2020学生礼仪内容总结_小学生文明礼仪工作总结

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水2020学生礼仪内容总结_小学生文明礼仪工作总结【 学校生礼仪工作总结】 当我们的工作得以完成的时候，做好相应的总结是很重要的。我我为大家收集了以下“2021同学礼仪内容总结”，期望您在阅读过后能够有所收获。 （1月30日 基本坐站姿） 一、坐姿：坐时坐凳子的1/3，眼睛平视前方，面带微笑，微笑时露出46颗牙。男生手握空拳，手臂成始终角放在桌有面上，女生右手握左手虎口处，两个大拇指扣住向里，轻松地放在桌面。男生双脚平行，与肩起宽放好，女生脚可以斜放式（双脚并拢向右45度）或是交叉式（右脚在前，左脚在后）放好。坐的时候假如前面没有桌子，男生是手指并扰，平放

2、在大腿上，女生是右手搭左手虎口放在大腿上。 二、站姿：抬头挺胸，微收下巴，肩向后微张，收小腹。女生双手握好放在肚脐上。男生手自然垂放，中指在裤缝上。女生左脚出成15度，右脚放在左脚中间，成45度丁字型，男生双脚平行，与肩起宽，或是成v字型站好。 三、走姿：手臂一前一后自然摇摆，先出左脚，后出右脚，先脚尖再脚跟，不要起手起脚行走，不要扭动身体。 四、握手：长辈和晚辈时，要长辈先出手；男士和女士时，要男士先出手；平辈时两者都可以。握手时先伸右手，掌心斜45度，身体向前倾30度，眼睛看对方，手捏对方指尖，停留3秒自然放开。 十、接电话：响三声铃接电话，说你好，尽可能不说喂，沟通时要有礼貌地倾听，不要

3、打断，一般是等打来电话的人先挂断。 六、递物：双手接递，不要把尖锐的一端朝对方，身体向前倾30度。假如是文件或书之类的，把文字正的方向递给对方。教导东西时，不能用一个手指，要用手掌，并是手掌向上。 1月31日 西餐礼仪 一、由椅子的左侧入座.最得体的入座方式是从左侧入座。当椅子被拉开后，身体在几乎要遇到桌子的距离站始终，领位者会把椅子推动来，腿弯遇到后面的椅子时，就可以坐下来。就座时，身体要端正，手肘不要放在桌面上，不行跷足，餐台上已摆好的餐具不要随便摆布。点菜完毕后将餐巾打开。将餐巾对折轻轻放在膝上。餐巾可用来擦嘴或迭手，不行用来擦餐具或擦脸。弄脏嘴巴时，一肯定要用餐巾擦拭，避开用自己的手帕

4、。最好不要把餐巾塞入领口。用餐反摺的内侧来擦，而不是弄脏其正面，是应有的礼貌。手指洗过后也是用餐巾擦的。若餐巾脏得厉害，请侍者从头更换一条。吃到坏的食物非吐出来不行时，也别吐在盘子里，最好在别人不留意时，吐在餐巾上包同来，并要求更换一块新的桌巾。前菜、主菜（鱼或肉择其一）加甜点是最恰当的组合，点菜并不是由前菜开头点，而是先选一样最想吃的主菜，再配上适合主菜的汤。 二、用餐时，上臂和背部要*到椅背,腹部和桌子维持约一个拳头的距离，两脚交*的坐姿最好避开。记得要抬头挺胸着吃，在把面前的食物送进口中时，要以食物就口，而非弯下腰以口去就食物.正式西式料理的套餐中，常依不起料理的特点而协作使用各种不起外

5、形的刀*，并不是一开头就全部摆出来的。说到全套，很简单使人联想到在餐桌上摆满银器的画面，而现在大都是以点用2-3道单品料理的方式为主流.使用刀*进餐时，刀*和汤匙依使用的先后挨次排列。最先用的放在离主菜盘最远的外侧，后用的放在离主菜盘近内侧。假如先上主菜再上沙拉，就要把主菜*子放在沙拉*子的外侧从外侧往内侧取用刀*，吃西餐要左手持*，右手持刀；左手食指近在*子把上，右手食指按在刀背上。汤匙则用握笔的方式拿即可。切东西时左手拿*按住食物，右手执刀将其切成小块，用*子送入口中。使用刀时，刀刃不行向外。进餐中放下刀*时应摆成“八”字型，将刀*分话盘中。刀刃朝向自身，表示还要连续吃。每吃完一道菜，将刀

6、*并拢放在盘中。假如是谈话，可以拿着刀*，无需放下。不用刀时，可用右手持*，但若需求作手势时，就应放下刀*，千万不行手执刀*在空中挥动摇撼，也不要一手拿刀或*，而另一支手拿餐巾擦嘴，也不行一手拿酒杯，另一支手拿*取菜。要记住，任何时候，都不行将刀*的一端放在盘上，另一端放在桌上。 三、喝汤时不要啜，吃东西时要闭嘴咀嚼。不要舔嘴唇或咂嘴发出声音。如汤菜过热，可待稍凉后再吃，不要用嘴吹。喝汤时，用汤勺从里向外舀，汤盘中的汤快喝完时，用左手将汤盘的外侧稍稍翘同，用汤勺舀净即可。吃完汤菜时，将汤匙留在汤盘（碗）中，匙把指向自己。 四、点用牛排时，首先服务生会询问烧烤程度，可依你所喜爱的料理方式提供。

7、用餐时，以从左侧将肉叉住，再用刀沿着叉子的右侧将肉切开，如切下的肉无法一口吃下，可始终接用刀子再切小一些，切开刚好一口大小的肉，然后始终接以*子送人口中。应从左往右吃.点缀的蔬菜也要全部吃完放在牛排旁边的蔬菜不光是为了装饰，起时也是基于养分均衡的考虑而添加的。国人大都会把水芹留下，假如不是真的不爱吃，最好不要剩下。 相关阅读 2021年礼仪争章活动总结 为了协作学校开展的文明礼仪各项活动，我们三班级班，开展了礼仪争章的活动，以当文明同学、创文明班级、树文明班风”一系列的同学文明礼仪训练活动。现总结如下： 一、班队活动同失效 一个学期来，我们分阶段的利用班队活动，对同学进行升旗集会的礼仪、尊师礼

8、仪、起学间的礼仪、仪表礼仪等多方面的礼仪训练，对每一方面的礼仪都让同学充分的说，做，演，在演的过程中，发觉自己的不良行为，并能准时地改正。起时利用早晚点的时间，对同学在文明礼仪方面出现或存在的问题准时地总结，让同学每天反思自己一天的行为，见到老师是否问好、队礼是否正确规范、是否使用般话、仪表是否端庄干净等等。在反思中发觉自己的不足，发掘自己的点滴进步，老师也对孩子们的进步准时的激励表扬，这样每个孩子都在反思中一每天的成长，一每天要求（规范）自己的行为“人人争做讲文明，有道德的好孩子”。 二、学习礼仪学问。 开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动；进行“学礼仪、讲道德、做文明同学”大商量。同学

9、利用课余时间搜集一些礼仪佳句，在班上张贴，相互传颂，起时还充分利用千字文、三字经、弟子规中的内容衣食住行中的礼仪、宽厚待人与传统师承中的礼仪等，在同学偶然出现了不要求（规范）的行为后，起学间或师生间能用弟子规中的详细诗句共起背诵，相互的订正要求（规范）自己的行为。 详细实施措施： 1、推广文明礼貌用语，远离脏话，使用般话。 2、开展感恩训练： 3、成立“文明礼仪督导小组”： 4、收集古典礼仪名言，名人礼仪故事： 通过开展这次文“明礼仪争”章系列训练活动的开展，同学对尊师礼仪的详细要求有了进一步的明确，从课前搜集的朗读小资料和尊师小故事可以看出，孩子们真正细心的预备了并且脑中也有丰富的这方面的资

10、料，课堂上同学主动参加，大胆发言，对尊师礼仪的详细要求理解把握的较好，纷纷表示今后要用自己的实际行动去尊敬老师，并且去感染身边的一些有不良行为的起学，使大家都能在一个良好的尊师氛围中欢乐的成长。本班的同学对文明礼仪学问有了一个全面、深刻地熟悉，并养成稳固而良好的行为习惯。 转贴于学校礼仪训练小结 学礼仪见行动的良好风气和起学们主动参加活动的热潮，使全校同学继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素养的社会公民，学校打算在全校同学中开展礼仪训练。现制肯定方案如下： 一、活动主题：培育良好卫生习惯、培育良好说话习惯、培育良好行为习惯，提高同学道

11、德修养水平。 二、活动时间：xx年9月1日xx年12月31日 三、活动详细支配： （一）、活动宣扬学习阶段（xx年9月1日xx年9月20日） 1、教育处负责制肯定同学礼仪训练实施方案。 2、支配每周星期一国旗下讲话时间进行学校生“行为礼仪修养”训练。 3、各班在班队会时间给同学进行活动支配，提出要求，作好活动开展的思想动员工作。 4、各班组织起学仔细学习学校生守则、学校生日常行为要求（规范）、学校生在校一日常规、东华门学校同学礼仪公约。要求同学对比检查、约束自己的行为。 （二）、卫生习惯培育阶段（xx年10月8日10月30日） 1、本阶段卫生习惯培育，在前一阶段卫生整治的基础上进行，重点将放在

12、用眼卫生、个人卫生习惯培育、个人卫生维持三个方面。 2、在用眼卫生方面，让同学学习爱护眼睛的学问，坚持正确的读写姿态，作好眼保健操，在全校评比“护眼标兵”。 3、在个人卫生习惯培育和个人卫生维持方面，开展“卫生红旗”评比活动。即在起学中开展个人卫生和个人卫生习惯的竞赛活动，按各个班级和起学们做的状况，依据检查与推举每周在全校评出39个“卫生红旗”先进班级，每周在各班评出36个卫生先进个人。在活动结束时，依据班级和个人获奖次数的多少，最终在全校确肯定39个“卫生红旗”先进班级和3060个卫生先进个人，在xx年元旦表彰会上与星级文明生一同嘉奖。 卫生先进班级要求：教室、区域卫生清理完全，准时，无死

13、角；教室、区域卫生维持好；教室内桌椅、物品摆放整齐；公共设施无损坏；同学个人卫生好；无乱扔乱丢现象。 卫生先进个人要求：衣服、书包、红领巾洁净；头发勤洗、勤理；指甲常剪、手脸洁净；书桌内无杂物、垃圾；无乱扔乱丢习惯；能监督别人的不良卫生习惯，能捡同自己遇到的垃圾；能留意用眼卫生，有良好的用眼习惯；饭前便后洗手，留意疾病预防。 （三）、行为习惯培育阶段（xx年11月1日11月30日） 1、能严格遵守学校生守则、学校生日常行为要求（规范）、学校生在校一日常规和学校生礼仪公约，不做违反校纪校规的事。 2、能根据学校宣扬的礼仪约束自己的行为，留意尊师礼仪、起学交往礼仪、公共礼仪、仪表礼仪等。学校依据各

14、班状况评比“礼仪之星”先进集体和先进个人，每周进行展现宣扬，以榜样激励大家。 3、在辅导员的指导下，每个起学找出自己在礼仪方面存在的问题与不足，制肯定切实可行的改进打算，并按打算逐步改进。 4、学校支配“礼仪公约”学问竞赛，成果作为评比“礼仪之星”先进集体和先进个人的一项内容。 2 （四）、说话习惯培育阶段（xx年12月1日12月20日） 1、在“读中华美文、说规范汉语”活动的基础上，进一步加强说般话、用文明语的训练，要求同学进入学校必需说般话，能大方地与人交谈，坚持在平常也说般话，坚决杜绝粗话、脏话。 2、了解“一言为重百金轻”、“一言九鼎”与“一言出口驷马难追”的道理，养成重承诺、说话算数

15、的良好习惯。 （十）、总结提高阶段（xx年12月21日12月31日） 1、在综合分析前一阶段活动效果的基础上，确肯定总结提高阶段的详细任务，对存在的问题进行再支配、再弥补、再活动的方法，确保活动的效果。 2、对活动进行全面总结，找出问题，明确得失、成败，为以后这项工作的进行打下良好的阅历基础。 四、活动要求： 1、以上活动的时间划分是相对的，不应当割裂开来看，应相互协调、相互渗透，共起推动。 2、教育处、大队部详细负责这次礼仪训练活动，对活动过程准时检查、准时评价、准时反馈、准时总结。 3、各位班主任（辅导员）要在级组长的率领下仔细讨论实施方案，根据学校的支配仔细开展工作，指导全班起学主动参加

16、活动，并负责本班起学的活动质量。 4、教育处、大队部要率领班主任（辅导员），将这次活动与“争创星级文明生”活动紧密、有机地结合，利用好宣扬栏、校内广播、电视等宣扬工具，想方设法提高起学们参加的主动性，保证这次礼仪训练的实效性。 2021年接待礼仪经典总结 一、握手 1、握手时力度要适中，大家可以练练。太轻给人以轻视。太重，也不好。时间：在心里默数1,2,3,4,5后才紧开手。二、迎接礼仪1、要先介绍最高领导，顺次介绍。你好！这位是我们公司的姚主席，这位是张副主席。2、把男士介绍给女士。你好，这是王先生。3、把小的介绍给老的。刘总，你好，这是小王。千万别调换了。4、飞机场接人时，拿行李，支配住宿

17、。你好！辛苦了！旅程怎么样？三、接待礼仪1、引导，要走在客人前面。上楼、下楼都走在客人前面距离为一、两个台阶，不要走的太快。一步走两、三个台阶，有的客人特别是女的，穿着小裙子，走不动，你一下迈两、三个台阶，她要在后面跑，才能跟上你，会累坏人家的。2、要让客人走楼梯的内侧。仆人走外侧。所谓内侧是围着中心的一侧。 礼仪队学期工作总结 活动的接待、颁奖工作都由我们礼仪队负责。我整理的学期工作，期望大家喜爱，喜爱的可以看下哦。 第一篇：礼仪队学期工作总结 我从xx年10月加入礼仪队，大半年觉得得到了很多方面的学习熬炼，社交礼仪、人际沟通、为人处事等。20xx年4月，我担当了礼仪队后备一职。任职了几个月

18、，礼仪队的大小活动。活动前期预备，开展组织进行，活动结束总结阅历，我都尽力做到尽职尽责，跟随礼仪队的步伐共起进步，以下是我的： 一、礼仪宣扬纳新 新学期开头，礼仪队在学校门口摆设新生询问处。新生沟通会，阶梯教室的人员，工作人员细心预备，队长的精彩招新，无疑为礼仪的宣扬又增颜色，结束后我们分发入队申请表，登记邀请新生加入。 二、礼仪活动 在经过开学典礼、绿城广场、辩论赛、科技馆和党课结业、文化遗产大赛等多次活动。我们有过失误。但是我也从中吸取了阅历，了解如何改进并尽力争取做到最好，要做一次活动有一次活动的样子。从中尽力并完善自己。 三、礼仪熬炼人员 加入礼仪的人员都是极积向上的人，队长在纳入人员

19、时考虑到了各个方面，不仅要有良好的心态，更重要的是要有团结一全都的精神，和互帮互助的品质。队长在刚开头的时候便加强了对我们的身体熬炼和心灵上教育，告知我们不论何时都要记住我们是一个整体，我至今都没有遗忘队长的教晦。我也是一始终这样做的，做任何工作从来不我行我素，根据自己的脾气。我一始终坚信：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，总有一天我能像雄鹰一样飞翔于九天之上! 在今后的工作中，我会努力弥补把工作做的更加完善。加入礼仪队大半年中，虽然忙一些，有劳累的辛酸;也有快乐的欢乐;有批判的失落;也有表扬的高兴;有尽力的结晶;也有奋斗的痕迹。 在礼仪队我不仅学会了如何团结协作共起进步，更重要的是我在礼仪队中找到了自

20、己的价值，积累了无上的信念，还让我体会到了生命的改善，期望礼仪队能在以后不断进展，绽放出刺眼的光茫。 其次篇：礼仪队学期工作总结 在这一个学期时间里，我们经受了风风雨雨。在校领导和团委，同学科的详细领导和支持下，充分发挥同学会“自我训练，自我管制，自我服务”的工作职能，照旧已“为在校师生服务，做好同学与学校之间沟通”为宗旨，在广阔起学的鼎立帮助下，经过全体同学会成员的共起尽力下，不断开拓创新，改进工作方式，整体上完成了学期初肯定的。本学期同学会开展了很多活动，如宿舍文化节，十佳歌手，以及即将开头的元旦晚会。在这些活动中，都少不了我们经贸礼仪队的身影。 活动的接待、颁奖工作都由我们礼仪队负责。在

21、十佳歌手大赛决赛中，礼仪队的每个成员以丰满的热忱加入到接待工作中，在颁奖过程中，礼仪队主要负责的工作首先是引导获奖人上台等待授奖，然后引导领导上台为获奖人颁奖等。颁奖时我们都会提前将奖状预备好，队员们早早就等在后台，可怕出现什么意外状况。虽然有几次小失误，比如奖状挨次拿错等，但是我们会再接再厉的。 元旦即将到来，我们的礼仪队作为我院的形象期望参与到元旦晚会上，因此队员们不辞辛苦的利于中午栖息，周末放假的时间来练习之前礼仪队的传统舞蹈“荷塘月色”，期望可以带给每个起学欢乐，给每个领导送去一份祝愿。 总的来说，新一届的礼仪队是一个团结的集团，也是一个快乐的大家庭。当然由于阅历和条件有限等种种缘由，

22、我们队还存在不足的地方我们还需进一步的完善。比如和礼仪专业的相比我们还有所欠缺，相比之下还显得不是很专业。而且部内培训进行的次数太少，在提高部员的专业素养方面力度还不够，不能满足最优秀的礼仪效果;其次，在部门进展方面没有特别成果，单纯地连续了以前的工作，并没有有特色的属于礼仪队自己的活动。在以后的工作中，我们会坚持不断总结，在发扬优点起时改正缺点，在院领导，同学会的各项号召，礼仪队将坚持做到“仪表端庄、举止优雅、礼貌待人”主动协作学院的工作及活动，竭尽所能地做好礼仪队本职工作，起时也期望院领导、同学会以及广阔起学能多予以指导和帮忙，争取在我们的不懈尽力下使礼仪队不断成长、日益壮大，让礼仪队的明

23、天更美妙，成为我院的形象代表。 文明礼仪小结 中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对学校生进行“文明礼仪的养成训练”至关重要。我是如何做的呢？ 根据学校部德育处下发的关于进一步加强学校德育常规管制与检查的看法，我仔细学习了德育处提出的学校生在校德育常规训练的主要内容：包括礼仪、守纪、干净、健美和平安十个方面，细读了每一条的要求，专心理解、落实到位。 一、打好基础、形成氛围 每当新的一学期开头，我首先对同学进行文明礼仪训练，上好第一次礼仪课，打好基础、形成氛围。详细做法： 首先对同学提出要求明确、详细、具体的文明礼仪常规，使每个同学心中有数。然后重视第一次文明礼

24、仪训练。一开头就重视礼仪训练，打好底子，对同学进行礼仪训练。既要使同学明白“理”，又要训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使同学了解怎样去做。让同学形成正确的动作肯定势，渐渐养成良好的习惯。 例如我让同学扮演老师站在讲台上，我在讲台下面扮演同学，我行了一个规范的45度鞠躬礼，并大声说：“老师好！”台上的小老师就说：“起学好。”此时教室沸腾了，有的要出来当老师，有的要当同学，我借此情境让同学分角色训练，对每一组都进行评价，哪方面做的好，哪方面还要加强，武国强起学没有站始终，手来回动，声音小，我就走到他身边激励他再做其次遍，第三遍，我边指导、边做示范给这名起学看，始终到他站始终抬头，声

25、音洪亮为止。结尾进行全班训练，人人过关。老师仔细的示范，加大力度训练，同学也引同了重视。每个起学都特别仔细的练习，形成了一个良好的礼仪氛围。接着训练同学坐、站、走的姿态，我在前面摆一套同学桌椅，给同学做坐的示范：头要正、身要始终、脚放平，目视前方。又用规范的立正姿态站在同学前面示范站姿，然后对同学进行重复训练“同立、请坐”，满足整齐划一、动作快速，精神面貌好。为了让同学明白其中道理，得到启示，有所提高。我在黑板上画了两棵小树苗，一棵是始终的，一棵是弯的，对同学说：“小树苗是始终的，长大也是始终的；小树苗是弯的，长大也是弯的。你们好比一棵小树苗，现在是始终的，将来也是始终的；现在是弯的，将来也不

26、始终。我又画了挺立旺盛的大树和一棵弯曲的小老树，我让同学比较，哪棵大树美丽？同学异口起声的说：“始终始终的大树美丽。”好，起学们，同立，这次效果最好，个个仰头挺胸，眼望前方，真是可爱极了！我目光巡察每一个起学，脸上露出笑容。拍拍程晋杰的后背“不错”，看着程宇豪，我不停的点头“好”，结尾我说：“起学们，你们都是始终始终的小树苗，老师期望你们永保兀立，结尾长成参天大树，有没有信念。”起学们齐声答道：“有”。有了站姿的基础后，再练一练升国旗仪式，全体起学立正站好，少先队员行队礼，眼睛望着国旗，起学们练得都很仔细。我示范行队礼姿态，起学们重复演练，为开学典礼和以后每周一升国旗打下了基础。要求（规范）的

27、训练训练在孩子们的脑海中打下了一个文明礼仪的烙印，。 二、方法多样做活工作 依据儿童心理做活同学文明礼仪的养成训练训练工作，经常可以收到事半功倍的效果。我做了以下尝试： 1、 榜样示范法 2、 榜样的力气是无穷的。训练同学见到老师或客人行45度鞠躬礼，我自己也要做到，给同学同到示范作用。比如上课师生问好我始终坚持行45度鞠躬礼向同学问好，即使是晚自习上完视听课照常进行。平常同学向我问好，特别是每天早晨和下午上班都能看到值日同学戴着红飘带，频频的向老师行礼问好，礼仪特别要求（规范），每次我都点头或招手并向起学们问好。在上学的路上，见到我班孩子我都主动和他们打招呼。每天送孩子散学到学校门口，看到家

28、长我都热忱的说：“您好！”或微笑着点头全都意。星期十下午班级进行大扫除，我喊王倩楠：“王倩楠，请你把扫把拿过来。”我接过扫把说：“感谢你！”假如我做错了，也敢于向同学赔礼，说：“对不同”。同学为我倒水，我感谢的说：“感谢！”望着干洁净净的教室，我对起学们说：“你们辛苦了！”这种训练的效果赛过千言万语。在训练教学中我留意仪表端庄，以身示范，同学在师生交往中受到潜移默化的作用。学校生在行为实践中的榜样作用，除老师外还有起学，同学也期望自己能成为别人学习的榜样。我依据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明礼仪养成训练要求（规范）训练时，坚持正面训练，留意树立典型，让礼仪榜样去感染同学，为其他起学同带头和示范作用。 2、制约训练法制约训练法是指用行为要求（规范）、常规等手段去约束同学，使其按正确的要求去做，逐步养成良好的行为习惯的方法。比如班上张璇起学在周一早上升国旗时，站没站相、左右摇撼，还小声和别人讲话。回班级后其他起学自由活动，我找这名起学谈话，我首先向他讲道理：升国旗时要站始终，千万不能和别人讲话，注视着国旗，表达自己对祖国的喜爱之情。同学在不知不觉中接受了礼仪的养成训练，提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。 3、集体训练法 集体是孩子们成长的温床。孩子们愿意在集体中