幼儿园小班安全教案

1、公司绝密幼儿园小班安全教案幼儿园小班安全教案作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?以下是精心整理的幼儿园小班安全教案，欢迎使用，希望大家能够喜欢。幼儿园小班安全教案1教学目标:1知道爱护小手，不玩尖利的东西。2知道手划破后简单的处理和保护方法。教学准备:相关图片一张。教学过程:1请幼儿观察图片，提问:(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片针铁钉铁丝剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方

2、便。2讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀小刀针玻璃片铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3讨论怎样保护处理受了伤的手。(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染化脓。)(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找

3、老师医生换药等。)小结:如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。幼儿园小班安全教案2活动目标:1知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2能根据图片大胆讲述画面内容。活动准备:故事碗里的汤泼了活动过程:1教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论:汤泼了怎么办?教师:午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来:哎呀，不好了!我的汤泼了。玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?了解正确的处理方法。教师小结:吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2继续听故事，继续讨论:汤泼了怎么办?

4、教师:我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)教师小结:汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。3教师总结。教师:有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。幼儿园小班安全教案3活动目标1培养幼儿初步的自我保护意识2让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力

5、。活动准备:课件图片玩具毛巾电话几种防火安全标志。活动重点难点:让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。重点:防火;难点:自救。活动过程1从一些物品中找出幼儿不能玩易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火标志。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识严禁烟火的标志。4简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。5让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火

6、了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?6游戏:安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸:认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志。幼儿园小班安全教案4活动目标1知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2了解和掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备1有关的图片四张。2请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3玩具果冻巧克力。活动过程一故事沙沙和陌生人1讲述故事沙沙和陌生人:变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这

7、件事告诉了妈妈，妈妈说:“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”2集体讨论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3出示图片:图一:陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三:陌生人要去你家时，你不能带路。图四:陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论:能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿

8、说:“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结:对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。三选择游戏(每题分ab两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1陌生人就是坏人吗?a。陌生人就是坏人。b陌生人不一定是坏人。2能不能跟陌生人走?a能去公园和游乐场。b不能去任何地方。3有个认识的阿姨想带你出去玩。a可以和她去。b必须先告诉爸爸妈妈。4有个不认识的叔叔给你东西吃:a巧克力果冻不能吃，饮料可以喝。b什么都不能吃。5下大雨时一个陌生人说用车送

9、你回家。a先说谢谢再上车。b不能上车。6陌生人问你的名字家里有谁能不能告诉他?a只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。b什么都不能告诉他。四结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险:我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些

10、与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。幼儿园小班安全教案51训练爬跑等动作技能。2练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。游戏准备:1经验准备:幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。2物质准备:地垫2组盛满水的塑料容器2个毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏玩法:把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼

11、儿再开始游戏。游戏规则:1每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动:可在游戏后开展真正的防火演习活动幼儿园小班安全教案6一活动目标:1教育幼儿学会如何防雷电。2锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。3通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快更好地掌握所学的安全知识。二活动准备:1材料准备:1)录音机磁带。2)模拟大树一棵。3)模拟电线杆一根电线一条。4)模拟房子一座。5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。6)小兔子头饰(若干)。7)篮子一个。8)音乐下鱼了。9)自编儿歌一首安全避雷电。2知识经验准备:认识情景表

12、演中的小演员。三活动过程:1导入，今天，*小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。2躲雷雨闪电的情景。1)刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。2)雨停了，继续走，来到了*的家里坐下，他妈妈热情招待我们。3围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么?4观看课件如何防雷电5围绕课件内容与幼儿展开讨论。1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3)小可爱小哥哥，谁做得对

13、呢?4)教师小结。a)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。b)不可以躲在高危的地方。c)不可以躲在电线杆下。d)不可以躲避在潮湿的地方。6教念儿歌安全避雷电7表演游戏下雨啦情景设计:播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好躲得对的小兔。8结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。附儿歌:安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办?千万不要慌乱跑!安全避雷有妙计:不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。幼儿园

14、小班安全教案7活动目标:1认识“有电危险”的标志。2通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备1“有电危险”的标志图片一张电插线板一块2指偶:灰太狼小老鼠3幼儿操作用图片人手一套;笑脸哭脸图片各一张。活动过程:1欣赏故事，并根据故事进行简单提问:(1)故事里有谁?(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2认识“有电危险”的标志:师:喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

15、3谁对谁不对(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4总结谈话:教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。附故事:会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，

16、电风扇就转了。小老鼠想:这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说:“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说:“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?”灰太狼马上说:“我什么都不怕，快带我去吧!”来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说:“那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说:“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:“灰太狼，危险!

17、快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说:“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问:“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说:“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说:“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。幼儿园小班安全教案8活动目标:1了解暑假里的安全知识，知道防

18、溺水和防雷电的方法。2增强在生活中的自我保护意识。活动重点:了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。活动难点:增强在生活中的自我保护意识。活动准备:各种安全图片。活动过程:一导入活动教师:小朋友们，再过几天，小朋友就要放暑假了，放暑假期间小朋友就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么保护自己呢?二学习防溺水防雷电知识。1防溺水教师:暑假里是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事.件。我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。出示图片一:几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗?小班安全教案:假期里的安全出示图片二:玩

19、具掉到了河湖池塘里，应该怎么做呢?小班安全教案:假期里的安全出示图片三:小朋友在河湖池塘海边玩，应该注意什么呢?教师小结:我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。教师:在暑假里，还经常下大雨呢，而且夏天下雨时经常打雷，如果是雷雨天气我们应该怎么保护自己呢?幼儿园小班安全教案9目标:1通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。2初步形成自我保护能力。过程:一认识火警电话119饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来:“老师，着火了!”我没有直接理会，而是

20、弯下腰来问他:“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来:“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样:有120，有110，就是没有119。这说明:(1)平常的安全的教育还是有效的。(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿:这是

21、火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。二初步感知火的危害和益处我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察:“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。三 进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火

22、，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。幼儿园小班安全教案10各位家长:大家好!非常欢迎您的孩子进入我园小班生活学习。首先，我先向大家自我介绍一下:我是小一班的老师，邹老师，幼师专业大专毕业，实际教龄6年，是小班年级组的教研组长。与我共同搭班的老师叫曹老师，幼师毕业在我园实习阶段，曹老师能平等的对待每一个孩子，给予幼儿热情周到的照顾。在参加我园的新教师考试中，成绩优异，被我园录取。其次，为了迎接小班孩子入园，我们为他们配备了宽敞明亮的活

23、动室，室内设置可供幼儿游戏的玩具柜，并在墙布置孩子喜爱的画面。为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况，缓解孩子入园前的焦虑情绪，顺利的渡过入园关，进入集体，我们是这样做的:第一问题的提出:对于多数孩子来说，上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活，在这一时期，许多的孩子会因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪，这是他们对新生活暂时的不适应，适度的分离焦虑是正常的。但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能，严重影响幼儿的在园生活。为了能让幼儿更快更好地适应新的环境，我园希望家长能和老师共同配合做到下面几个方面:(一)让幼儿了解新的环境。孩子对即将进入的新环境幼儿园充满了新奇陌生甚至

24、恐惧的感觉，消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走看看，让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室午睡室盥洗室，边看边介绍，并告诉幼儿他即将来这里，还有许多小朋友将和他一起玩。(二)幼儿适应性的性别差异:1男女幼儿适应差异显著。女孩的适应性较男孩优越，而且男女幼儿个体间的差异较显著。经过前人的研究发现，儿童在各种紧张情况中的焦虑胆小没有性别差异，只不过女性比男性更易报告她们懦弱焦虑的感受，更倾向于强烈深切的表达她们的情绪反应，而男孩的情感交流弱于女孩。还有，女孩对家长老师的顺从程度也高于男孩，也更易接受劝慰。因此，也就缩短了不适心情的持续时间，降低了严重程度。2可能会面临到的状况:

25、一般孩子来园三步曲，喜欢恐惧喜欢哭闹装生病说同伴欺侮他绝食(举例说明)来接的时候委屈的哭(三)适应性的年龄差异适应性差的孩子往往年龄偏小，孩子越小，对家庭护理人的依赖性越强。从生理上说，护理人与孩子大量的身体接触及无微不至的生活照顾，使孩子不能长时间离开护理者，年龄越小，这种需要就越强烈，许多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。(四)幼儿家庭护理人对幼儿适应性的影响适应能力低的孩子在参加集体活动是，往往缺乏独立与同伴交往的能力，尽管想去，但不会主动加入其实，现在家长都已十分注重对孩子交往能力的培养，但是为什么有的孩子交往能力还是很弱呢?其原因是护理人的概念:自己的孩子与陌生的孩子

26、交往是不安全的”他们喜欢代替孩子回答问题，甚至老师的问话回答都包办了。“主动”解决孩子之间的纠纷。所以孩子在幼儿园中，当护理者一走开，您的孩子会呆坐着，浑身不自在。孩子来园，首先会遇到大小便吃饭睡觉等问题。自理能力差的孩子面临吃饭要喂睡觉要陪衣服不会穿这些问题。紧张不安是不可避免的。再者，孩子虽小，但他们总希望得到同伴教师的肯定。刚刚入园，生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬，同伴们也容易接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜欢。可见，家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。(四)解决的方法1让孩子愉快的度过入园的第一天。孩子到一个陌生

27、的环境害怕焦虑是难免的，我园准备在9月1日9月2日两天请家长陪读，以免孩子产生孤独焦虑感。2让孩子带一些熟悉的物品上幼儿园。3要随时了解幼儿在园的情况，即使发现问题解决问题。第二提前家访，问卷调查。为了让孩子入园前就认识教师，暑假期间(8月)小班的两位老师将逐个走访每个孩子的家庭，在家访前我们先电话联系预约时间，在孩子及孩子父母都在家时上门。家访时，我们会认真解答家长的提问，向家长介绍幼儿入园后一日生活安排。同时，了解孩子在家生活习惯，听取家长的意见与要求，以便做好入园后工作计划的制定。幼儿园小班安全教案11活动设计背景很多孩子不爱护环境，纸屑乱丢，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有时候教室

28、里乱糟糟的，卫生习惯很差。活动目标1:通过活动，让孩子养成爱护环境的良好习惯。2:能简单的评价别人和自己的行为。3:探索发现生活中的多样性及特征。4:加强幼儿的安全意识。5:培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点难点1:了解正确的游园规则。2:通过评价和体验，形成正确的爱护环境的行为。活动准备小树模型树叶剪纸苹果卡片花朵模拟鱼池模拟商店各种零食模型活动过程一谈话，引出课题。1秋天来了，带孩子们到公园游玩。2先让孩子们自由游玩。(有的孩子把苹果摘下来，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼，有的孩子用小手扯树叶，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子到处乱扔。)3让孩子们看看现在的公园什么样了?

29、(树上没有苹果了，树叶也少了好多，花儿没有了，鱼儿奄奄一息，地上零食袋子到处都是。)二引导幼儿讨论自己和别人行为的对错。1这样的公园还有人来玩儿吗?你喜欢这样的公园吗?2那么孩子们说一说自己错在哪里?学习评价他人和自己的做法，应该怎样做?3纠正错误，恢复公园原貌，在老师的带领下，再游一次公园。(孩子们不摘苹果，不扯树叶，把开始摘的苹果和扯的树叶粘在树上，不掐花，不逮鱼，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾桶里，有的孩子还把弯了的小树扶正。)三引导孩子回忆自己平时上公园是怎么玩儿的?怎么做的?自己有没有做的不好的地方?如果别人做的不好的行为该怎么办?四加深体验

30、:我和妈妈上公园由老师扮演妈妈，一些小朋友扮演游客，妈妈带着几个孩子上公园玩儿，游客故意做出一些折树，采花，扔纸屑的行为，让幼儿来判断对错，并培养幼儿大胆制止这种不良的行为。从而加深幼儿印象，自觉自发的爱护环境，达到活动的目的。幼儿园小班安全教案12活动目标1培养幼儿初步的自我保护意识。2让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。4加强幼儿的安全意识。5考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备图片毛巾电话几种防火安全标志。活动过程一以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么?教师小结:火有很多的用处，能烧水做

31、饭，能照明，能取暖二观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!三引导幼儿说出预防火灾的方法。1小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?师:如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。2那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法()师小结:预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 蚊香不能靠近容易着火的物品。 不能随便燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们

32、来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开.四出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。五游戏:安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕不慌张，提高幼儿防火自救的能力。幼儿园小班安全教案13活动目标:1掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。2能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。3知道在发生危险时如何自救。4培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备:图片(不正确的玩滑滑梯方式)滑滑梯组合。活动过程:1谈话导入:教师:小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢?2基本部分:(1)观察图片:教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的?头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情?(2)讨论玩法:教师:你喜欢哪一个小朋友?为什么?我们小朋友是怎么玩攀爬架的?挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?(3) 幼儿玩滑滑梯，教师观察指导。教师:我们在玩滑滑