2022小学春季学期教学工作计划

1、2022小学春季学期教学工作计划一、指导思想：本学期教导处将根据学校办学理念及学校发展目标，结合本学期实际，牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”的质量管理理念，规范管理，提高质量，培养特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目标：1、加强教学流程管理，加强“五认真”管理，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。2、规范学科组及教研组活动流程，提高活动质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。3、严把质量关

2、，做好提优补差工作，把不及格人数控制在一定范围内。4、通过大练基本功和培训、磨课等活动，培养骨干教师、青年教师、教学能手。5、按计划有序开展社团活动和课外实践活动等，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实，扎实推进学校校本课程的开发。三、工作重点、难点：（一）工作重点。1、规范管理。本学期的工作重点之一是落实学科组活动规范和“五认真”规范。即：（1）备课。实行全员电子备课。每位教师要切实重视备课环节，充分做好课前准备，提前一周备课量。充分发挥教研组的作用，利用集体的智慧和力量，准确把握目标，重点、难点及教学环节，提高课堂效率。杜绝突击写教案、“拿来主义”、求数量而不讲质量的现象。及时撰写教学后

3、记，认真总结，提升自己的理论水平。（2）上课。贯彻和实行中小学课堂教学常规，向40分钟要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。要求每位教师认真做好课前准备，提前到岗，保证40分钟授课时间。重视培养学生良好的学习品质和学习习惯，注重知识生成的过程。课堂上要发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性，摒弃枯燥呆板的教学方法。教学过程中，强调教学互动，要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。教师要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识和探究精神。要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习品质的培养。教学中，教师要关爱学生，尊重学生人格，使学生“学中有乐，乐中有学”。发挥网络优势

4、，充分合理利用优质教学资源、现代教育信息技术，鼓励教师自制课件。（3）作业布置及批改。作业布置要有针对性、实效性和层次性，给学生个性发展的空间，力争做到有趣、适量、适度。作业批改要认真及时，提倡全批全改，面批面改，杜绝做后不批的现象。语文、英语忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，提倡写周记。数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性。学生作业以年级为单位，统一规范要求，统一书写格式。作业簿要整洁，教师批改符号要醒目、规范，起示范榜样作用。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，提高写字质量。（4）课外辅导。课外辅导要紧紧围绕“提优补差”这一总体目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因

5、材施教。各任课教师要把“转差”作为重点环节来抓，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，忌过多的否定和批评，应抓住其学习过程中的某一闪光点，及时地进行肯定和表扬，努力使每位学生在原有基础上有所进步。另外，建立各年级各学科的“结对帮困”跟踪制度，努力做好转差工作。（5）成绩评定。继续开展素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。学生成绩的评定要体现公平、公正，符合学生实际，让学生做到胜不骄，败不馁，激励上进。2、提高质量。以规范“五认真”和深化“教学研讨”活动为基础，提高四十分钟的课堂效益，减负增效，提高各年级各学科

6、的合格率、优秀率和平均分。尤为重要的是提高毕业班的学科质量。3、打造特色。通各项活动，继续加强学校特色建设，进一步深化开展诗教工作。（二）工作难点：1、提高学科质量，尤其是毕业班的学科质量要在原来基础上再上台阶。2、学生良好学习习惯的养成，尤其是学困生的转变工作。3、诗教工作扎实有效地开展。 四、主要工作 （一）教师培养：立足平台、超越发展1、课堂教学研讨。提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动骨干教师示范课、青年教师评优课、中老年教师传经课、外请名师引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业发

7、展。2、培养活动。（1）注重青年教师的培养，有效开展“师徒结对”。一是落实开展好师徒结对活动，通过徒弟汇报课、基本功竞赛、“优秀师徒”评比等，促进青年教师的快速成长；二是积极组织校本培训，提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。（2）注重骨干教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。为已获得市骨干教师的老师“提目标、上档次、指路子、压担子”。另外，教导处结合XX市教研室开展教研活动的契机，要发现、培养新苗子，重点培养。3、合作交流。本学期还要开展与兄弟学校交流活动，借鉴其他学校的经验，采取走出去拜师，请进来展示的活动，提高我校教导处的管理能力，提升教师的专业素养。（二）教学常规：常抓不懈、追求细

8、节没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教导处将根据学校制定的规范要求，尤其是“五认真”教学常规的要求，积极试行层层负责制，明确教导处、学科组以及教师的职责，有效开展各项工作。1、严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。备课：积极鼓励教师利用网络进行资料搜索、整合和利用。本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格，加强对教师的随堂检查。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：通读教材。（不能教一课备一课）通读年级段的课程标准要求。重视课本上的初备课。阅读教师用书。阅读

9、他人成功的案例与有用的做法。（教师手中要有一定量的参考资料）独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。上课：本学期积极推进课堂教学研讨活动。对于教师听课的要求是每个月不得少于4节，教研组长每个月不少于5节，中层领导每学期不少于20节，教导处分管教导每学期不少于25节，鼓励跨学科听课。作业和批改：继续提升教师的观念：确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。强化校本化作业研究，控制作业量。精心设计校本作业，分层布置，不断提高作业设计的科学性和针对性，避免机械重复，杜绝“题海战术”，严格控制学生的作业时间，减轻学生过重负担。规范各科作业批改的符号要求，加强平时考核检查。辅导学生：

10、本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生教师能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆反心理。（三）校本教研：优化组合、研学一体1.优化校本研修平台。加强学科备课组、教研组建设，定期开展网络集体备课和主题教研活动，切实开展好“六个一”（每周至少互听一节课，每学期至少上好一节展示课，每学年至少阅读一部教育教学理论专著、撰写一篇教育教学论文或教育教学叙事、编制一份有质量的学科试卷、主持或参加一项课题研究）校本教研活动，全面提升教研质量，推动校本研修制度化、科学化、特色化。2.搭建展

11、示比赛平台。以各学科课堂教学评比和教师基本功大赛为契机，强化培训，周密组织，以赛促学，以赛促研，提高教师的专业素养和实践智慧。（四）学科建设：夯实基础、减负增效1、强化学科建设与研究，实现教学质量推进年目标。语文营造书香校园语文学科重点以读书为抓手，积极营造书香校园。进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。1.以教材为依托，开发主题阅读课程。根据教材的单元主题或学生发展需要，引导学生进行拓展阅读，积极探索1+X群文阅读教学的有效策略，努力实现课堂阅读扩容。2.以推荐的阅读目录为基础，开发整本书阅读课程。将整本书阅读指导、交流纳入课表，研究整本书

12、阅读指导、阅读交流的基本课型，创新整本书阅读的评价方式，不断提高整本书阅读的效益。3.以“读书节”活动为载体，开发阅读活动课程。每年举行一次“读书节”系列活动和“大阅读”活动展示，以活动展示成果，以活动推动研究。数学构建充满活力的数学课堂应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，积极探索后进学生转化的方法及措施。英语注重学生学习兴趣的培养与局教研员主任建

13、立紧密联系，采用请进来和走出去相结合的方式，不断提高英语教师的个体综合素质，扎实提高英语课堂效率。其他学科在严格执行课程计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。并且与抓好各类兴趣小组建设相结合，并正常开展活动。各社团由专人负责，要求有计划、有记录，并且要积极选拔人才参加上级比赛，努力争取优秀成绩，为学校争光。2、切实减轻学生过重的课业负担，确保“减负”不“减质”。坚定不移、积极稳妥、深入持久地打好“减负增效”攻坚战，全面提高教育质量，全面推进素质教育。各学科组要精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心设计每一次练习，确保“减负”不“减质”。在减轻学生过重课业负担和心理负担的同时，

14、学校的教育教学质量不能减下来。教导处在不加重学生的负担的情况下有计划地组织对各年段学生必备素质的考查。五、具体安排二月：1制定各项计划并归档2. 布置本学期工作，传达计划3听推门课4. 学困生建档、学籍整理、上报新学期花名册5. 各学科组教学研讨活动的正常开展6.组织参加上级各学科的培训活动7.健全社团组织，并正常开展活动8. 教学常规工作检查三月：1青年老师（听课、备课、作业、学科质量）“一条龙”随堂跟踪调研2书法比赛/学生数学计算能力竞赛3教学常规工作检查4教研组长、备课组长会议（研究学困生的辅导工作）5. 教研活动6. 开展“人人一节课”活动7听推门课四月份：1课堂教学展示活动（骨干教师示范课、青年教师评优课、中老年教师传经课、外请名师引领课）2.学生阅读能力测试/应用题解题能力竞赛/英语