高考英语(人教版)二轮复习课件写作序列升级第2讲第2课时如何写好谓语

1、第二讲第二讲 第二课时第二课时 如何写好谓语如何写好谓语第二课时如何写好谓语第二课时如何写好谓语 谓语动词是句子中最关键、最核心的部分。写好谓语动谓语动词是句子中最关键、最核心的部分。写好谓语动词的关键是要考虑到句子的时态、语态、语气等的变化。词的关键是要考虑到句子的时态、语态、语气等的变化。一、谓语的时态一、谓语的时态 动作的发生和状态的存在有一定的时间和表现方式，这动作的发生和状态的存在有一定的时间和表现方式，这就是英语动词的时态。英语动词的时态主要由动词的不同形就是英语动词的时态。英语动词的时态主要由动词的不同形式来表示。式来表示。第二讲第二讲 第二课时第二课时 如何写好谓语如何写好谓语

2、1常见文体的时态常见文体的时态时态错误是写作中的常见错误，时态的准确应用是英语写时态错误是写作中的常见错误，时态的准确应用是英语写作的一项基本技能。不同文体会用到不同的主要时态。如作的一项基本技能。不同文体会用到不同的主要时态。如记叙文常用一般过去时，说明文常用一般现在时，通知等记叙文常用一般过去时，说明文常用一般现在时，通知等应用文常用一般将来时。因此，在审题时，首先要确定是应用文常用一般将来时。因此，在审题时，首先要确定是何种文体，然后根据题目要求，确定用到的主要时态。何种文体，然后根据题目要求，确定用到的主要时态。第二讲第二讲 第二课时第二课时 如何写好谓语如何写好谓语2写作时常见的时态

3、错误写作时常见的时态错误(1)混用现在完成时和一般过去时混用现在完成时和一般过去时这个外国教授来中国五年了。这个外国教授来中国五年了。the foreign professor has come to china for five years.( )the foreign professor has been in china for five years. ( )the foreign professor came to china five years ago. ( )点睛点睛有些瞬间性动词不能用于现在完成时，如果与表一有些瞬间性动词不能用于现在完成时，如果与表一段时间的状语连用，需要用相

4、应的表示状态的动词。段时间的状语连用，需要用相应的表示状态的动词。第二讲第二讲 第二课时第二课时 如何写好谓语如何写好谓语(2)误用现在进行时代替一般现在时误用现在进行时代替一般现在时现在我懂得这一课了。现在我懂得这一课了。i am understanding the lesson now.( )i understand the lesson now.( )点睛点睛一般来说，表示状态而不表示动作过程的动词没一般来说，表示状态而不表示动作过程的动词没有进行时。有进行时。第二讲第二讲 第二课时第二课时 如何写好谓语如何写好谓语(3)误用过去时代替过去完成时误用过去时代替过去完成时我到电影院时，电影

5、已经放映了我到电影院时，电影已经放映了15分钟。分钟。the film started for fifteen minutes when i got to the cinema.( )the film had been on for fifteen minutes when i got to the cinema.( )点睛点睛当叙述过去某一行为之完成早于另一行为之完成当叙述过去某一行为之完成早于另一行为之完成时，先完成的用过去完成时，后完成的用一般过去时。另时，先完成的用过去完成时，后完成的用一般过去时。另外，外，start为瞬间动词，不能和一段时间连用。为瞬间动词，不能和一段时间连用。第二

6、讲第二讲 第二课时第二课时 如何写好谓语如何写好谓语(4)错用复合句中的时态错用复合句中的时态如果他邀请我，我就参加他的聚会。如果他邀请我，我就参加他的聚会。if he will invite me ill go to his party.( )if he invites me ill go to his party.( )点睛点睛如果主句里的谓语动词是一般将来时，那么条件或如果主句里的谓语动词是一般将来时，那么条件或时间状语从句里的谓语动词用一般现在时代替一般将来时。时间状语从句里的谓语动词用一般现在时代替一般将来时。第二讲第二讲 第二课时第二课时 如何写好谓语如何写好谓语练一练练一练用所给

7、动词的适当形式填空用所给动词的适当形式填空there (be) many examples around us. some alla students in school (turn) out not to be as successful in society as they (be) expected.(2010陕西书面陕西书面表达表达)i (not see) you for a long time since we _(part) last time and it (be) a month since you _(come) to beijing. how you (get) on wi

8、th everything？(2011山东书面表达山东书面表达)arehave turnedwerehavent seenpartedis/has beencamearegetting第二讲第二讲 第二课时第二课时 如何写好谓语如何写好谓语二、谓语的语态二、谓语的语态 英语句子有主动语态和被动语态两种。被动语态作为英英语句子有主动语态和被动语态两种。被动语态作为英语句子的一种非常重要的表达手段，在写作时适时使用，不语句子的一种非常重要的表达手段，在写作时适时使用，不但可以丰富文章的句式，有时也可以化解一些表达上的难题。但可以丰富文章的句式，有时也可以化解一些表达上的难题。受母语的影响，学生在写

9、作中使用被动语态这种高级表达形受母语的影响，学生在写作中使用被动语态这种高级表达形式的频率不高，因此在语言的驾驭能力上显得不是那么随心式的频率不高，因此在语言的驾驭能力上显得不是那么随心所欲。写作时，请牢记下面三种使用被动语态的情况。所欲。写作时，请牢记下面三种使用被动语态的情况。第二讲第二讲 第二课时第二课时 如何写好谓语如何写好谓语1不知道或没有必要说明动作的执行者是谁不知道或没有必要说明动作的执行者是谁the teacher is highly thought of.这位教师受到高度评价。这位教师受到高度评价。2出于礼貌等方面的考虑不愿说出动作的执行者是谁出于礼貌等方面的考虑不愿说出动作

10、的执行者是谁you are sincerely invited to a party to be given/held at the teachers club.真诚地邀请您参加在教师俱乐部举行的派对。真诚地邀请您参加在教师俱乐部举行的派对。3强调动作的承受者强调动作的承受者the song was composed by a student.这首歌曲是一名学生谱写的。这首歌曲是一名学生谱写的。第二讲第二讲 第二课时第二课时 如何写好谓语如何写好谓语点睛点睛不能使用被动语态的情况：不能使用被动语态的情况：(1)不及物动词或一些动词短语无被动语态，如不及物动词或一些动词短语无被动语态，如happ

11、en, last, sit, stand, break out, take place等；等；(2)有些表示状态、属性的及物动词不能用于被动语态，如有些表示状态、属性的及物动词不能用于被动语态，如have, marry, own, wish等；等；(3)系动词无被动语态。系动词无被动语态。第二讲第二讲 第二课时第二课时 如何写好谓语如何写好谓语三、谓语的语气三、谓语的语气 在英语写作中，根据不同的表达需要，要使用动词的不在英语写作中，根据不同的表达需要，要使用动词的不同语气。英语句子中谓语动词的语气有三种：同语气。英语句子中谓语动词的语气有三种：1直陈语气直陈语气表示动作或状态是现实的、确定的

12、或符合事实的，用于表示动作或状态是现实的、确定的或符合事实的，用于陈述句、疑问句和某些感叹句。陈述句、疑问句和某些感叹句。he has written quite a number of articles this year. 他今年已写了很多篇文章。他今年已写了很多篇文章。2祈使语气祈使语气祈使语气用于提出请求、命令、建议或劝告等。祈使语气用于提出请求、命令、建议或劝告等。wait outside until you are asked.请在外面等候，请你进时再进去。请在外面等候，请你进时再进去。句式升级句式升级恰当地使用祈使句可以起到加强语气的作用。恰当地使用祈使句可以起到加强语气的作用。

13、 we should turn off the electric facilities when we finish our work.make sure to form the habit of turning off the electric facilities whenever we finish our work.(祈使句和祈使句和whenever的的使用让语气显得更强烈使用让语气显得更强烈)第二讲第二讲 第二课时第二课时 如何写好谓语如何写好谓语第二讲第二讲 第二课时第二课时 如何写好谓语如何写好谓语3虚拟语气虚拟语气恰当地使用虚拟语气能够让写作锦上添花，在写作中常恰当地使用虚拟语

14、气能够让写作锦上添花，在写作中常用的虚拟语气句型有：用的虚拟语气句型有：i wish you were more careful.但愿你更细心一些。但愿你更细心一些。wish宾语从句；宾语从句；虚拟条件句；虚拟条件句；insist/order/suggest .宾语从句；宾语从句；it is required/requested . that从句从句第二讲第二讲 第二课时第二课时 如何写好谓语如何写好谓语句式升级句式升级恰当地使用倒装句，可以使句式显得更加高级。恰当地使用倒装句，可以使句式显得更加高级。if i had worked hard at school, my life today

15、would be quite different.had i worked hard at school, my life today would be quite different.少了一个词少了一个词(if), 前进一大步前进一大步(倒装倒装)练一练练一练我要是钱多一点，我就多买一些书。我要是钱多一点，我就多买一些书。 , i would buy some more books.老师坚持要我们使用英英词典。老师坚持要我们使用英英词典。the teacher insisted _.if i had/had i more money that we (should) use an engli

16、shenglish dictionary第二讲第二讲 第二课时第二课时 如何写好谓语如何写好谓语.基础巩固基础巩固(用所给动词的适当形式填空用所给动词的适当形式填空)1the young man (plan) to come to beijing for a better job last month.2 the workers demanded that their living conditions should (improve)3by the end of last year we (build) many new houses.plannedbe improvedhad built第

17、二讲第二讲 第二课时第二课时 如何写好谓语如何写好谓语4tom (write) a book about china last year but i dont know whether he (finish) it.5the students often (tell) to take care of their desks and chairs.6that play (put) on again sometime next month.能力提升能力提升1按要求翻译句子按要求翻译句子(1)在在2014年年9月月9日日7点将在报告厅举行点将在报告厅举行(give)一场文艺演出。一场文艺演出。(将来

18、时；被动语态将来时；被动语态)_was writinghas finishedwill be puta performance will be given in the lecture hall at 7 oclock on september 9th, 2014.aretold第二讲第二讲 第二课时第二课时 如何写好谓语如何写好谓语(2)所有学生应该所有学生应该(suppose)在演出开始前在演出开始前10分钟到达。分钟到达。(被动语被动语态态)_(3)所有人应该所有人应该(expect)作文明观众。作文明观众。(被动语态被动语态)_(4)确保确保(make sure)不要在大厅乱丢垃圾。不要在大厅乱丢垃圾。(祈使句祈使句)_(5)我希望大家能有个愉快的夜晚。我希望大家能有个愉快的夜晚。(虚拟语气；虚拟语气