苏教版信息技术上册1~10课

1、培（2）班信息技术第1课 信息与信息技术 2课时第2课 认识计算机 2课时第3课 七巧板游戏 2课时第4课 “我的电脑”窗口 2课时第5课 认识键盘 2课时第6课 键盘输入 2课时第7课 初识画图 2课时第8课 画图 2课时第9课 填充颜色 2课时第10课 画矩形 2课时共20课时第1课 信息与信息技术（第1课时，共2课时）教学目的：1、学习关于信息和信息技术方面的内容。2、认识什么是信息。3、信息的传递、获取处理。教学难点：信息的处理教学重点：学习关于信息和信息技术方面的内容。教学准备：图片教学过程：一、导入新知现在是一个信息社会，生活中到处都有信息。什么是信息呢？二、学习新知1、信息就是对

2、人们有用的消息，人们的学习、生活都离不开信息。老师讲课发出的声音。刊登新闻的报纸，传送天气预报的电磁波等，其中“声音”、“报纸”、“电磁波”等本身并不是信息，它们只是信息的载体。2、信息的获取人们通过眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官来直接获取信息，例如用眼睛看书，用耳朵听课等。人们还能利用各种专门工具来获取更多的信息，例如我们借助望远镜可以看得更远。3、信息的传递古时候：烽火、鼓声、旗语等现在：电话，广播、电视，通信卫星、计算机互联网。三、巩固说一说：日常生活中如何获取、传递信息。主要是和学生了解关于什么是信息技术。第1课 信息与信息技术（第2课时，共2课时）教学目的：1、学习关于信息和信息技术

3、方面的内容。2、认识什么是信息。3、信息的传递、获取处理。教学难点：信息的处理教学重点：学习关于信息和信息技术方面的内容。教学准备：图片教学过程：一、复习导入1、什么是信息？2、如何获取信息？3、如何传递信息？二、学习新知1、信息的处理人们将直接获取的各种信息，经过大脑处理后，能产生更有价值的信息，并通过语言、动作、表情等方式表达。人们还借助外界工具进行信息的处理。2、信息技术在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术通常称为信息技术。随着计算机和网络的发展，信息技术得到了广泛的应用，它们与我们的生活，学习密切相关。三、巩固说一说：这节课的收获。四、小结这部分内容也是了解关于信息技术的内容。

4、并与下一节可的内容有所过度。第2课 认识计算机（第1课时 共2课时）教学目的：1、使学生认识计算机的各个组成部件。2、使学生学会开机、关机。3、使学生知道如何操作鼠标器。教学重点：学会开机和关机教学难点：认识计算机的各个组成部件。教学过程：一、导入新知1、你知道的计算机有哪些？台式计算机、笔记本计算机、掌上计算机2、你想认识计算机吗？二、学习新知1、计算机的组成从外观上看，常见的计算机一般由主机、显示器、键盘、鼠标器、音箱等组成。（1）计算机分成硬件和软件两部分硬件主要包括中央处理器（cpu）中央处理器是计算机的“心脏”，他安装在主机箱内。存储器存储器是用来存储信息的设备。输入设备输入设备是用

5、来向计算机传送信息的设备。输出设备是计算机向外界传送信息的设备。2、带领学生开机、关机三、巩固训练开机、关机四、小结主要是认识。同学们基本上之前都没有接触过电脑。很多同学都不认识。第2课 认识计算机（第2课时 共2课时）教学目的：1、使学生认识计算机的各个组成部件。2、使学生学会开机、关机。3、使学生知道如何操作鼠标器。教学重点：学会开机和关机教学难点：认识计算机的各个组成部件。教学过程：一、复习旧知提问：计算机的组成二、学习新知1、开机按一下主机上的开机按钮。2、关机开始（单击）关闭计算机（u）（单击）关闭（u）3、鼠标的操作（1）常用的鼠标器有左、右两个键，两键之间有个滚轮。（2）使用鼠标

6、器时，通常将右手食指放在左键上，中指放在右键上，手指自然弯曲握住鼠标器，当我们移动鼠标器，鼠标指针也随之移动。（3）鼠标器有5种基本操作指向：移动鼠标器，使指针移动到指定位置。单击：指针指向对象后，食指单击一下鼠标器的左键。双击：指针指向对象后，食指快速、连续地击两下鼠标器的左键。右击：指针指向对象后，中指击一下鼠标器的右键。拖动：指针指向对象后，食指按住鼠标器的左键不放，移动鼠标器，将对象移动到指定位置，再松开鼠标器的左键。三、巩固训练开机、关机使用鼠标，很多同学手不是很方便，所以使用不灵活。同时也记不住很多东西。第3课 七巧板游戏 （第1课时 共2课时）教学目的：1、练习鼠标的五种基本操作

7、。2、学习游戏七巧板。3、发展学生智力。4、锻炼学生的手眼协调能力。教学重点：练习鼠标的五种基本操作教学难点：“七巧板”游戏教学过程：一、复习旧知、导入新知鼠标器的五种基本操作。指向：移动鼠标器，使指针移动到指定位置。单击：指针指向对象后，食指单击一下鼠标器的左键。双击：指针指向对象后，食指快速、连续地击两下鼠标器的左键。右击：指针指向对象后，中指击一下鼠标器的右键。拖动：指针指向对象后，食指按住鼠标器的左键不放，移动鼠标器，将对象移动到指定位置，再松开鼠标器的左键。二、学习新知1、双击“七巧板”游戏图标，打开游戏。2、认识“七巧板”拼图区，七巧板区3、玩“七巧板”（1）“开始” 单击（2）“

8、图形” 拖动 右击重复第2步，完成拼图三、巩固训练玩“七巧板”游戏同学都分不清左右，所以也分不清左键和右键。加上手眼协调能力较差。这个游戏很难掌握。而且很多同学不能很好理解如何进行游戏。第3课 七巧板游戏 （第2课时 共2课时）教学目的：1、练习鼠标的五种基本操作。2、学习游戏七巧板。3、发展学生智力。4、锻炼学生的手眼协调能力。教学重点：练习鼠标的五种基本操作教学难点：“七巧板”游戏教学过程：一、 复习旧知、导入新知1、鼠标器是计算机的一种很重要的输入设备，我们要好好掌握它的操作！鼠标的五种基本操作：指向、双击、单击、右击、拖动二、学习新知1、“七巧板”游戏是古代流传下来的益智游戏，双击“七

9、巧板”游戏图标，打开游戏。2、认识七巧板的拼图区与七巧板区。3、玩“七巧板”（1）“开始” 单击（2）“图形” 拖动 右击重复第2步，完成拼图4、单击“演示”按钮，自动展示拼图过程。单击“帮助”按钮，进入游戏的说明画面。单击“箭头”按钮，选择不同图形。单击“退出”按钮，结束游戏。三、巩固训练玩“七巧板”游戏四、小结对学生课堂表现进行评价。指导学生多练习。第4课 “我的电脑”窗口 （第1课时 共2课时）教学目的：1、使学生认识“我的电脑”窗口。2、使学生熟悉窗口的基本操作。3、锻炼学生的操作能力。教学重点：使学生认识“我的电脑“窗口。教学难点：使学生熟悉窗口的基本操作。教学过程：一、导入新知1、

10、“我的电脑”是计算机的“大管家”，它将计算机里存放的“东西”管理得井井有条。二、学习新知1、“我的电脑”窗口的组成。双击桌面上的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口。2、窗口的基本操作（1）最小化窗口单击“最小化”按钮，窗口会缩小成任务栏中的一个图标按钮，在任务栏中单击这个按钮，窗口恢复原状。（2）最大化（或还原）窗口单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。（3）移动窗口将指针指向“我的电脑”窗口的标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。（4）关闭窗口单击“关闭按钮，关闭窗口。三、巩固练习进行窗口基本操作。逐个知道学生认识折现

11、窗口的作用。第4课 “我的电脑”窗口 （第2课时 共2课时）教学目的：1、使学生认识“我的电脑”窗口。2、使学生熟悉窗口的基本操作。3、锻炼学生的操作能力。教学重点：使学生认识“我的电脑“窗口。教学难点：使学生熟悉窗口的基本操作。教学过程：一、 复习旧知1、 复习窗口的基本操作（1） 最小化窗口（2）最大化（或还原）窗口（3）移动窗口（4）关闭窗口二、学习新知1、文件和文件夹计算机中的信息都是以文件的形式存放的，任何一个文件都有名字，它们称它为文件名。文件名通常包括主文件名和扩展名两部分。文件名可以用字母、数字、汉字和某些特定符号表示。windows xp中的文件主要有文本文件，图像文件、声音

12、文件、视频文件等。文件夹是用来存放文件的，文件夹中还可以存放其他文件夹。2、存储设备存储设备主要包括硬盘和移动存储设备，它们都是用来存储信息的。硬盘一般都装在主机箱里。三、巩固新知查找自己计算机中的文本文件、图像文件、声音文件、视频文件等，并与同学交流。四、小结对学生课堂表现进行评价。这部分内容也了解为主。为之后要学习的知识做准备。第5课 认识键盘 （第1课时 共2课时）教学目的：1、学习键盘的基础知识。2、使学生知道键盘分区和主键盘区。3、练习用键盘输入。教学重点：知道键盘分区教学难点：能够用键盘输入教学过程：一、导入新知1、用鼠标器操作计算机真的很方便，但是如何输入文章呢？可以用键盘输入。

13、2、 出示课题：认识键盘二、学习新知1、键盘分区计算机的键盘一般分成四个区：主键盘区、功能键区、光标控制区和小键盘区。2、主键盘区主键盘区包括字母键、数字键、符号键和特殊控制键，它是进行键盘输入的主要区域。键面上带有两行字符的键称双字符键。上方的字符称为上档字符，下发的字符称为下档字符。先按住换挡键“shift”不放，再按住双字符键，就可输入该双字符键的上档字符。三、巩固新知打开“记事本”程序，输入以下字符：！#￥%&*（）“”：？+四、小结对学生课堂表现进行评价有些标点符号不常用。所以要教育学生遇到不常用的符号要先在键盘上找一找。第5课 认识键盘 （第2课时 共2课时）教学目的：1、学习键盘

14、的基础知识。2、使学生知道键盘分区和主键盘区。3、练习用键盘输入。教学重点：知道键盘分区教学难点：能够用键盘输入教学过程：一、复习旧知1、键盘分区2、主键盘区二、学习新知1、在输入字符时，我们常常会用到主键盘区的一些特殊控制键。退格键：按一下退格键，删除光标前的字符。回车键：按一下回车键，执行命令或换行。空格键：按一下空格键，空一个字符的位置。大小写字母锁定键：用于大小写字母的切换。换挡键：配合输入双字符键上方的字符。控制键、转换键：与其他键组合使用。三、巩固训练打开word文档，输入以下字符。1.23 142345 78%are you going to watch tv?四、小结对学生课堂

15、表现进行评价。在输入字母、数字、标点的时候，注意打字时候正确的姿势。第6课 键盘输入 （第1课时 共2课时）教学目的：1、学习用正确的指法进行键盘输入。2、掌握正确的姿势。3、锻炼学生的输入水平。教学重点：学习用正确的指法进行键盘输入教学难点：掌握正确的姿势教学过程：一、导入新知1、使用键盘时要有正确的姿势和规范的指法。2、出示课题：键盘输入二、学习新知1、正确的姿势操作计算机时姿势很重要，我们要从小养成好习惯。使用键盘时，全身要自然放松，腰背挺直，上身稍离键盘，上臂自然下垂，手指略向内弯曲，自然轻松放在对应键盘上，双脚平放在地面上。正确规范的操作姿势，有利于快速，准确地输入，且不易产生疲劳。

16、2、基准键asdf jkl;上面八个键，称为基准键。打字时，两个拇指轻放在空格键上，其他八个手指放在基准键上。三、巩固训练打开word文档，输入以下字符asdfkl： asdfjkl； ；lkjfdsa jlkjfdsa；a；sldkfj a；sdkfj fjdksla； fjdksla；asdfkl： asdfjkl； ；lkjfdsa jlkjfdsa；a；sldkfj a；sdkfj fjdksla； fjdksla；四、小结对学生课堂表现进行评价。只有很少的同学能够在帮助下完成。第6课 键盘输入 （第2课时 共2课时）教学目的：1、学习用正确的指法进行键盘输入。2、掌握正确的姿势。3、

17、锻炼学生的输入水平。教学重点：学习用正确的指法进行键盘输入教学难点：掌握正确的姿势教学过程：一、复习旧知1、做一做：正确的姿势。2、输入内容：asdf jkl；二、学习新知1、手指分工介绍各手指具体分工。2、输入汉字输入汉字前首先要选择一种汉字输入法。“全拼输入法“简单易学，比较适合使用。正确输入汉字的拼音后，如果字词选择框中没有出现要输入的字。可以按“page up”和“page down”进行查找。正确输入汉字的拼音后，当要输入的字处于字词选择框的第一个位置时，按空格键即可直接选择这个字。三、巩固训练1、打开word文档，输入自己的姓名。2、打开word文档，输入：qaz wsx edc

18、rfvtgb ujmik, ol.p qwert yuiop asdfg hjkl zxcvb nm,. 四、小结对学生课堂表现进行评价。建议同学们使用搜狗或qq拼音输入法。第7课 初识画图 （第1课时 共2课时）教学目的：1、使学生认识“画图”窗口。2、学会打开和退出“画图”窗口。3、培养学生的审美能力。教学重点：使学生认识“画图”窗口。教学难点：退出“画图”窗口。教学过程：一、导入新知在windows xp中有一个“画图”程序，可以利用它画出美丽的图画。二、学习新知1、启动“画图”（1）单击“开始”按钮；（2）指向“程序”（3）指向“附件”（4）指向并单击“画图”2、退出“画图”使用完“画

19、图”程序后，要正确地退出“画图程序。单击“关闭”按钮。分别试一试上图对话框中的“是（y）”、“否（n）”、“取消”按钮，看看它们分别是有什么作用？三、巩固训练启动，退出“画图”四、小结对学生课堂表现进行评价。指导同学完成练习。只有个别同学能够在指导下完成。第7课 初识画图 （第2课时 共2课时）教学目的：1、使学生认识“画图”窗口。2、学会打开和退出“画图”窗口。3、培养学生的审美能力。教学重点：使学生认识“画图”窗口。教学难点：退出“画图”窗口。教学过程：一、复习旧知、导入新知1、启动“画图”二、学习新知1、认识“画图”“画图”窗口除了标题栏，菜单栏和状态栏外，还有工具箱、颜料盒和画图区等。

20、工具名称：放大镜、曲线、刷子、椭圆、橡皮/彩色橡皮、直线、文字、矩形。2、调整画图区的大小使用“图像（i）”菜单中的“属性（a）”命令可以调整画图区的大小。（1）单击“图像（i）”菜单；（2）选择“属性（a）”命令；（3）输入宽度和高度；（4）单击“确定”按钮。三、巩固训练尝试使用工具箱中的不同工具，并注意观察工具箱下方“工具状态选择器”的变化。四、小结对学生课堂表现进行评价。认识一些名称和用途。第8课 画图 （第1课时 共2课时）教学目的：1、学习“椭圆”、“刷子”工具的使用方法。2、学会画云。3、培养学生的审美能力。教学重点：学会用“椭圆”、“刷子”工具的使用方法。教学难点：按要求画图。教

21、学过程：一、复习旧知复习工具箱中各工具。二、学习新知1、画云用“椭圆”工具画出图中的“云”（1）单击“椭圆”工具。（2）按住左键，拖动画出大小合适的椭圆。（3）重复步骤，画出第二片云。画图时，如果出现画得不满意，可以选择“编辑（e）”菜单中的“撤销（u）”命令取消刚才的操作，注意最多只能撤销三步操作。三、巩固训练练习画云。四、小结对学生课堂表现进行评价。在了解用途的情况下使用。第8课 画图 （第2课时 共2课时）教学目的：1、学习“椭圆”、“刷子”工具的使用方法。2、学会画云。3、培养学生的审美能力。教学重点：学会用“椭圆”、“刷子”工具的使用方法。教学难点：按要求画图。教学过程：一、复习旧知

22、1、用“椭圆”工具画出图中的“云”二、学习新知1、画气球和太阳选择不同的颜色画出彩色的气球。（1）单击，选择需要的颜色；（2）用“椭圆”工具画出彩色；（3）单击“刷子”工具；（4）用“刷子”工具画出气球的线。用同样的方法，画出另两只气球和太阳。2、选择“椭圆”工具，按住shift键后拖动，就能方便地画出图。3、保存作品画好“云、气球和太阳”后，应及时保存文件。（1）单击“文件（f）”菜单；（2）选择“保存（s）”命令；（3）输入作品的文件名；（4）单击“保存（s）”按钮。三、巩固训练按要求画画。指导学生多练习。第9课 填充颜色 （第1课时 共2课时）教学目的：1、学习画彩色的图形。2、学习画彩

23、色的气球和太阳。3、培养学生的审美观念。教学重点：学会画彩色的图形。教学难点：学习画彩色的气球和太阳。教学过程：一、复习旧知，导入新知复习用“椭圆”和“刷子”画气球和太阳。二、学习新知1、画气球和太阳选择“椭圆”工具中的填充模式，可以画出彩色的气球和太阳。（1）选择“椭圆”工具；（2）单击第二种填充模式；（3）右击，设置背景色为红色；（4）拖动，画出一个黑色边线的红色气球；（5）选择需要的颜色，用“刷子”工具画出气球的线，用同样的方法画出另外两只气球。（6）单击“椭圆”工具（7）单击第三种填充模式。（8）单击，设置前景色为红色（9）拖动画出一个实心的红色太阳。（10）用“刷子”工具画出太阳的光芒。三、巩固训练画气球与太阳。四、小结对学生课堂表现进行评价。选择正确的颜色。明确在颜料盒里选择颜料。注意颜色和椭圆之间的切换。第9课 填充颜色 （第2课时 共2课时）教学目的：1、学习画彩色的图形。2、学习画彩色的气球和