选课走班实施与方案.docx

1、峡山二中选课走班实施案随着素质教育的推进和新一轮课程实施，我校计划实施行政班与教学班并存的班级管理模式。 行政班是开展班级活动的集体组织，是培养学生集体主义、 团队精神和合作意识的重要场所。学校保持班主任的相对固定， 便于对学生的学习与生活进行有效的管理和指导。教学班主要负责对学生的学习管理，同时关注学生的学习习惯和学习法的养成。教学班具有动态性， 可通过班委会或科代表协助管理。任课教师应本着教管合一的理念，加强与行政班班主任的联系， 及时向他们反映学生的学习情况和具体表现，处理各种偶发事件。 现制定选课走班实施案如下：一、 学科模块说明及选课建议高中课程按必修模块和选修模块编写，课程丰富多彩

2、，能最大程度满足不同学生的个性需求，发挥学生的潜能，使学生的个性得到最大发展。由于要考虑到所有学生的共同基础要求与个性化需求相协调，考虑到受资源条件的限制，考虑到应遵循的学习规律等因素，学校在课程编排上，学生在课程选择上，应遵循如下的原则：（1） 课程编排应符合普通高中课程案和学科课程标准的精神。（2） 模块之间有递进关系的课程，应按顺序开设（选择）；模块之间没有递进关系的课程，可平行开设（选择）。（3） 高一学生以开设必修课为主，兼顾适量选修课。高一选修课以选修为主，兼顾适量选修模块。待积累经验后，再逐步扩大选修课围，以满足选修课的学习要求。（4） 课程模块的选择和开设顺序， 应将学生的个人

3、选择与学校的实际情况专业资料相结合进行统筹考虑。1. 语文学科课程结构必修系列语文 1 语文 2 语文 3语文 4）语文 5选修系列系列 1：诗歌与散文系列 2：小说与戏剧系列 3：新闻与传记系列 4：语言文字应用系列 5：文化论著研读模块说明及选课建议1、选修系列模块容：系列 1：唐宋选读、宋词选读、元曲选读、唐宋散文选读、中外诗歌选读、先诸子散文、唐宋散文、现当代散文、中外散文。系列 2：现代小说、当代小说、网络小说、外国小说、元明清戏剧、现当代戏剧、外国戏剧系列 3：新闻通讯、传记文学、文学创作系列 4：语言文学专题、演讲与辩论2、必修模块语文1 5，每个模块 36 学时， 2 学分。选

4、修模块有5 个系列，每个系列有若干模块，每个模块2 学分。必修模块之间具有递进关系，建议按顺序选课，选修模块一般按先必修后选修的选课原则。必修模块在高一年级开设，对于条件较成熟的学校，在高一也可开少量选修模块。3、学生修满必修课程A1 A5，获得 10 个学分，可视为完成本课程的基本学业，达到高中阶段的最低要求。希望进一步学习的学生，在获得10 学分的专业资料基础上，再根据自己的兴趣和就业需要，可从五个系列的选修课程中选修4个模块，获得 8 个学分。加上原必修课的10 学分，共计可获得18 学分。对于语文学习兴趣浓厚并希望进一步深造的同学，可先从五个系列的选修课程中选修 4 个模块，加上必修1

5、0 学分获得 18 学分，再从这五个选修系列中任意选修 3 个模块，获得 6 个学分，总计可获得24 学分。凡准备参加高考的学生，语文必修与选修总学分0 应达到 18 学分，文科类较高要求宜达到20 24 学分。2. 英语学科课程结构必修系列英语 1-英语 5选修系列英语 6-英语 11语言知识类模块说明及选课建议1 、选修系列中模块容：（1）语言知识类：初级英语语法与修辞、初级英汉笔译、英语应用文写作、英语报刊阅读、英语演讲与辩论（2）语言应用类：文秘英语、科技英语、信息技术英语、初级旅游英语、初级经贸英语（3）欣赏类：英语影视欣赏入门、英语戏剧欣赏入门、英文歌曲欣赏2、必修模块英语（ 1

6、5）和选修模块英语（ 611）。每个模块 36 学时， 2学分。选修系列中，每一类有若干模块，模块之间相对独立，每个模块2学分。英语（16）之间具有递进关系， 建议按顺序选课。 必修模块英语15 和选修模块英语68，在高一和高二按顺序开设。任选系列II中的语言专业资料知识与技能类 ( 如英语报刊阅读、初级英语语法与修辞、英语应用文写作等模块 ) 可在高一开设，语言应用类和欣赏类的模块，可在高二和高三任意选修。凡准备参加高考的学生，英语必修与选修总学分应达到1618 学分，较高要求宜达到 2024 学分。3. 数学学科课程结构必修系列数学 1-数学 5选修系列系列 1（B1）：选修 11，选修

7、12系列 2（ B2）：选修 21，选修 22，选修 232、必修模块数学（ 1 5），每个模块36 学时， 2 学分。选修系列1 中 2 个模块，每模块 2 学分，适合文科选用。选修系列2 中有 3 个模块，每模块2学分，适合理科选用。必修模块和选修系列1 中模块或选修系列2 中模块具有递进关系，建议按顺序选课。系列3 中 6 个专题和系列4 中 10 个专题相对独立，每专题均为1 学分，选课时不一定要按顺序选课。4、在高一至高二第1 学段开设必修模块数学1 5，高二从第 2 学段开始到第 4 学段，同时开设选修系列 l 和 2，分别供文科向和理科向的学生选课 ( 必选) 。系列 3 的专题

8、侧重于数学文化，系列 4 侧重数学研究，这两个选修系列的开设案是：系列 3 安排在高一，系列 4 安排在高二和高三，供希望获得较高数学素养的学生选课。这种安排更能适应将来的高考要求。4. 政治学科课程结构必修系列政治 1-政治 4选修系列1经济学常识专业资料2 和国际组织3 公民道德与伦理常识4 科学社会主义常识模块说明及选课建议1、必修模块政治（ 14），每个模块36 学时， 2学分。选修系列相对独立，每个模块2 学分。建议 4 个必修模块在高一、高二两学年完成，每个模块2 学段 ( 即 1 个学期 ) 完成。从高一下学期开始可以开设选修模块。必修课按顺序选课，目前可选择选修模块1和2。2、

9、凡准备参加高考的学生，理科政治必修8 学分，文科最低要求10 学分，较高要求宜达到 12 学分。5. 历史学科课程结构必修系列历史 1-历史 3选修系列1历史上的重大改革回眸2 近代社会的思想与实践3 21 世纪的战争与和平4中外历史人物评说5探索历史的奥秘模块说明及选课建议1、必修模块历史（ 13），每个模块36 学时， 2学分，计 6 学分。选修系列相对独立， 6 个模块采用主题式的“并联”设计，选课时没有先后顺序之分。每个模块2 学分，计 12 学分。2、考虑目前的师资条件和课时总数等因素，模块的开设时间安排如下，1个模块可以每 4 课时， 1 个学段完成 (4 9) ，也可以每2 课时

10、， 2 个学段完成(2 18) 。高一用“ 218”的模式，完成2 个必修模块。在下学期开始，与政专业资料治同步开设选修模块。高二完成另一必修模块历史3。3、凡准备参加高考的学生，理科历史必修6 学分，文科最低要求10 学分，较高要求宜达到12 14 学分。6. 地理学科课程结构必修系列地理 1-地理 3选修系列1 地球与宇宙2海洋地理3旅游地理4城乡规划5自然灾害6环境保护模块说明及选课建议1 、必修模块地理（ 13）每个模块36学时，2学分，计 6 学分。选修系列每个模块2 学分，计 14 学分。2、根据目前学校师资条件以及课时总数，地理课安排到高一和高二、高一完成 2 个必修模块，每个模

11、块用 2 个学段完成 ( 每 2 课时 ) 。高二用 1 学段 ( 每4 课时 ) 完成必修模块 3。从高二开始到高三上学期，同步开设选修模块，一般有志于相关专业的学生，至少应在选修模块中修满4 学分。3、凡准备参加高考的学生，理科地理必修6 学分，文科最低要求10 学分，较高要求 12 学分。7. 物理学科课程结构必修系列物理 1- 物理 2选修系列选修 1：选修 11，选修 12选修 2（ B2）：选修 2 1，选修 22选修 3（B3）：选修 31，选修 3 2，选修 34，选修 35模块说明及选课建议1 、必修模块1 2，每个模块36 学时， 2 学分，计 4专业资料学分。另外还必须从

12、选修模块11 或 21 或 31 中至少选择 1 个模块，获得不少于 2 个学分，总共获得不少于6 学分，才达到物理必修课程的要求。选修课程含有 3 个系列。系列 1：侧重物理的人文性， 2 个模块；系列 2：侧重技术应用角度， 3 个模块；系列 3：侧重理论物理角度，5 个模块。2、因必修模块之间具有递进关系，建议按顺序选课。高一4 个学段开完必修 1 和 2，高二开始，同时开设3 个选修系列，供不同需要学生选择；一般倾向于文科向发展的学生，建议在选修系列1 中选择 1 个模块，以获得毕业必须的学分；倾向于理科向发展的学生，可在系列3 或系列 2 中选择模块。3 个系列中的第一模块知识围基本

13、相同，选修可不限于一个系列，例如同一学生可选系列 l 的 11 模块，再选系列 2 的 22 模块，依目前学校条件，倾向于理科发展的学生宜在选修 3 系列中选课较为切合当前的实际。3、凡准备参加高考的学生，文科物理必修与选修要达到68 学分，理科最低要求 10 学分，较高要求宜达到14 学分。8化学学科课程结构必修系列化学 1-化学 2选修系列1化学与生活2化学反应原理3 物质结构性质4有机化学基础5 实验化学6化学与技术模块说明及选课建议1、必修课程是化学l 和化学 2 两个模块，各 2 学分。另外还必须从选修模块中选择l 个模块，获 2 学分，共 6 学分。2、必修课安排在高一4 个学段，

14、高二第1 学段至高三第2 学段，开设各个选修模块。其中，选修模块“化学与生活”适合倾向于文科向发展的学生，可推荐选学，以获得毕业必须的学分。 该模块与“物质结构”模块同时开设，专业资料供不同发展向的学生选择。有志于化学向发展的学生，上述选修模块2 5都应选学。报考理工类专业的学生 , 选修二个模块 , 共达 10 学分 . 报考化学专业的学生 , 再选修三个模块 , 共达 12 学分 .3、凡准备参加高考的学生，文科化学必修与选修总共6 学分，理科最低要求 10 学分，较高要求宜达到1214 学分。9. 生物学科课程结构必修系列生物 1-生物 3选修系列1生物技术实践2 生物科学与社会3 现代

15、生物科技模块说明及选课建议1、必修课程生物1( 分子与细胞 ) 、生物 2( 遗传与进化 ) 、生物 3( 稳态与环境 ) 共 3 模块，每模块 2 学分。选修课程每个模块2学分。2、生物课安排到高二和高三。 高二完成 3 个必修模块， 其中模块 1 和模块 2分别用 l 学段完成，模块 3 用 2 个学段完成。从高二第3 学段至高三第 2 学段，同步开设选修模块，有志于生命科学研究的学生，三个选修模块都应选学。3、凡准备参加高考的学生，文科生物必修6 学分，理科最低要求8 学分，较高要求宜达到10 12 学分。10. 信息技术学科课程结构必修系列信息技术基础专业资料选修系列1算法与程序设计2

16、 多媒体技术应用 3 网络技术应用4 数据管理技术 5 人工智能技术模块说明及选课建议1、必修课程 1 个模块 ( 信息技术基础 ) ，2 学分。另必须从选修模块中选择l 个模块，获 2 学分，共 4 学分。选修课程共5 个模块，每模块 2 学分。2、必修模块安排在高一上、下学期共4 个学段完成。高二开始开设选修模块，学生至少要从中选择1 个，以获得毕业所必须的学分。11. 通用技术学科课程结构必修系列技术与设计 1、2选修系列1电子控制技术2建筑及其设 3简易机器人制作4现代农业技术 5汽车驾驶与保养 6 服装及其设计7家政与生活技术模块说明及选课建议1、必修课程为技术与设计1、2，共 2

17、模块，每模块 2 学分。选修课程： 7 个模块，每个模块2 学分。2、本课程安排到高二开设。考虑课时总数以及学习特点，必修模块分别安排在高二的第1、第 4 两个学段，高二的第2、第 3 两个学段用于选修系列的开设。12. 音乐学科课程结构必修系列选修系列1音乐鉴赏2歌唱3演奏专业资料4创作5音乐与舞蹈6音乐与戏剧表演模块说明及选课建议1、音乐课 6 个模块全部为选修模块，其中“音乐鉴赏”为必选的选修模块，2 学分，学生至少从其余5 个模块中选修 1 个模块，获得必修的3 个学分。歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧5个模块，每模块均为1 学分。2、根据学校师资条件和办学场所，音乐课安排在高

18、一年级开设，每1 学时，1 学年修完。3、音乐必选“音乐鉴赏”(2 学分 ) ，报考音乐专业再修习另5 个模块。13. 美术学科课程结构必修系列选修系列1美术鉴赏2设计与工艺3绘画与雕塑4设计与工艺5书法与篆刻模块说明及选课建议1、美术课 5 个模块全部为选修模块， 每模块均为 1学分。其中“美术鉴赏”为必选选修模块，为1 学分，学生至少从其余4 个模块中选修 2 个模块，获得必修的3 个学分。2、美术是我校的办学特色之一，有一支很强的师资队伍和办学经验。美术特色班高一高二学年每均安排5 学时美术课。 为了提高学生的艺术修养开成浓厚美术办学特色，高一开高二均开设美术选修课。专业资料3、美术除必

19、选“美术鉴赏”外，学校根据条件和办学特色，从5 个系列中开设若干模块，报考美术专业应再修习其余模块。14. 体育与健康学科课程结构必修系列健康教育专题选修系列系列 1：球类项目系列 2：体操项目系列 3：田径类项目系列 4：水（冰）上项目系列 5：民间、民族体育项目系列 6：新兴运动类项目模块说明及选课建议1、7 个系列，每个系列含若干“项目” （课标未提供现成的模块）2、从 7 个系列中选择项目，组织各学段的教学模块。其中注意： 在 7 个系列中至少选 4 个系列， 系列 3 容的模块，至少有 1 个为必选模块， 系列 7 容不能集中，宜分散到各学段。 高一至高三，每 2 课时，均匀安排。有

20、志于向体育运动及相关专业向发展的学生， 至少在选修模块围再选修 5 个学分以上的模块。3、修满 11 学分可达到毕业要求。15综合实践活动课程必修课程 1 研究性学习 2 社会实践 3 社区服务课程说明及学分要求研究性学习三年总学分数为 15，一年级完成6 学分，二年级完成 6 学分，三年级完成3 学分。高一全年、高二全年和高三上学期开设，平均每至少3 课时，一般宜连课，根据需要，课时可以以学段为专业资料单位灵活安排，分散与集中使用相结合。研究课题的容和形式可以多种，但学生应在高一至高三上学期这5 个学期中，至少完成5 个研究课题。社区服务共 2 学分，一般可在高一和高二完成，共需参加不少于1

21、0 个工作日并取得相关证明。社会实践共 6 学分，三年中每年须参加l ，可获 2 学分，三年共 6 分。二、选课指导的原则对学生进行正确的选课指导，必须遵循以下原则：1、主体性原则选课指导应充分体现平等的师生关系，突出学生的主体地位，应尊重学生的学习意愿，不能包办代替。2、综合全面原则选课指导应充分依据学生的兴趣爱好、学业成绩、成长记录、特长与潜能等不同特点进行针对性的指导， 并指导学生的重大选择必须由父母或者其他合法监护人同意，参考学生家长的意见。3、科学性原则指导教师在充分了解学生基本发展状况的基础上，必须对所规定的课程案 及所指导的学科有足够的掌握，同时要对社会未来的人才需求有预见性的把握。教师根据学校实际、高校招生动向、将来学生就业状况等社会因素对学生进行针对性的指导。注意培养学生的自主选课能力，使学生在选择中学会选择。注意几个关系：1、学术课程与职业课程的关系。指导学生选课，既要考虑到学术课程在整专业资料个课程结构中的比例，又要照顾到职业选择和生涯面课程的分量，为