鲁城小学学第二学期教研工作计划

1、鲁城小学学年度第二学期教研工作计划一、指导思想本着“研究、指导、服务、管理”的工作职能，本年度教研工作坚持“深化课改、提升教师、成长学生、发展学校”的工作宗旨，狠抓课堂教学方式的变革，提高课堂教学效率；狠抓教师队伍的整体素质，促使教师队伍的专业发展；狠抓学校教研管理，规范学校办学行为，提升学校的办学内涵和办学特色；狠抓常规教研活动，创建富有活力的教研工作机制。二、主要工作与措施（一）实施学校教学管理工程，提升学校办学内涵。本年度，我们将继续推进学校精细化管理，主要从以下几个方面开展工作。1、加强对教学管理的学习和宣传。结合教研活动开展学科教学常规的学习活动，利用教研活动时间组织教师认真学习教学

2、常规的精细管理，并在日常教学管理中加以落实。2、重视教学环节的管理。教学环节的管理是学校精细化管理的核心，我们将转变观念，树立高度的责任意识和质量意识，对教师备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的考核与评价等教学基本环节要提出明确具体的质量要求，并建立考评制度，严格考核办法。3、加大教学常规检查力度。学校将对此项工作开展专题检查活动，经常随机选择时间、班级，开展教育教学常规检查，以此促进教育教学常规管理的规范化和制度化。把教师教学常规工作业绩与年度考评、评优、晋级、职称评聘等挂钩起来。（二）实施校本研修工程，提高教师队伍的专业素养。1、加倍关注常态教学的研究与指导。各教研科组要以教

3、学核心五环节-备课、上课、布置与批阅作业、辅导、组织课外活动为主要内容，深入教师课堂，组织上课评课议课观摩展示活动，加强对常态教学的研究与指导，提升常态教学水平。2、积极开展丰富多彩的教师专业技能比赛活动。各学科将引导教师开展多种形式的专业技能活动。如：教材分析比赛、课堂教学、说课、评课、教学论文写作、教学创意或教学设计和练习与试题编制的等等，切实提高教师对学科的理解与把握能力，提升教师的专业素养。3、全面持续、有效转变课堂教与学的方式。各学科要加强对课堂教学方式变革的研究和指导。本学期，我们将立足典型，以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革，以期形成具有本校特色

4、的课堂教学新模式。4、强力推进校本培训，重点提升教师的专业素养。在上学期制定的校本课程实施方案的基础上，加强对校本课程实施工作的过程管理，提高校本课程实施的规范性和有效性。从自身发展的实际进行选择性实施，不断提高学校文化品位和办学水平。结合县教师培训中心的集中培训、在线学习和校本培训，以当前基础教育课程改革为核心，以更新教师的教育教学理念，提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。主要内容包括：思想政治教育和师德修养；现代教育理论与现代教育技术；基础教育改革的新理念、新技术和新课堂；专业知识的更新与拓展；学科教育的专题研究；综合课程的知识拓宽等方面。5、校本教研的有效开展。实践证明，“叙事研究”、“案例研究”、“教学反思”、“教育沙龙”等行动研究方式，符合新课程的发展理念，有利于促进校本教研的有效开展。学校拟定计划并认真组织实施。（三）实施教育质量工程，加强对教育质量的评价。结合上级教研中心的教育质量评价，建立起科学合理的质量评价体系，力争以教育质量评价方式的改革促进教师的教学方式、学生的学习方式的转变，努力适应新课程的发展要求。打造“书香校园”，创设特色活动课程，培养学生良好的读书习惯，丰富其文化内涵。积极倡导教师多读书，读好