2021年学校教学教学工作总结范文汇总6篇

1、wealth does not have roots, but we get it from diligence.通用参考模板（页眉可删）2021年学校教学教学工作总结范文汇总6篇 学校教学教学工作总结 篇1一、以教育为抓手，提高德育实效。1、学生日常行为规范养成教育一直是我校的一个重点工作。为了抓实学生常规，我们首先对班主任进行培训，并多次对一年级班主任进行细致的指导。我们根据班级情况和学生特点，制订了学生一日常规细则，包含了早晨离家礼仪、早读任务、出操要求、课前准备、课上学习、课间活动、文明就餐、卫生值日、傍晚离校等十二个方面。教师利用晨周会进行讲解、训练，使学生不断对照、改正，约束不良的

2、行为，养成好习惯。学校将一日常规的学习、检查贯穿每个学期，周周有检查重点，月月有规范评比。每天安排护导值日老师定点检查、提醒，记录的情况及时向班级反馈，并作为班级常规管理评比依据。学校还设立了“红领巾礼仪岗”和“红领巾监督岗”，充分发挥学生的自主管理和监督作用。2、书是人类进步的阶梯，能引导学生求真、向善。“牵手好书，亲近美文”是我们的倡议，学校班班有小主人图书箱，间周四的晨会课是各年级的“广播读吧”时间，由学生组织、介绍不同年级的孩子读书方法，并向大家推荐好书。本学期，我们多次组织学生进行征文竞赛，在区“我爱绿色，我爱广陵”征文竞赛中，学生获一、二等奖的好名次。扬州日报的小记者们积极投稿，一

3、篇篇作文呈现报端。在学生读书的同时，也开展教师读书活动，并要求教师做读书摘记。3、本学期我们还进行了“年级组同文诵读”的展示活动，通过年级组所有中青年教师的同文诵读，老师们越发重视修炼自身的基本功。而且各年级组精选了_，一篇篇使教师们的心灵深受触动。二、以检查、反馈为主线，促进学生常规的提高1、良好的行为是在规范的要求下，通过长期的、持之以恒的不断的督促中形成的。只有在加强经常性检查监督同时，及时反馈，让教师和学生及时知道常规中的问题，才能及时矫正，才能有效促进学生改正不好的行为习惯。坚持每日将常规分项目全面检查、记载、评比，通过大黑班进行全校性反馈。使班主任及时了解学生的行为习惯，及时纠正学

4、生出现的不良行为，巩固良好的行为习惯。2、以评比促规范。我们通过常规的评比、公示，奖优罚劣，充分发挥评比的导向作用，激发班级和学生学先进、争先进的积极性。常规检查结果每日一公布，每周一评比，张贴小红旗；每月再评比，评出星级班级；学期结束总评比，选出文明班级。同时教导处根据常规教育重点，定期不定期巡查，发现问题及时向班级反馈，发现好行为及时表扬，以此进一步提高学生的道德认识，培养学生良好的行为习惯。3、多渠道进行反馈。我们将各种评比情况和获奖情况通过橱窗张贴、红领巾广播台宣讲、校园公告等形式扩大宣传，树立先进榜样，激发荣誉感。三、以制度为准绳，有效督导教学常规的规范。1、本学期，结合学校特点，整

5、合学校资源，协同教科室、电教中心继续推行了上备课，通过集体备课、检查考核完善提高备课的效率。2、平时以“制度面前人人平等”的管理理念，严格落实各项制度、严格执行课程计划及“三表”，调代课必须经过教导处，倡导执行局“四四二四一”，加强教学精细管理，严格教学常规管理，严格执行教师的请假制度，以制度管理。3、坚持每天一次的行政领导巡课巡岗制度。每天由一名主任和一名校长或书记领导巡视课堂常规与教师办公室工作情况检查，有记录，有交流，规范了教师课堂教学行为，提高课堂教学的效率。4、以检查促规范。本学期继续定期对作业、作文、听课笔记、班主任手册等进行了检查，对一些年轻教师在教学、班主任工作方面存在一些问题

6、，及时反馈交流，有效促进年轻教师的成长。5、积极介入六年级的教学，配合校长室加强六年级的质量调控，提高了毕业班的教学质量。6、做好学籍管理工作，本学期根据省学籍管理新的规定核要求，按要求对学生学籍信息进行重新调查整理。严格执行转学制度；根据转进转出情况及时纪录，严把转进生的质量关。四、以活动促发展，全面提高学生素质积极开展科技活动，培养学生科技创新能力。根据去年特色班级活动的经验，在各个年级开展了特色活动，针对学生的特点，根据不同的年级提出了不同的要求，对一、二年级同学年纪小，好奇性强的特点，要求他们开展了解科学家的活动，每两周由班主任在队日课讲一个科学家的故事，指导学生观察生活，学会提科学问

7、题。对三、四年级要求他们阅读科普_，写读后感和创想作文，开展小种植和小饲养活动，写观察日记和心得体会，利用废旧物品进行科技小制作，每月交5件作品进行评比。对五六年级要求他们阅读科普_，写读后感，对自己所感兴趣的事进行观察研究，写出观察日记。对学生进行易拉罐、布、五谷类贴画的培训，再组织比赛。编写手抄报、电脑科技报。并根据班主任的个人的特长，开展了科技特色班级活动。其中有：创意指画、剪纸、什物贴画、十字绣、小种植、小养殖、拼图、科幻画、七巧板、编织、航模等。我们这学期还做了大批质量较高的科技作品来布置校园环境，美化校园，群星活动的开展，使每一个学生都参与到科技活动中去，使学生的参与率达到100%

8、，对学生增强科学兴趣，提高学生的科学素养，起到了很好的促进作用。通过一系列的活动学生的科技能力得到进一步的提高，在第十七届全国“六一”国际儿童节计算机表演赛江苏赛区有十六位学生获得三等奖，有一位学生获得二等奖，并获得全国总决赛纪念奖。在第十九届江苏省青少年科技创新大赛中我校节约用水调查实践活动方案获得优秀科技实践活动三等奖，我校卞旭同学发明的带轮花盆托盘获得三等奖。学校教学教学工作总结 篇2一年来，本人热爱教育事业，坚持党的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实党员示范岗要求。在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个

9、环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。在工作中，坚持学习，通过对教学中发现的

10、问题进行研究，提高自己的教学针对性和有效性，例如如何让学生自主的开展实验研究，探究性教学中存在的误区和对策，物理校本教材生活中的物理的编写等。在教学中不断地研究和反思，通过研究和学习提高自己的教育教学水平，适应现代的教育形式和社会要求。在自己分管的工作中，本人首先是服从学校的安排，将学生安全放到首位，坚持和学生沟通，家长沟通，与班主任沟通，及时了解学生的实际困难，帮助学生。从管理的角度加强制度建设，对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规

11、检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。做好每天的常规工作是我的一贯要求。大到学生的行为习惯和学习习惯教育，人生理想教育。小到每天晚上的学生检查，每天都做同样的事。没有惊天动地的所谓大事，只有每天学生的检查管理。没有在众人面前的表态和哗宠，只有每天从早到晚的实实在在的工作。没有大会上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小会和交流。没有每周的固定会议议程，只有每晚必做的检查。没有毕业典礼的隆重与永恒，只有学生走后凌乱和祝愿。在这一年的工作中，工作有一点成绩，很多地方还是有值得思考的地方，在工作中如何让教育教学能够适应时代的要求，在

12、群众中更好的带好头，发挥党员的战斗堡垒作用，还是有很多可以做的。继续努力吧。学校教学教学工作总结 篇3时光飞逝，开园已经一个月了，大班第一个月的工作马上也要接近尾声了，在这个月我班孩子都表现比较棒，下面，我将九月份教学工作总结如下，敬请各位提出宝贵意见。1、我们班上有15名幼儿，他们都很活泼、可爱。但在这个月里，为了对他们进行更深的了解，在这个月里对每个幼儿进行家访一次，与家长也进行了沟通与交流，跟家长讲了幼儿在幼儿园里的情况及表现，也在幼儿家中了解幼儿在家情况。大部分幼儿都跟在幼儿园的表现不一样，特别是赵佳熠、李奕偲等几名幼儿，在家访中，同时也让家长给我们提了一些建议和要求，这样对我们家园的

13、工作更好开展，也让幼儿得到全面发展。2、在九月份，全园举行了庆祝中秋节活动，我班跟学前班一起表演了节日三只熊，在活动中，也让我班幼儿感于表现自己，增加自信心。3、我们班自然角也在这个月建立起来，家长也积极配合我们，我们班有多种花卉和金鱼等。这也要感谢我们班的家长对我们工作的支持。4、在护理方面，我班和学前班也做得比较好，没有出现安全事故。5、在教学方面，本月主要学的内容有：分级阅读乘流星回家、野猫的城市。蒙氏数学：多角度分类、多角度排序、测量、认识o。我和音乐做游戏：赖学精、城门城门几丈高、金银花、开锁。美术：奇妙的海洋、舞动的海底世界、大海轮、海底探险。拼音：学习单韵母：a o e i u

14、u小康轩主题教学：只要我长大这个月我们班的都有进步，进步特别大的有：张梓勋，希望在下个月里，我们班的孩子进步更大。学校教学教学工作总结 篇4一年来我校认真落实县教育局的工作部署，在_教育督导组的具体指导下、狠抓教学常规管理，教师队伍建设，深入开展教育教研工作，各项工作都取得了一定的成绩。现谨将相关工作汇报如下，敬请各位领导及同仁斧正。一、着力习惯养成-加强德育工作1、新生入学教育重细节。学校加大了对1、7年级新生班的管理力度，新生入学教育，从吃饭、穿衣、走路、站队等生活点滴小事教起，组织学生认真学习了中小学生守则和中小学生日常行为规范，并要求各班主任认真落实。对学生进行入学安全、生活自理、行为

15、规范等方面教育，亲自教学生叠被盖、整理寝室内务。提高了学生吃苦耐劳精神，提高了学生独立生活的能力。2、常规教育，常抓不懈。多年来我校形成了每月主题班会，每周一升旗仪式和值周师生负责本周工作的德育特色，充分调动师生的积极性抓好常规管理。有针对性地对学生进行学习方法、法制、心理教育等，定期检查学生的着装打扮，文明礼仪，实行了文明班级、文明学生评比制度。有效的巩固了养成教育成果。通过这些活动，让学生养成良好的习惯，形成良好的班风和学风。3、学生宿舍管理明职责：我们把每个学生床位都编了号，床位落实到人，并明确了每个学生的责任，方便了量化管理检查。在值周人员和宿管人员的齐抓共管下，学生晚上作息、卫生值日

16、、床铺整洁等情况都有了良好的转变。二、想方设法-提升教学质量一、强化质量意识，抓好管理。1、提高认识，建章立制。树立教育教学质量是学校的生命线的理念，建立了毕业班教育教学奖惩制度。2、“抓两头带中间”全面提升合格率、平均分，特别关心、关注后进生，认真落实转化后进生的工作。3、坚持常规管理,认真落实了教学常规月查和月通报制度。4、以身作则，抓好管理环节。分管领导和班主任每天要提前到班，发现问题及时处理，月考结束分管领导要分别集中老师和学生，分析得失，共定措施，确定目标。以榜样作用带动老师，带动学生。5、开好两个会，具体指导。一是毕业年级学生会，二是毕业班教师会，统一思想，明确目标，协调行动，抓好

17、过程。二、开展教学研究，提升教学水平。1、抓好教师的电脑培训，为教学服务。我校利用晚自习时间组织了全校教师进行电脑操作培训。通过培训，有80%教师电脑操作熟练起来，并经常看到他们用多媒体上课，收到了很好的教学效果。2、加大校本教研的力度。为了促进教师专业发展，针对学校教育教学面临的问题。我们组织全体教师（含教学点）进行了两次大规模的校本研训活动，如小学底段教育教学研讨，分教研组的集体备课活动，都取得了积极的反响。3、认真抓有效课堂教学。扎实抓了“优化课堂，提高课效、评赛促改”和“特岗教师岗位练兵”活动，为提升教育教学质量和提高教师教育教学水平打下了坚实的基础。三、强化学习，注重青年教师培养1、

18、注重青年教师的培养。今年以来，但凡上级主管部门组织的学习活动，我们都选派了一线老师外出学习取经，回来后都组织了汇报课，教师的业务能力和教育能力都得到了明显增强。2、抓好教师“三个一”活动，完成业务学习笔记，认真撰写教学反思，献一堂优质课。学校不仅从量上进行检查，更要从质上进行指导与把握，使教师的业务素质和水平不断提高与发展。三、落实整改-直面存在问题虽然取得了一点成绩，但横向与其兄弟学校比，纵向与自身比，我们还存在一些突出的问题与困惑：1、常规工作怎么求变、创新。2、学校德育工作怎么适应时代创特色。3、留守学生的教育，吧问题。4、教师队伍的建设和稳定。5、存在薄弱学科、薄弱年级改变乏力。今后我

19、们将在以下方面作进一步的努力：1、用待遇留人，事业留人，情感留人，稳定教师队伍；2、进一步加强班级和学科管理，努力提升教学质量；3、创新德育工作方式方法；4、规范学生常规管理；5、进一步加强校本培训工作，不断提高教师业务能力；即将到来的_年是挑战与机遇并存的一年。新的一年承载着新的使命，新的一年将开启新的征程。让我们在_教育督导组和县局的正确领导下，以只争朝夕的拼搏精神，战无不胜的智慧勇气，开拓创新的胆识魄力，锲而不舍扎实工作，奋力争先，不断把教育教学工作推向前进。学校教学教学工作总结 篇5按照市区教育局的工作要点，以管理求质量的工作要求，为了实施素质教育，实现我校三年发展目标，办好让人民满意

20、的学校，我校坚持在抓教学管理上下功夫，深化教学改革，加强教师队伍建设，坚持教育创新，取得了可喜的成绩。一、打造了一支精干的教师队伍。打造一支精干的教师队伍，是推动教学创新的关键。（一）创新教师培训工作思路，为了创新教师培训工作我校从以下三个方面入手：一是要面向全员，二是要分层培训，三是要突出名教师的培养，四是要注重综合素养提升，五是要严格考学。二是在做好各项培训工作的基础上，突出重点培训项目。比如骨干教师培训，可以突出名师工作室;教师综合素质提升工程，可以突出教师读书等。抓住了重点，也就抓住了工作的主要方面，既利于整体工作的推进，也利于做出自己的成绩，打造出自己的品牌。三是创品牌，鼓励教师参加

21、区、市、省乃至于全国教师基本功和优质课大赛，使之成为我们的培训品牌。（二）抓好教学岗位大练兵。通过开展教师岗位大练兵活动，构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。1、内容主要以下三个方面。教学设计能力，教学实施能力，教学评价能力。要求教师牢牢把握住教学设计的基本要素和总体框架2、方法。教师岗位大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，因此我校教研要根据以下有效的方式进行了操作。（1）实践反思基于自我反思的专业能力训练。1反思教学的成功将教学过程中教学理念的运用，教训目标的完成，教学方法和教学手段的运用，课堂调控，学生的课堂反映及学习成果等了好的效应详细得当地记录下来，供以后

22、教学时参考使用，这些可供以后教学时参考，有不断改进和完善教学的功效2反思教学的不足即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，反思自己教学存在的问题，侧重审视自己课堂教学的失误之处，以及解决问题的办法、对策。3时时反思课前反思：在课前当你对教材内容全面的思考以后，你就能从情感、知识、技能等多方面检索目标的适宜度；在课前当你对教学目标有了清晰的认识以后，教什么的问题就会变得非常明确，整个活动的教学主线就不会有偏离，也不会出现一些无效的环节。课中反思：可以调控教学，提高教学效益；比如，教师在课堂教学过中，发现学生的学习情绪存在问题，及时发现了问题产生在的原因，对教育教学方法及时进行了调整，调动了学生

23、的积极性，产生了良好的教学效果，这就是课中反思产生的效应。课后反思：进行教学反思有助于教师立足于教学实践，深入地钻研、体会教学理论，从而不断提高自身专业素质和能力。能够充分激发教师的教学积极性和创造性，并为其专业发展提供机会和条件。教学反思鼓励教师通过多种策略和方法审视、分析自身的教育观念及教学活动，充分尊重了教师的主体地位，发挥了教师的能动性、积极性和创造性。同伴互助基于团队合作的专业能力训练。（2）每周四集体备课时间进行教学设计、说课研究；对课堂教学进行集中评议，量化评分，不断整改提高。（3）学校领导自始至终参与本年级的说课、听课、评课，保障了活动的实效性。领导班子成员每人最后都形成了教学

24、岗位大练兵调研报告，为今后制定教学管理决策提供依据。在充分运用上述研修方式的同时，我们注重从实际出发，不断创新练兵的方式、方法，形成学校各教研组教师岗位大练兵不同的风格与特色。比如：过去我们只注重了教师的个人能力考查，以单兵作战为主要模式；本次岗位大练兵改变了以往侧重于单兵作战的考核模式，我们在制定方案是特别提出了，不仅要有个人考核，还要有团队考核，这样可以集中教师的集体智慧，提高每个人的水平。（4）提高教师的教育科研能力1）每位教师都能够挤时间读一些教育理论书籍和_。学校订阅了教育教学杂志，每期重点读几篇_。通过阅读，不断吸取新的教改信息，尽快转变教育思想，更新教育观念，提高了理论水平，跟上

25、时代步伐。2）教师养成了积累教学经验的习惯。把从书刊、报纸上看到的教学小技巧和自己教学实践中想出的好点子做成了卡片的形式，按教材内容顺序分类存档，以供教学设计时查用。3）为教师提供了参加学习培训、教研教改等活动的机会。从别人的研究、讲座和讨论中学习新方法、策略。促进了教学教研水平的提高。4）教师写教学案例、教育故事、经验论文、读书体会。通过这几类_的撰写，促使了全体教师学习和思考问题，能使教与研更深入一步，写的过程是总结和提高的过程。在教学的同时要养成了把点滴经验、体会记载下来，把看书得到的收获记载下来的习惯。拿起笔时就会认真思考、仔细回顾，广泛联想。使教师的思想得到整理、提炼，产生新的见解和

26、认识，便会发现问题。5）组织教师积极主动地参加课题研究。课题研究不仅有助于提高教师的科研能力，同时还有利于教师形成长期研究方向。进行课题研究，就需要学习、需要钻研教育理论，搜集与分析有关的教育研究情报资料；需要对以往的教育、教学工作经验进行回顾；对面临的各种教育现象细心观察、思索，对大大小小的教育实际问题进行整理、辩析；对主客观条件中不利因素、有利因素作出正确的分析、估价。同时进行课题研究时，教师使自己在有限的时间内有所成就,确立一个主攻方向，锲而不舍，长期坚持积累知识、形成了有用的知识体系。6）发挥了名师的引领作用，以高水平、有影响的教师为导师，跟随听课，虚心求教，把自己在教学、学习、研究中

27、的成功与困惑及时汇报。二、研究教育教学方法，实现生态课堂生态的课堂为师生发展而教，为师生发展而学，以创新的教学方式促进学生养成可持续发展的生活、学习和工作的习惯，培养学生人类可持续发展的责任心，造就张扬的个性、开放的思想、创新的品质。经过三年的努力，打造高效的生态课堂教学模式1、提倡自主学习的方式，崇尚研究性学习和探索性学习。2、生态的课堂从个人独立学习的方式转变为小组合作学习的方式；教师的角色从全权代理的灌输者转变为设计者和促进者。3、学生由被动的教学信息接受者转变为一个具有创造性的学习者。生态的课堂让学生不断地做他们的思维体操，生态的课堂让学生们在新异的话题里驰骋思辨的语言。4、通过加强培

28、训，有更多的名师、有思想的老师投入到教学中来。5、环境和技术的优化，在课堂上讨论与合作，运用多媒体设备提高课堂教学效率。三、实现学校课程的优化1、明确了学校课程管理的目标与要求。（1）教师严格执行上级颁发的基础教育课程文件，确保国家课程计划与课程标准的严肃性，杜绝了随意增减科目或课时、随意提高难度或降低要求的现象。（2）结合学校的实际，合理安排课程，建立、健全了教学管理制度，开发和利用课程资源，实施有效的课程教学。（3）研究学生个性化发展的需要，结合当地社区发展的需要，合理开发了适合本校特点的、可供学生选择的、多样化的课程。（4）满足教师专业发展的需要，建立、健全了以校为本的教研制度，提供必要

29、的有效培训，努力创造教师参与课程开发的机会。（5）建立了教师、学生及其家长、社区人士参与学校课程管理的机制，创造必要的机会，让他们了解或评价课程，参与课程决策。2、合理安排了课程和执行课程计划。（1）根据上级教育行政部门规定的课程计划或课程设置实验方案，对综合实践活动、地方课程和校本课程做出了整体安排，制订了年度课程实施方案，包括各年级的课程门类、课时分配、班级课程表、作息时间表、课程实施要求与评价建议等。（2）依据相关的课程规定，制订了校本课程开发规划方案，包括需要评估、校本课程的总体目标、课程结构与门类、实施与评价的建议以及保障措施等。四、建立了必要的教学规范和评价制度。如学校加强了对教学

30、过程的全程管理，引导教师群体积极参与和开展教学改革，创设灵活的、以学习为中心的教学环境，确保了学生综合实践活动学习所需要的时间、空间和相应的教育资源；建立了教师课堂行为的基本规范，引导教师为学生创设自主、合作、探究的机会，尊重学生人格，建立民主、平等、和谐的师生关系；建立了教师参与课程实施的.考核奖励制度和教学研究制度；建立了发展性的课程评价体系；建立必要的课程档案。五、建立了课程实施的保障机制。学校建立了相应的组织机构，落实学校相关部门和人员的工作职责，形成校长、教师、学生及其家长等共同参与课程管理的机制；在教学经费及教学设施等方面提供保障。六、成果1、完成了教师培养目标三年来，培养市区级以

31、上骨干教师达20人以上，占总数的25以上。抓好了教师的学历提升工作，全校教师本科以上学历比例达95以上，提高了具有研究生学历以上的教师比例。中学高级教师达25以上。到20_年，形成一支以市级学科带头人、市级骨干教师为中坚力量的师德高尚、学识水平高、富有创新精神和能力、结构优化的新型教师队伍。2、完成了教学特色目标教师树立了正确的教学观，构建自主学习的新模式，教学方法灵活，教学风格独特。学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力增强，目标达成率在95%以上。3、学生学习能力有了很大的提高学习目标更加明确，增强了学习的主动性。强化了学生学习的自主性，培养了学生

32、自我管理的能力。学校教学教学工作总结 篇6在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人

33、”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验_、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。二、加强校园文化建设，优化育人环境。1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板