从种到界PPT学习教案

1、会计学1从种到界从种到界第1页/共24页第二节从种到界第二节从种到界RR八年级生物学上册八年级生物学上册第一章第一章 根据生物的特征进行分类根据生物的特征进行分类第2页/共24页第3页/共24页第4页/共24页第5页/共24页第6页/共24页第7页/共24页第8页/共24页第9页/共24页第10页/共24页第11页/共24页第12页/共24页第13页/共24页马马种种马马科科奇奇蹄蹄目目哺哺乳乳纲纲脊脊索索动动物物门门的的动动物物界界马马属属第14页/共24页第15页/共24页桃桃种种蔷蔷薇薇科科蔷蔷薇薇目目双双子子叶叶植植物物纲纲种种子子植植物物门门植植物物界界梅梅属属第16页/共24页包含

2、包含数目数目相相同同特特征征分类单位越大包含生物数目就越多，反之则越少。分类单位越大包含生物数目就越多，反之则越少。分类单位越小生物相同特征就越多，反之则越少。分类单位越小生物相同特征就越多，反之则越少。第17页/共24页第18页/共24页第19页/共24页试试看，你能完成下列问题吗？试试看，你能完成下列问题吗？1.1.生物的分类单位有哪些，它们由大到小依次生物的分类单位有哪些，它们由大到小依次是：是： , , 其中其中 中的生物种类最少，共同特征最多，个体间差异中的生物种类最少，共同特征最多，个体间差异最小最小; ; 中的生物种类最多，共同特征最少，中的生物种类最多，共同特征最少，个体间差异

3、最大。个体间差异最大。2.2.分类的最基本单位是分类的最基本单位是? ?3.3.一个物种就是一个生物吗一个物种就是一个生物吗? ?4.4.生物学家根据生物学家根据 对生物对生物进行分类进行分类. .界、门、纲、目、科、属、界、门、纲、目、科、属、种种种种错错生物之间的相似程度生物之间的相似程度种种界界第20页/共24页5.5.同种生物之间亲缘关系最近，还是同界生物之同种生物之间亲缘关系最近，还是同界生物之间亲缘关系最近？间亲缘关系最近？6.6.在植物园或公园里，我们经常可以看到各种植在植物园或公园里，我们经常可以看到各种植物的标牌，请仔细想一想除了植物的名称外，上物的标牌，请仔细想一想除了植物

4、的名称外，上面一般还写了分类单位中的哪一个等级？面一般还写了分类单位中的哪一个等级？ , ,上面拉丁文的第一个词一定是表示哪一级分类单上面拉丁文的第一个词一定是表示哪一级分类单位位? ? ( (同种同种) )属属科科第21页/共24页每一个生物物种可按如下方式表示它在每一个生物物种可按如下方式表示它在生物分类中的位置生物分类中的位置, ,如如: :桃隶属于梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子桃隶属于梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门人隶属于人属、人科、灵长目、哺乳纲、人隶属于人属、人科、灵长目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门脊索动物门的脊椎动物亚门根据书中图表，那你能说出马的分类位根据书中图表，那你能说出马的分类位置吗？置吗？马隶属于马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、马隶属于马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门脊索动物门的脊椎动物亚门第22页/共24页试着给校园植物挂上标牌。试着给校园植物挂上标牌。 同学们可以在我们校园里或去公园同学们可以在我们校园里或去公园里，仔细收集不同植物标牌上的资料，里，仔细收集不同植物标牌上的资料，记下植物的名称和分类单位。记下