去有分路，

8、你们往那边走，不往那边走 哟！” ，我爸说，等下分路是往左边还是右边？可他一直重复他说的 话。我和我爸对视 1 秒，连忙谢过他之后上车。我说，听得我满头雾 水，什么意思呀？我爸说，再找个人问下。接着又问了 2 个人，都是这 样的情况，我爸开始连连叹气，语重心长地说：这个地方呀，哎，说明 还是不怕，你要有心理准备，证明这个地方需要你，好好工作。走走停停，终于到达学校了。看过学校的环境，我竟然很欢喜，因 为学校操场四周郁郁葱葱，一根根树枝向操场中间延伸，还没开学的校 园是那么安静，但又那么热闹，很多种鸟的叫声不时的传进我的耳朵， 难道这就是百鸟争鸣吗？空气真是太好了，还真的有一丝丝甜润呢。报 道之

9、后，爸爸就要回家了，他对我说：有哪样事打电话，要好好工作， 工作上要服从领导安排，与同事要处好关系，节假日回来就行了，没有 事不要乱跑其实，我爸话很少，我一直觉得老爸很严厉，平时啰嗦 我的都是我妈，听他这样说，真的，当时就想哭。其实我也知道，爸是 怕我受不了苦，也怕我路远，坐车不方便，更辛苦。但我还是扬起笑 脸，说：你就当我在铜仁市上班嘛。从家到那里不也要坐 5 个多小时的 车吗？老爸走后，我就去跟新同事们打招呼，聊天。学校的领导跟同事都 特别热情，领我参观学校，还告诉我，说我运气好，今年这里通宽带 了，可以上网了哟。这可乐坏了我。不过话又说回来随着国家政策越来 越好，乡村教育越来越被重视，我

10、相信，一切都会好起来。由于学校宿舍不够，所以学校领导决定把操场边上还没完工，新修 的食堂仓库分给我住。跟同事挤了两个多星期后，终于很欣喜的搬进了 一个只属于我的小窝。这个是我的世界。同事们都打趣的说：还是新房 哦，墙白白的 同事们很热心，帮助我提水、扫地、搬床、校长还 给我找了一张写字桌，我开心得不得了。我上的班级是一年级，还当了班主任，这让我很开心，因为我知道 孩子们都是最听班主任话的。一段时间过去了，似乎，一切都不是那么如意了，一年级的小朋友 真是太小了，扫地扫不干净，鼻涕挂着，整天脏西西的，天天讲天天 讲，一点用都没有，每天闹哄哄的，作业乱七八糟，可真闹心。当班主 任的工作更是烦锁，表表

11、册册。哎，宿舍也问题大了，新修的房子湿气 重，床下总有一滩滩水，墙壁总是湿湿的，而且下雨潮湿的时候，第二 天一醒来就会看到地上好多黑黑的毛毛虫和小青蛙，甚至还会有很大的 蜘蛛在地上爬来爬去，有的还爬上墙。我最怕的是就是这些虫子了，第 一次见到这样的情景，直接把我从睡眼朦胧转换到惊恐之中，惊声尖 叫，蜷缩在床中间，不敢靠墙，无助，害怕，心咚咚咚，咚咚咚地快速 跳动着， 接下来，我真的大哭了一场，不是被吓的，而是，那种在惊 恐之后的无助感让我难过，是那种叫天天不应，叫地地不灵的无奈。哭 过之后，我深吸一口气，该面对的还得面对，不然我又能怎么办呢？打 电话求救吗？这样也太逊了吧。于是，我蹑手蹑脚的下

12、床，小心翼翼地 打开房门，拿起扫把，慢慢靠近它们，试探的把它们推出房间。我开始 想念爸爸妈妈，想念商场，想逛街，想吃好吃的，而这里，什么都没 有。我打电话给爸，：爸，我，没有什么，没事，嗯，挂了。“我爸听 出了我的语气，他笑着说：怎么？受不了了？苦不苦？人家都说吃得苦 中苦，方为人上人，再说了，我也是比较相信你的，没得事，不习惯总 是难免的，习惯就好。我相信你怎么都会做得很出色的。“小时候觉得 爸爸很严厉，长大了，才发现爸爸也很仁爱。而且总是在我感到迷茫的 时候指引我方向，给我鼓励和勇气。接下来，我反复沉思，找方法，找教导孩子的方法，找消灭虫子， 保护自我的方法。我讨教老教师、查阅书籍，搜寻百

13、度，学习如何管理 班级，如何教好孩子。原来，做一名教师不容易，做一名好教师更不容 易。特别是在对待低年级的这种学生，更是难上加难。我知道了，光有 爱心是不够的，最重要是耐心。再一个就是得充分了解，家庭环境，这 个很重要。后来，我走访班上每一个学生的家，了解他们的家庭元素， 农村孩子大多都留守儿童，有的还是单亲家庭，有一个孩子爸爸去世 了，妈妈走了，爸爸、妈妈长什么样子都不记得了，跟随爷爷奶奶生 活。农村的孩子就是这样，爷爷奶奶不认识字，没上去学，求的只是孩 子不饿着，不冻着。孩子们每天走 1 个多小时的山路到学校，有的甚至 要走将近两个小时。了解孩子们的基本情况后，我更加耐心的和他们交 流，给他们上课，让他们充满信心，教他们唱歌，跳舞、画简笔画，有 时间带他们一起玩游戏，在他们的作业本上用红笔画小花、小狗等作为 认真的奖励，孩子们很开心。也会经常开展一些班内的演讲、书法、表 演等活动。慢慢地，以前爱吵闹的孩子听到老师讲话会停下来认真听， 以前不爱说话的孩子会主动举手回答问题了，现在我们班上的孩子每一 个都可以