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文档简介
1、2013年小学读书活动方案一、指导思想书籍是人类的朋友,书籍是人类进步的阶梯!为提高我校教师队伍的整体素质,以“阅读伴我行”为主题,倡导终身学习理念,提高学习能力和业务水平,努力营造书香校园,在校园内扎实开展教师读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性,特制定此活动方案。二、读书活动目标让我们的教师更新教育理念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。创建学习型组织,营造书香校园,争做学习教师,提升教师素质,全面提高教学质量。1、在读书活动中 ,实现教师有效积累,补充教育理
2、论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益,促进学校教育的不断发展。2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,养成良好的读书习惯和思考习惯。3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着 “有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。4、在读书活动中,师生共写读书随笔,师生共同成长。三、实施原则突出主题性,注重兴趣化。重视灵活性,力求主体化。加强针对性,突出个性化。四、读书活动具体安排1、加强继续教育,鼓励教师
3、参加学历教育,提高文化层次,坚持参加各种培训活动,尤其是校本培训,积极组织教师参加各种活动,注重青年教师的培养。2、充分利用图书室现有藏书,鼓励教师阅读中、外名著,丰富自身的文学基奠。每位教师每学期订阅一份教育刊物或教育图书,阅读时要在书中适当圈画批注。每位教师精读一至两本教育专著,做好个人读书笔记。3、学校为全体教师配备一本读书笔记,把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来,并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每人读书笔记每学期不少于10000字。学期结束前每位教师写一篇读书心得(不少于800字)。4、每位教师每周至少进阅览室一次,阅读一小时,并做好登
4、记、摘记。5、每月通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔记,期末教师根据考核要求上交教育随笔、读书笔记、优秀案例、优秀论文。6、十二月份开展读书交流活动。要求每位教师在读书的同时,写下读书心得,利用读书交流活动,互相切磋,实现资源共享。五、参加人员:全校所有在职教师六、读书活动领导小组组 长:戴高林副组长:潘晓芬成 员:谢秀理 王长生 金文勋 廖爱娟 金建琴七、评价设想1、评价的一般原则正面评价,重视过程,重视体验。2、评价的主要内容(1)对教师读书的态度。(2)对各类书籍,尤其是教育论著的理解。(3)对各类书籍,尤其是教育论著的解读性文本。3、评价方式读书活动评价分为综合性评价和个性评价,既
5、评选优秀读书个人,也评选优秀读书笔记、读书心得等,并给以一定的精神奖励。八、保障措施1、组织机构保障。建立以校长为组长的读书活动领导小组,由教导处具体负责读书活动的实施,以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理,责任到位,分工合作,建立制度,按时检查,定期评比,保证读书活动有效有序地开展。2、管理制度保障。建立相应的活动细则,进一步完善检查制度,使教师读书活动的实施和管理走向规范化。3、评价激励制度。表彰奖励先进,优秀教师作品展示。4、资金保障。加大资金投入,保障校本研修读书活动所需资金的开支。附录:2013学年第二学期教师读书活动安排1、启动阶段:(2013年3月)制订读书活动方
6、案。召开读书活动动员会。学校采购教育类书籍。2、自学阶段:(2013年3月至2012年6月)教师教育教学专业杂志征订情况统计和补订工作。为每位老师购买专用的读书笔记本,鼓励老师做读书摘录写读书感悟。开展主题活动。鼓励老师写读书心得。3、集中研讨交流阶段:(2013年6月上旬)读书摘录展览。读书心得交流。4、总结评比阶段:(2013年6月下旬)优秀读书心得汇编。qcwa3ptgz7r4i30ka1dkaghn3xtkknbycudxqa7fhyi2chhi92tgkqcwa3ptgshls50clmtwn60eo8wgqv7xav2ohum32wgeauwydiawgmer4i30ka1dkag
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