新课标沪科版九年级物理第十六章第一节《磁是什么》教案_第1页
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文档简介

1、新课标沪科版九年级物理第十六章第一节磁是什么教案教学目标：知识与技能：1、知道磁在日常生活、工农业生产乃至高科技领域所起的作用。 2、知道磁体具有吸铁性和指向性；知道磁极间有相互作用。 3、知道磁体周围存在磁场和磁场具有方向性。 4、会用磁感线描述常见磁体周围的磁场。 5、初步认识地磁场过程与方法：经历探究磁现象的过程，探究体验常见磁体周围的磁场的分布；学习运用形象直观的模型描述抽象磁场的方法。情感、态度与价值观：在探究过程中学会合作交流、体会物理探究实验的乐趣。教学重点：磁体周围有磁场教学难点：磁体周围有磁场、磁场有方向性实验器材：条形磁铁、蹄形磁铁、铁屑、大头针、磁针、硬塑料板、软铁块等教

2、学过程：一、 创设情境课件展示：磁的妙用：指南针、磁卡、磁盘、磁浮列车（视频）引入章题：从指南针到磁浮列车，课题：磁是什么二、 自主学习 合作共建1、简单的磁现象课件展示：知识回顾：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（1）磁体能吸引哪些物质？（2）同一磁体不同位置的吸引力大小相同吗？（你判断的依据是什么？）（3）同名磁极相互（ ）、异名磁极相互（ ）（4）磁体自由转动，静止下来时指向何方？ 学生分组进行合作探究，明确以上问题。演示磁化现象。（学生也可做）（简要板书）2、磁体周围有磁场演示：大磁针静止时指向南北，用手推一下，磁针转动，静止后置于木块的周围仍然静止，再把静止的磁针置于条形磁体的周围，学生

3、看到磁针转动了，引导学生思考：磁体的周围与木块的周围不同，磁体周围的区域能给磁针施加力的作用，这说明磁体的周围存在着一种人们看不见、摸不着的物质，在物理学中，把这种物质命名为磁场。（板书）磁体周围确实存在磁场吗？下面同学们分组合作，进行探究。课件出示探究计划：（1）、把塑料板放在磁体的上方；（2）、用纸杯将铁屑均匀地撒到塑料板上；（3）轻敲塑料板（注意不要让塑料板和下边的磁铁发生相对滑动）观察铁屑分布的状况。用实物投影四种情况,引导学生逐一用线条形象地表示出来。课件展示线条表示的四种情况铁屑的规则排布。出示立体磁感线演示器，（或播放动画）同学们看老师这儿也有一块磁体，大家看这儿的铁片分布情况和

4、刚才的铁屑排布有什么相同与不同，为什么？让学生理解“周围”这一空间位置。过渡：接下来请同学们仔细观察老师的演示：在一圈静止的小磁针中间放置一条形磁铁，小磁针发生转动，静止时有了新的指向，这说明了什么？（磁场有方向，磁场中不同位置的磁场方向不同），引导学生重点观察小磁针的n（s）极指向特点，引入磁场方向的规定，在曲线上用箭头表示方向。课件展示在曲线上补画箭头。给出磁感线（板书）3、磁感应线种描述磁场的方法引导学生在以上所作的图中曲线上标上箭头。磁体外部的磁感线总是从磁体的n极出发，回到磁体的s极。三、知能应用组织学生探究：（1）、磁场中真的存在磁感线吗？（2）、如何用磁感线来表示磁场的强弱？磁感线有n、s极吗？（3）、磁感线可以相交吗？为什么？（4）磁体

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