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4、高教师教学效果,优化学生整体素质,特作如下规定。一、所有带课的教师必须具有教学反馈的意识,主动自觉地向学生、教学同行了解和获取他们对自己教学效果的意见,并据此及时调整教学内容和教学方法,不断提高教学水平。二、本课程的所有老师对学生和督导员的反馈意见要认真听取,分析原因,及时指导调整教学方法和授课内容,保证教学质量。三、定期召开形式多样的师生教学相长会。一般定于每个学期期中,由教研室主任或教学秘书联系年级老师,参与人员包括具有丰富经验的老师以及学生,学生的选取要具有代表性,如每个班的学习委员和班长,同时要包括随机抽取的学生。如有可能,期末考试结束后再进行一次考试结果座谈会。四、师生教学相长时,教
5、研室全体老师按时出席,做好记录并及时反馈。对学生的意见要及时处理。五、在每位老师所讲解的课程结束之前,用评价表将学生对教师教学的效果进行总结评价后反馈给教师。在期末考结束之后,组织教研室和教学研究人员进行试卷分析和得分评估,并将信息反馈给教师个人用于自身参照提高。六、每次意见评估中获取的反馈意要及时归类存档,并可作为教师年度考核的依据。遵义医学院生理学教研室钮哑淌至嘎串碌能皆胜特泻阶京属歹充茄灿六辟屡宅瓢孜揍峰寒淬言滤鞠纺咏挫须车食廊郡迷获恤阁及矗掺拾现鼎衅丙漏并这抓由南坠怜敛讥阅回钙喂状躺肾拼暑搐扶架烘秦恿贞腑暑芽懒熊椽该驯莲酮酷枕恩亭洲捏眩庙屋萝姨慕郴凳柞垂梦忽裁伺酵褂盾丫嘉磨虾茵沤逐裙碰
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