公开课《走一步再走一步》

1、（美）（美）莫顿莫顿亨特亨特 学习目标学习目标1.继续练习默读，学习勾画关键词句并概述继续练习默读，学习勾画关键词句并概述课文。课文。2.品味课文中的心理描写，把握人物心理成品味课文中的心理描写，把握人物心理成长的过程。长的过程。3.正确把握课文的含义，理解文中蕴含的生正确把握课文的含义，理解文中蕴含的生活哲理。活哲理。4.激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心和勇气。决心和勇气。走近作者走近作者 莫顿莫顿亨特亨特（Morton Hunt）（）（19202016），），美国作家和心理学家美国作家和心理学家。早年曾在。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战

2、时期，空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。他是他曾驾机执行过对德国的侦察任务。他是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：一位专业的心理学家。他的代表作有：内在的宇宙内在的宇宙、心理学的故事心理学的故事、爱情的自然史爱情的自然史等等。等等。 灼灼 扒扒 趴趴 附和附和 突兀突兀 怦怦怦怦 晕眩晕眩 恍惚恍惚 安慰安慰 凌乱凌乱 参差不齐参差不齐 惊慌失措惊慌失措默读课文，试着用一句话概括文章的内容。默读课文，试着用一句话概括文章的内容。（文章讲了一件什么事？）（文章讲了一件什么事？） 小组合作小

3、组合作复述故事复述故事:注意：注意：时间、地点、人物、时间、地点、人物、事件的起因（为什么事件的起因（为什么冒险）、经过冒险）、经过和结果和结果情节复述六要素：时间、地点、人六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。物、起因、经过、结果。时间：时间：地点：地点：人物：人物：起因：起因：经过：经过：结果：结果：五十六年前七月里一个酷热的日子。费城、悬崖。我/(好朋友)杰里、内德等五个小伙伴/父亲。玩弹子游戏玩厌了，决定去爬悬崖。小伙伴们一一爬上悬崖，我害怕得贴在岩脊上止步不前，直到所有小伙伴都爬上崖顶离开了，天也黑了，我也不敢挪动寸步，产生恐惧的心理。杰里带着父亲来找我，在父亲的帮助下我一步一

4、步走下悬崖。我产生成就感，得到人生感悟。我产生成就感，得到人生感悟。 梳理文章的思路 冒险冒险1-15脱险脱险16-28感悟感悟29 遇到困难遇到困难分解困难分解困难解决困难解决困难 研读研读1-15段，回答问题：段，回答问题：“我我”是一个什么样的小孩？从文是一个什么样的小孩？从文中找出语句具体说明。（从语言、中找出语句具体说明。（从语言、动作、心理描写等方面谈一谈）动作、心理描写等方面谈一谈）研读16-28段，回答问题：“我”父亲指点我爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？信心大增信心大增 再一次做到了再一次做到了踩、扑进踩、扑进萌发信心萌发信心 看起来能办到看起来能办到移、感觉移、感觉毫无

5、信心毫无信心 会摔死做不到会摔死做不到大哭、怒吼大哭、怒吼有一种巨大的成就感齐读29段，体会文章主旨：在人生的道路上，不管面对怎在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。的困难，赢得最后的胜利。1. 从课文内容看，标题从课文内容看，标题“走一步，再走一步走一步，再走一步”是什么意思？是什么意思？2.作者经历过这件事以后，总结出的人生经验是作者经历过这件事以后，总结出的人生经验是什么？对你有什么启示？什么？对你有什么启示？细节研讨：小小 结结 一个人在人生旅途中，不可能一个人在人生旅途中，不可能都是一帆风顺的。遇到困难，感受都是一帆风顺的。遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记自信，牢记“不要想着距离有多远，不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能你只要想着你是在走一小步，你能办得到的办得到的”，那什么样的艰难险阻，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。都