《彩色糖果》教案

1、a man is not old until regrets take the place of dreams.勤学乐施积极进取（页眉可删）彩色糖果教案 彩色糖果教案1活动目标：1 通过游戏与操作活动，帮助幼儿感知并分辨里、外。2 学习用正确的语言表述里、外。3 培养空间方位感。.活动准备：1 水彩笔，每人一支。2 两张图片： 一张是画有一间商店，小猫、小鸡、小鸭子在商店里面，大象、小鸟在商店外面（动物形象可替换）；另外一张图片是和幼儿用书第17页相同的放大图片。3 幼儿用书、教学挂图60-8。活动过程：1. 动作游戏：“跟我做”，复习学习过的方位概念。用动作表示方位一起跟节奏上下、前后拍手，

2、吸引幼儿的注意力，调动幼儿学习的积极，同时复习已经掌握的方位词。2通过故事：“逛商店”，学习辨别里，外的空间方位。教师：今天天气真好，小动物们都要去逛商店呢！我们一起来看一看，都有谁来了？（出示挂图。）哪个小朋友说一说什么小动物来逛商店了？ （引导幼儿看图回答问题，小班幼儿回答问习题较为单一，要引导他们将话说完整。如小猫在逛商店，小鸟来逛商店等等。 ）我们再来看看，哪些小动物已经在商店里了？ （引导幼儿观察图画说一说谁在商店里面，注意引导幼儿完整的回答问题。如小猫在商店里面等。可请多个幼儿重复练习。最后可请幼儿集体描述哪些小动物在商店里面，哪些小动物在商店外面。引导幼儿再次观察图片，同上。）3

3、操作幼儿用书，巩固里，外空间方位的判别能力（1）教师：这么多的小动物去商店里面买什么了呢？（出示幼儿用书。）哇，是好吃的糖果呢！这些凝糖果都很漂亮，小朋友们看都有什么样子的糖果啊？（引导幼儿仔细观察糖果的颜色和图案。）哪些糖果在盒子里面呢？哪些糖果在盒子外面啊？（引导幼完整地回答问题。）（2）教师：小朋友们看，这里有两个小标记。这个表示糖果在盒子里面，这个表糖果在盒子外面。那现在请小朋友们找找看，带有圆形图案的黄色糖果在什么地方啊？（盒子里面。）对，我们找到表示在盒子里面的标记，给它打个小“ ”。（同样方法完成第二个练习。），彩色糖果教案2教案目的：1、认识颜色：红、黄、绿。2、在游戏中体验学

4、习的乐趣。教案准备：1、圣诞爷爷帽子2、礼物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿颜色糖与幼儿人数相等。实物红黄绿的糖。教案流程：1、欢迎圣诞爷爷师：小朋友们看谁来啦？与圣诞爷爷互相问好，圣诞爷爷让小朋友们帮忙给小猫们分礼物。2、学习红、黄、绿师：我们要帮圣诞老爷爷把礼物分给谁呢？出示红、黄、绿色小猫。师：你们看一看圣诞爷爷带的都是什么呀？（糖果）师：有些什么颜色的糖果啊？（出示三种颜色的糖果让幼儿学习认识红、黄、绿帮圣诞爷爷送礼物。圣诞爷爷要把礼物送给小猫咪们，它们喜欢吃同样颜色的糖果。3、游戏：颜色分类每个幼儿收到圣诞糖果后帮圣诞爷爷把糖果分给与糖果颜色相同的小猫。看看糖果有没有分对给颜色相同的

5、小猫。（幼儿一起参与纠正没放对的糖果。）4、圣诞老爷爷太高兴了，小朋友们帮了他很大的忙，现在他也要给小朋友们送礼物把实物糖分给小朋友们，小朋友们分享吃糖果的快乐。要求吃完糖后把剥下的糖纸放到相同颜色的纸篓里。5、结束彩色糖果教案3活动目标：1、初步学习按物体的颜色进行分类，能够区分红色和绿色。2、培养幼儿动手动脑能力及对分类活动的爱好。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、 大小两支棒棒糖，娃娃两个，小床两个。2、红积木和绿积木，红绿糖若干。活动过程：一、出示两支棒棒糖：让幼儿辨认红色和绿色

6、，并引导幼儿说出：“大的棒棒糖是红色，小的棒棒糖是绿色。”二、出示两个娃娃和两张小床，引导幼儿观察1、幼儿说出：一个娃娃穿红色的衣裤，一个娃娃穿绿色的衣裤。一张小床上有红色的被子，一张小床上有绿色的被子。2、指导幼儿安排娃娃睡觉：给穿红色衣裤的娃娃睡有红色被子的小床，给穿绿色衣裤的娃娃睡有绿色被子的小床。3、教师观察幼儿操作中的颜色分辨及对应，并给予必要提示。三、给娃娃送糖吃：红糖送给穿红色衣裤的娃娃吃，绿糖送给穿绿色衣裤的娃娃吃。四、游戏：“拾积木”把红绿色积木放在地上，引导幼儿边走边念儿歌：“红积木，绿积木，拾到积木放筐里，红积木放在红筐里，绿积木放在绿筐里。”（游戏反复几次）活动延伸：1、在教室里、自己身上找红绿颜色的实物。2、发红绿糖给幼儿吃，并要求幼儿说出糖的颜色。活动反思：活动中使孩子巩固认识了各种常见的颜色，喜爱各种色彩，以及与这些色彩相关的东西。在活动中，我引导幼儿通过对