行为规范、礼仪规范主题班会PPT[综合教学]

1、二年三班二年三班主题班会主题班会1班会课行为规范行为规范2班会课 行为规范，顾名思义是行为举止上的约定行为规范，顾名思义是行为举止上的约定俗成或文明规定的标准。作为一名中学生，我俗成或文明规定的标准。作为一名中学生，我们又应该以怎样的要求去严格要求自己呢？又们又应该以怎样的要求去严格要求自己呢？又应该怎样完善自我，使自己在学习和品行上双应该怎样完善自我，使自己在学习和品行上双丰收呢？怎样让我们的班级成为一个其乐融融，丰收呢？怎样让我们的班级成为一个其乐融融，积极向上的家园呢？积极向上的家园呢？让我们先看几个事件3班会课4班会课5班会课6班会课7班会课下面请同学们参照中学生行为规范下面请同学们参

2、照中学生行为规范上的内容，想一想自己和身边同学上的内容，想一想自己和身边同学有没有哪些事情做得特别好，有没有没有哪些事情做得特别好，有没有哪些事情做的不够好有哪些事情做的不够好。8班会课礼仪规范礼仪规范9班会课10班会课1982年3月1日 全国第一个“全民文明礼貌月” 。1982年2月27日，中共中央办公厅最近根据中央书记处的指示，转发了中央宣传部关于深入开展“五讲四美”活动的报告。报告中规定：每年3月为“全民文明礼貌月”。 （五讲：“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”；四美：“心灵美、语言美、行为美、环境美”；三热爱：“热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党”）11班会课送大家一句话：

3、12班会课让我们一起努力，做一个讲文明、懂礼貌的中学生！13班会课让我们在拥有良好的行为规范和礼仪规范的班级中茁壮成长，共同进步吧！14班会课15班会课以小组为单位，以小组为单位，陈述或示范正陈述或示范正确的课堂规范确的课堂规范16班会课符合课堂常规的表现：符合课堂常规的表现：桌面举手站起来回答问题铃17班会课应先举右手，并要在老师点到自己的名字时，方应先举右手，并要在老师点到自己的名字时，方可站起答题可站起答题回答问题时，站姿、表情要大方，声音要响亮、回答问题时，站姿、表情要大方，声音要响亮、清晰，不要过低或吐词不清。清晰，不要过低或吐词不清。如对提的问题答不出，也应先站起如对提的问题答不出

4、，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向说来，再用抱歉的语调实事求是地向说清楚，不要不站起来。清楚，不要不站起来。认真倾听，不应随意插嘴。认真倾听，不应随意插嘴。别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自己能答，可举手，得到老师允许，再己能答，可举手，得到老师允许，再站起来补充回答。站起来补充回答。18班会课下面我们模拟一下上课的场下面我们模拟一下上课的场景。请两位同学一个演老师景。请两位同学一个演老师一个演学生（具体转下页）一个演学生（具体转下页）19班会课老师说：老师说：同学说同学说20班会课课堂规范之歌 铃声响，进课堂，铃声响，进课堂， 齐起立，敬老师，齐起立，敬老师

5、， 背要直，身要稳，背要直，身要稳， 鞠个躬，问声好。鞠个躬，问声好。 若迟到，应报告，若迟到，应报告， 先敲门，再开口。先敲门，再开口。 课堂上，认真听，课堂上，认真听， 老师问，莫迟疑。老师问，莫迟疑。 举手时，手要直，举手时，手要直， 眼专注，不出声。眼专注，不出声。 若回答，先站好，若回答，先站好， 大方说，声响亮。大方说，声响亮。 专心听，多动脑，专心听，多动脑， 勤学习，可成器。勤学习，可成器。 下课初，先勿走，下课初，先勿走， 课桌椅，排整齐。课桌椅，排整齐。 桌面清，地面净，桌面清，地面净， 课前准备，勿忘记。课前准备，勿忘记。 再出门，去活动，再出门，去活动， 轻松课间十分钟。轻松课间十分钟。21班会课 让我们一起行动起来，用让我们一起行动起来，用规范的课堂礼仪要求自己，规范的课堂礼仪要求自己，把美带进