六年级上语文教案别挤了北师大_第1页
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文档简介

1、教学目标知识目标 :1 .掌握字词.2 .有关背景知识.3 .体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟.能力目标:培养学生朗读诗歌的能力情感目标:世界就是一个大家庭,应该礼让 ,和平共处 .德育目标:学会用宽容善良的心去对待别人.教学重点: 体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟教学难点: 培养学生朗读诗歌的能力学习方式:研讨式教学过程:第一课时1 .作者及背景:狄更斯 (18121870)英国现实主义作家,是继莎士比亚之后对实界文学产生巨大影响的小说家.代表有匹克威克外传双城记等.狄更斯所生活的年代,英国资本主义经济发展迅速.经济繁荣的同时,现实的阶级矛盾也逐渐加深统治阶级疯狂追求利润,想

2、发横财,工人们失业无家可归.狄更斯从人道主义出发呼吁统治者在追求个人利益的同时,不能剥夺劳动人民的权力,劝戒统治者要讲道德 ,有良知.学习本文要结合作者所生活的时代背景,明确写作用意.2 .解题:本文以”别挤了”为题,语言亲切自然,生动明了 ,直切主题 .3 .检查预习 :1)注音 / 填字容 ( ) ( )开鼓压抑 ( )严防 ( ) 潜入 ( )严峻 ( ) 问心无愧 ( )2)形似字敞 宽敞愧 惭愧蔽 敝帚 自珍 槐 槐树魁 魁梧峻 险峻俊 英俊3）解词：容纳：在固定的空间或范围内接受。追求：用积极的行动来争取达到某种目的。压抑：对感情，力量等加以限制使不能充分流露或发挥。鼓励：激发；勉

3、励。严峻：严厉，严肃。权利：4 . 1 ）教师范读课文2）学生自由大声朗读课文3）找学生读课文，老师点拨（从字音，节奏，声调方面）。4）熟读成诵。教后记：第二课时1读课文回答下列问题1）如何理解文中的“挤”和“你”？明确：挤指不道德的行为（思想上，行动上） ；你指没有道德规范或不遵守道德规范的人。2）本文分两小节，每一小节的意思是什么？明确： 一节： 告诉人们在追求自己的自由时不要侵犯别人的权利， 要 容纳 别人，不要使别人的感情受到压抑。诗歌开始就告诉大家不要挤，进行一种心灵上的呼唤，语言亲切自然。 “容 纳”为全文定下基调，具有广义的含义，即思想上，行动上和心灵上的“挤“。二节：讲要善待别人，要遵守道德行为规范，不要用不宽容，不善良，不真诚的心对待别人结尾再次呼吁“不要挤，千万不要挤”照应开头和文题，引人深思，给人启迪。3）本文作者想要告诉我们什么道理？（学生归纳，老师点拨）明确：本文以形象的语言启发我们不要为了获取自己的私利而不择手段，伤害他人，要用宽容，善良，真诚的心去和别人平等和谐的相处。2总结全文谈收获和感悟。3再次带着感情朗读并背诵全文。4作业：生活中，你一定对身边的某些事物或景物有过很深的感触，能写一首小诗表达你的感受

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