校本的教研工作总结

1、公司绝密校本的教研工作总结校本的教研工作总结(精选3篇)忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。那么你有了解过工作总结吗?下面是为大家收集的校本的教研工作总结(精选3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。校本的教研工作总结1课堂是教育教学研究的基地，标志着教学研究的重心要置于具体的课堂教学情境中。我们学校乘上新课程的航船，全体教师继续更新教育思想和教育观念，改革教学方法，各教研组面向学生均有序地组织了一系列教育教学研究活动;在做好课堂教学面向学生的同时，围绕教科处开校工作计划，参加竞赛和教学活动，取得了可

2、喜的成绩。总结如下:一有力的领导小组是成功的前提在开校初的校本教研工作计划中，成立了以校长为组长，以教导主任教科主任为副组长的领导小组，有力的督促和推进了校本教研的工作进程。在开展工作中，领导小组经常深入工作当中，全力促进素质教育，围绕科研氛围的营造教育理论的宣传常规教研的落实考试改革的研究等重点工作，开拓创新，真正突出以校为本的教研，使我校逐渐形成了以教育科研为学校的成名之源。二完善了教研组织，健全了教研制度开校初，各教研组根据教育局教研室中枢二小及校本部教研工作要点，结合各组教师实际，均制订出了切实可行的学期教研工作计划和学科课题工作计划，加强了对教师教研教改的课题指导。真正树立科研兴校的

3、办学理念，建立教学研究的保障机制，整合学校教科处教导处教研组年级组和课题组等的力量，建立直接服务于教学服务于教师专业成长的开放的学校教研网络;充分发挥教师个人教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用，为教师交流信息分享经验发展专业展示成果提供了平台。三提高认识，丰富校本教研含义学校是教育教学研究的基地。意味着教学研究的重心要置于具体的学校教学情境中，教学研究的问题要在学校真实的教学情境中发现并进行分析，最终解决。正基于这点，我们组织教师不断提高研究水平，充分发挥教师集体的研究潜能和意识，不断提高研究的解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，形成在研究状态工作的职业生活方式。做到了相

4、互学习共同切磋分享交流提高教学研究水平。四各教研组措施得力，活动有序进行本学期，学校结合实际，将原来的13个教研组整合为现在的7个教研组，使得各教研组的教研方式多种多样，活动精彩纷呈。1语文组:学习新课标，转变教师的教育观念;教学工作继续以转变学生的学习方式为主;老师们以新理念指导教学，牢固树立学生为主以平等宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，并照计划开展了10堂高质量的教研课。2数学组:注重理论学习，提高了教师的综合素质，并以新课改为契机，努力探索新的教学模式。积极参加课改实验，做好课题研究。本学期，加大了对一二年级课改班的研究力度，利用集体备课集体学习等形式，针对教师

5、在实施新教材中遇到的问题，研究新教材的特点教学方法学习方式，努力探索具有我校特点的教学模式。3英语组:组织全校英语教师学习课改纲要和课程标准，提高了英语教师教学理论，开展了“班级英语现状”“如何对待班中后进生”等教学沙龙，有力地提高了学生学习英语的兴趣。4艺体组:组织教师继续学习，努力提高教师业务能力。开展了具有特色的艺体活动，促进学生全面发展。并配合学校完成了学生的养成教育和11月的学校冬季校运会。5综合组:在教研活动上突出一个“新”字。科学自然学科围绕“三新”开展教学课堂研讨说课上课评课活动。并进行了在自然课教学中培养学生创新意识自然课教师的基本功及训练等四次培训，大大提高了教师的业务素质

6、。6远程教育教研组:进一步作好向教师进行远程教育宣传工作，探讨远程教育资源与学科课程教学整合网络教学与课堂教学整合的途径和方法;组织培训青年教师使用计算机，利用远程教育资源制作实际上课所用的多媒体课件，更好地利用远程教育资源;建立健全现代远程教育档案。7信息技术教育教研组:该教研组围绕“研”字作文章。本学期开校初，根据实际情况新增建信息技术教育教研组。本组本着从现代信息技术教育的研究出发，开展形式多样的教研活动，取得良好的效果。紧张忙碌的一学期已过去，回头看看我们走过的路，有我们值得回味的，因为我们一起努力过奋斗过;也有我们感到遗憾的，因为受条件的制约，我们还有很多做得不够好。我们坚信，随着学

7、校教学条件的改善和我们不断的进取，我们一定会突破一个个瓶颈，从胜利走向胜利!校本的教研工作总结2光阴似箭日月如梳，转眼一个学期又过去了。回顾本学期，我校坚持课程改革为核心，以学生发展为根本，以提高教学质量为目标，以高效课堂的实施为台阶，结合本校实际，围绕“真实有效”的主题，转变观念，强化意识，积极探索在新课程改革的背景下适合我校教育发展的工作思路。通过师生们一个学期来的努力，能较好地完成了本学期的各项工作。下面将本学期我校教学教研工作总结如下:一认真学习新课程标准，高效课堂资料，制定了本学期的教学计划开学前期，每位老师都利用休息时间学习了课程标准“课程标准”解读教育法教师法教学常规管理等教育理

8、论书籍。开学后，利用每周一晚上集中全体教师开展政治业务学习，加强了理论学习和教学研究，并要求每位教师做学习笔记，使我们的教育目标更加明确，第二周集中教师分科召开教材分析研讨会，将教研组分为语文组数学组和综合组。四月份组织全体教师学习高效课堂的相关要求，再次组织全体教师学习麻栗坡县教育局关于印发麻栗坡县推进中小学课堂教学改革构建高效课堂达标评估方案(试行)的通知，要求全体教师根据高效课堂的要求开展教学，要求各科任教师使用导学案，并要求各班组建兴趣小组，通过以兵练兵，以兵带兵，逐步减少“潜能生”的数量。通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生放在教学的首位，抓住重点难点，才能更好地提高课堂的效

9、率。在学习过程中，大家还针对教学上出现的问题进行了热烈的讨论，同时又结合所任班级的教学情况制定教学计划和落实教研活动。本学期我校共上交以高效课堂为主题的论文四篇，其中一篇获县级一等奖，其余三篇的评审结果还未下来。二加强学习提高教师的教学水平，积极推进“四优课”我校以培养高素质教师队伍为目标，打造校级“名师”工程，着力抓好“四优课”，做好骨干教师学科带头人的管理工作，提高课堂教学质量;着力抓好教师教学教研活动提高教师理论水平，着力抓好现代技术使用及学科课程整合，以适应现代教学需要。本学期推荐杨林战老师上协作区教研活动公开课，推荐吴永林老师参加县级“四优课”竞赛。学校通过学科带头人带动，骨干教师示

10、范，相互学习，相互交往，相互提高;通过各科组教师教学交流体会反思提高，形成了集体的教学智慧;通过现代技术培训，学会使用调节提高课堂教学效果。同时，在课堂教学上尊重“特长生”，关爱“薄弱生”，努力挖掘学生内在“潜能”，让孩子在爱心的包围中健康成长，教学质量稳步提高，学习效果喜人。如今，学校的教师队伍正向着素质化迈进，为孕育未来英才而不断学习。三鼓励教师自觉学习，形成学习型集体学校鼓励教师着眼于终身学习和发展，对自己的未来做一个近期和长期目标的规划和设计，确立真实生动的愿景。每个教师根据自己确立的自我发展目标，选定一套适合自己学习的方法，通过自我培养和自我控制，以不断提高自己的学习效果和实现自己的

11、学习目标。我校重视师资队伍建设，鼓励全员培训。四积极开展教研活动，努力提高教师理论水平和教学能力，以高效课堂的全面实施为阶梯，进一步提高全体教师的教育教学能力积极稳妥推进课程改革的实施，推动课改实验健康开展。全面实施高效课堂，要求全体教师转变教学观念，注重学生的自主合作探究学习能力的培养。在平时的教学中要备好课，备好学生，要求全体科任教师使用导学案。组织年青骨干教师上观摩课，老教师上交流课，通过各种形式开展教学教研活动。进一步提高了我校教师的整体水平。我校注重各项活动开展的有效性，着力提高质量。在内容形式上都认真研究，选择了集体备课上公开课观摩课说课评课组合形式，为求提高教学质量。为了让我校教

12、师在教学方面取得突破，本学期我校积极参与协作区教研活动，尽量派年轻老师参与，了解最新教法。五做好培优补差工作，提高教学质量在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学校的成绩合格率。在对待“潜能生”问题上，我校要求全体教师不但不能歧视他们，还要给予他们更多的关怀与鼓励。利用课余时间进行辅导，通过一学期的工作，我校“潜能生”的数量有明显减少。六加强常规管理我校严格按照麻栗镇中心学校印发的贯彻落实教学常规学习读本的

13、要求执行，要求教师在上课前必须备课，不备课就不上新课，并且每周要提前备课，备课数不超过七课时，上课前要先预习。每月检查一次教案听课记录培优辅差记录及作业批改记录，并针对存在的问题及时反馈。定期检查各教师的作业布置与批改情况，发现问题及时纠正。通过各项检查工作的日常开展，使我校的教学管理形成常规化。七取得的成绩我校教师积极投稿论文课件教学感想等，本学期共投稿十多篇，其中有获国家级奖省级奖州级奖及县级奖，还有部分教师的论文在相关刊物发表。过去的一学期，我校在上级教育部门的关心和全力的支持下，在全体教师努力工作下，虽取得了一些成绩。我们将继续努力，励精图治，把茅草坪小学办成一所教学研究的活动基地，教

14、学改革的实验窗口，达到“教师队伍高素质教学效果高质量校园文化高品位社会效应高声誉”的办学目标。校本的教研工作总结3一指导思想:以深化课程改革为中心，以提高课堂教学实效性为主题，以贯彻“六环”“三步”教学模式，以“先学后教，以学定教”课堂教学改革实验为载体，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，实现学校和师生素质内涵的全面持续有效发展。二工作目标:1深化课堂教学改革，继续推广“六环”“三步”教学模式，贯彻“先学后教，以学定教”的教学理念，有效转变教师教学方式和学生学习方式。2校本教研主题化，确立主题化校本教研制度，并做为学校工作的核心内容。3加强校本培训力度，

15、强化岗位练兵，提升教师实施新课程能力，着重培养名师骨干教师优秀教师，确保教师队伍有层次，稳步提升教学水平。4认真落实调兵山市校校公开课人人公开课天天公开课活动实施方案。并结合本校的实施方案开展各类公开课活动，通过研课议课提升教师的业务素质。5改革评价制度，注重过程管理，课堂教学以培养能力和形成良好的学习习惯为重点，注重学生综合素质评价，对教学工作的评价，既注重结果，更注重过程。三具体教研活动安排1集体备课。按照教师学校期初教研的精神，落实好集体备课。以教研组为单位，每周进行一次集体备课，单周为语文，双周为数学。集体备课实行“三定”即“定时间”“定内容”“定中心发言人”。本学期，确定教研时间为每

16、周四的56节课。语文单元集备要理清单元的知识点能力点，并画出单元的知识树。同时年组教师要把单元精读课文的牵引问题理出来，并应用于自己的课时教案。数学单元集备除了理清单元的知识体系外，还要补充两道综合性较强的测试题，并适时对学生进行测试，以达到巩固知识的目的。2开展好“说教材说课标”活动。为了使教师更好地把握课标教材，按照教育局的部署，认真开展说课标活动。活动前认真部署教师认真准备。3为了进一步落实校校公开课人人公开课天天公开课方案。期初开全体教师会明确公开课的要求，要求教师深入钻研课标教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。4上好示范课。(1)为了更好地发挥骨干教师的示范作用，9月

17、份开展语文数学“六环”“三步”教学模式骨干教师公开课，十月份开展英语学科骨干教师示范课。通过此项活动的开展，以典型带动全体教师，集思广益，以达到引领教师共同提高的目的。(2)为了充分发挥教学新秀学科带头人的作用，9月份11月份12月份分别进行三种级别的公开课。(3)教研组长是年组教学的骨干力量，为了更好的发挥教研组长的带头作用，12月份将开展一次音乐组长示范课活动，以此推动音乐学科课堂教学的质量。(4)上好普通教师公开课，本学期将在10月份安排4名普通教师上公开课。(5)在公开课示范课的基础上，评出优秀公开课，并与12月份进行校内“六环三步”优秀公开课展示，进而起到对本学科教育教学引领的作用，同时给其他学科以启迪。5加强学科年组教研。本学期分别于11月份12月份进行体育美术学科教研课。每名教师上一节课，年组教