行政管理专业本科毕业论文模板

1、公司绝密行政管理专业本科毕业论文模板一:科研院所行政管理人力资源培训摘要:科研院所综合实力的竞争，归根结底是科研实力的竞争。行政管理工作是科研院所管理工作的一个重要组成部分，院所对行政管理人员的素质提出了很高的要求。文章主要分析了科研院所行政管理人员应具备的素质要求，提出应加强对科研院所行政管理人员人力资源培训，促进科研院所科技实力的提升。关键词:科研院所;行政管理;人力资源培训0引言在当今日益激烈的竞争环境中，若要立于不败之地，科研院所必须坚持科技兴所战略，依靠科技进步和创新，提高科研院所整体综合实力1。科研工作的顺利进行与行政管理的高效服务相辅相成，不可分割。行政人员承担着服务协调管理的重

2、要职责，其自身素质的好坏直接决定了服务与管理水平的高低，进而在一定程度上也影响了单位发展。行政管理人员的职能该如何定位，行政管理人员本身又该具备哪些素质，如何促进科研院所行政管理人员素质的培养，能力的提高，是需要人们思考的问题，本文就这些方面作一些探讨。1科研院所行政管理人员的职能行政管理是运用国家权力对社会事务的一种管理活动，也可以泛指一切企业事业单位的行政事务管理工作2。科研院所行政管理部门作为单位的职能部门，管理是工作的主线，协调是工作的核心，服务是工作的根本，其职责主要是协助领导制定本单位的规章制度规划计划等，在管理活动中主要担任组织协调作用。作为行政管理部门的主体，行政管理人员在传达

3、领导的指示完成领导交办的任务的同时，更要主动做好各个方面的沟通和协调工作，起着承上启下联系内外的枢纽作用。这就要求行政管理人员以工作需求为导向，充分发挥主观能动性，提高自身综合素质，促进单位科技工作的发展。2科研院所行政管理人员素质要求2.1良好的思想道德素质行政管理人员是各种政策的制定者执行者，或者是上传下达者，首先自身必须坚决拥护党.的路线方针政策，有坚定的世界观人生观和价值观，树立全心全意为科研人员服务的精神。开拓进取敬业奉献严谨求实，有强烈的事业心和高度的责任感。这样才能把每一件细小的工作做好，才能提高整个科研院所行政管理的质量和水平。2.2管理知识和相关专业知识作为行政管理人员，科学

4、的管理，高效的管理才能更好地为科研人员服务，推动科学研究的发展，在工作岗位上不仅需要掌握能胜任本岗位的工作技能，还要掌握管理专业知识结构的特点和规律。同时科研院所自身性质决定工作的专业性很强，作为行政管理人员，还应具有相应的专业知识，了解相关学科的研究动态和发展趋势，站在发展前沿对科研形势研究方向等进行深入的思考分析和研究，这样才能为本单位的科研活动提供指导性建议。国家省市各级科技方针政策以及本单位的政策规定是影响科研工作的重要因素，行政管理人员应当努力学习政策精神，把握方向，为科研人员做好参谋。2.3组织协调能力科研工作是一个群体行为，涉及多学科跨专业跨单位的科研项目的实施，离不开行政管理人

5、员的组织协调和沟通，而在项目实施过程中，会遇到各种非技术障碍，如设备人员矛盾等，行政管理人员的作用在于协调项目实施中人员设备物资的调配，各部门之间的沟通联系。出现意外情况，管理人员应积极地寻找对策，需要政.府或其他部门的支持。可以说，娴熟的组织协调能力与沟通交流能力，是行政管理人员必不可少的素质，也是保障科研工作正常运作的关键。2.4创新意识约瑟夫熊彼特认为管理创新是指组织形成创造性思想并将其转换为有用的产品服务或作业方法的过程，富有创造力的组织能够不断地将创造性思想转变为某种有用的结果3。创新是科研发展的动力之源，行政管理同样离不开创新。行政管理人员应培养自己的创新意识，研究科研管理工作规律

6、和特点，探索和建立适应科研发展的管理制度和管理方法，对阻碍科研发展的政策办法进行必要的修订。建立有特色的学科和人才量化考核指标，制定合理的科研奖惩机制，既要把广大科研人员的积极性调动起来，又不能束缚科研人员的手脚。2.5服务意识科研院所行政管理工作是为一线科研人员提供服务的，管理人员要正确认识自身岗位职责，树立牢固的服务意识，积极地为科研一线服务。要做到服务下行，服务前移。科.学.发.展.观的核心是以人为本，作为管理和服务部门，行政管理人员应该深入科研一线，了解各学术梯队构成及研究方向研究进展，提高换位思考的意识，在制定各类规章制度时要替科研人员多考虑，在下发各类通知时要谦虚谨慎，以理服人，全

7、方位提高素质。3加强科研院所行政管理人员人力资源培训人力资源管理，就是指对与一定物力相结合的人力进行合理的培训组织和调配，使人力物力经常保持最佳比例，同时对人的思想心理和行为进行恰当的诱导控制和协调，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才事得其人人事相宜，以实现组织目标4。科研院所应重视科研院所行政管理人员人力资源培训，提升其管理和服务能力，从而促进科研工作的发展，提升单位综合竞争力。目前科研院所行政管理人员主要由3种人员组成:一是来自科研一线的专业人员转岗，这一类人员对科研工作比较熟悉，对管理工作比较陌生;二是来自于其他职能部门，这一类人员对管理工作较为熟悉，对科研工作则相对陌生;三是直接从学校

8、毕业的管理系学生，这一类人员掌握基本的管理知识，但对科研工作比较陌生，对实际管理工作也不熟悉。行政人员的培训应当因人而异，采取多样化的培训方式，充分发挥其积极性，培养既具有专业知识，又具有全面素质的复合形人才。3.1加强科研院所管理知识的培训科研院所应多安排行政管理人员参加各类管理专题培训，使之掌握必要的管理知识，提高专业管理能力，可采取邀请国内外著名专家进行讲座的形式，也可提供机会让行政管理人员赴国内外同类院所进行学习交流，参加系统的理论培训，了解相应的规则，学习先进的管理知识等。行政管理人员应主动利用人脉优势，加强与同行之间的交流沟通，学习最新的理论，培养自己修养，锻炼自己的能力。3.2加

9、强科研相关专业知识的培训科研院所行政管理人员既要熟悉管理工作，又必须全面了解科研院所总体科研形势和最新研究进展，掌握必要的基本知识，这样才不会在管理中出现脱节现象。行政管理人员在平时工作中要注意进行知识的积累，同时多深入一线与科研人员沟通交流，了解院所各个相关学科的发展规划。3.3加强科研院所科研管理人员个人素质的培训科研院所要求行政管理人员不仅要有扎实的管理知识，适当的科研知识，同时还需要拥有多方面的综合素质。行政管理人员的综合素质是影响管理效益的重要因素。科研院所应鼓励行政管理人员加强继续教育，行政管理人员也应主动利用业余时间，全面提高自己的写作水平英语能力伦理素养人文底蕴等。3.4加强对

10、科研院所科研管理人员的激励科研院所行政管理人员的价值很难用具体的指标来衡量，如果只讲奉献，只会使管理人员疲于奔波，忙于应付，严重的会心理失衡，从而导致管理效率低下，造成队伍的不稳定。科研院所应重视行政管理人员的工作，注重对他们实际能力的考核和评估，在相关政策上给予更多的倾斜，对于业绩出色的管理人员，要加大宣传，给予表彰，这样才能增强他们的工作积极性和成就感，吸引更多优秀的人才加入到行政管理队伍中。4结语总之，科研院所的行政管理已经逐渐成为一门综合性管理工作，它不同于普通单位的纯行政管理，而兼有学术管理和行政管理的双重职能。科研院所综合科研能力的提升，无不凝结着管理人员的辛勤劳动。因此，科研院所

11、行政管理人员的素质是管理工作的关键，这不仅需要管理人员自身的努力去适应新形势下对行政管理人员的高要求，而且需要科研院所为行政管理人员提供必要的培训机会，建立起合理的激励机制，开创科研院所行政管理工作的新局面。参考文献1王健，沙莉莉，吴超.医院科研管理人员人力资源培训探讨j.江苏卫生事业管理，xx年(2):43-44.2庄俐.如何提升农业科研院所行政管理人员综合素养的探讨j.人力资源管理，xx年(2):110-111.3徐志远，徐浩然.浅谈农业科研单位行政管理的加强与创新j.黑龙江科学，xx年(5):94-95.4殷作曲，王立锦.跨国公司跨文化管理研究j.网络财富，xx年(22):164-165

12、，168.二:高校行政管理岗位的改革与激励摘要:高校要想改善高校行政管理岗位弊端，在促进岗位改革的同时也要适度采取完善科学的激励措施，不断提升行政管理人员的职业认同感工作成就感与满意度，实现对他们的全面激励，方能推动行政管理的高效进行。关键词:行政管理;改革与激励高校是社会优秀人才的培育基地，这里聚集着海量的高素质人才。高校的教育科研服务等职责预示着它是社会文明与进步的重要力量，而行政管理岗位是高校以上功能得以顺利实现的基本保证。因此，充分发挥高校行政管理岗位人员的重要作用，提升其工作积极主动性，完善激励机制，促使高校行政管理日渐走向现代化多元化与创新化很有必要。1高校行政管理岗位的重要性高校

13、行政管理工作岗位担负的职责主要有思想宣传活动组织人事管理后勤服务等，它是行政管理教书育人服务教师服务学生的重要载体，可见，行政管理岗位具有多重职责。近年来，高校行政管理岗位的社会服务性日渐凸显，其在增强高校影响力，树立高校良好声誉，推动高校可持续发展方面发挥着愈加重要的作用。因此，高校要意识到行政管理岗位的不可替代性，透彻当下行政管理岗位存在的弊端，强化岗位改革，运用激励措施促使行政管理岗位效用得到最大限度发挥。2高校行政管理岗位的一些弊端2.1行政管理岗位设置的弊端高校由于受重科研，轻管理思想理念的束缚，长久以来将高校教师科研人员置于十分重要的地位，而忽视了行政管理人员的重要性。无论是在岗位

14、设置，还是在人员待遇方面，行政管理均不占优势。我国高校行政管理岗位设置具有政.府机构设置的特点，繁冗复杂，枝繁叶茂，但由于监管不力，形同虚设。还有部分高校更加淡化行政管理存在意识，施行科研与行政管理一体化，造成诸多弊端。2.2行政管理人员自身存在问题很多高校的行政管理人员即教育科研人员，他们本身具有较差的行政管理素养，无法充分适应琐碎繁杂的行政管理工作。再者，行政管理人员管理理念陈旧，管理方式僵硬，缺乏创新性已经成为备受关注的普遍问题。近年来随着高校扩张步伐的加快，学生出现的各类问题也日渐增多，急需一大批优秀的行政管理人员来支撑高校发展，因此素质问题必须解决。2.3行政管理激励措施不完备高校的

15、急剧扩招急需增添行政管理人员，原有的行政管理机构与制度也不能适应时代发展。但一些学校不愿加大资金投入，完善激励机制，运用多种激励手段吸引和留住优秀行政管理人才，高校行政管理人员积极性严重受挫，工作倦怠排斥等情绪日渐严重，行政管理岗位也无法发挥其应有价值。3高校行政管理改革建议与激励措施3.1行政管理岗位改革有效策略3.1.1科研与行政管理分离，强化监督施行科研教育与行政管理的有效分离是促进高校行政管理岗位改革的重要途径，也是需要解决的第一任务。首先要明确科研与行政管理的界线，尽可能杜绝科研人员担任行政管理人员，非常优秀之人可另行考虑。其次，合理规划与设置科研岗位与行政管理岗位，明确双方职责，禁

16、止越俎代庖。最后，高校可以聘请一些有志于为高校行政管理作贡献的同窗校友担任此岗位，并合理分配人才，将更优秀人才收入行政管理岗位。除了施行政教分离，强化监督也非常重要。高校可以成立校董会，其人员可由本校退休老干部担任。在校董会的监管下，高校行政管理定能精简机构高效运行。3.1.2提高重要性认识，加大资金投入高校要推动行政管理岗位改革，强化对行政管理岗位重要性的认识，加大对行政管理的资金投入很重要。目前高校行政管理岗位中存在诸多弊端，这与高校缺乏重视，弱化资金投入是分不开的。因此，高校要摒弃重科研，轻行政的落后观念，加大资金投入，强化薪资改革，提高员工工作的积极主动性，推动行政管理工作的高效运行。

17、高校可以通过校园宣传知识讲座等途径使全体教职工科研人员行政管理人员意识到行政管理之于高校发展的不可或缺性。当然，对于一些资金紧张的院校，可采取与相关企业合作，获取企业赞助的方式增加资金数额，并合理配置所得资金，将其投入行政管理，以资金带动行政管理效率的普遍提升。3.1.3强化对高校行政管理人员的培训随着高校行政管理精简机构提高效率呼吁声的提高，越来越多得高校对行政管理人员的素质提出了更为严苛的要求。但目前工作人员素质低下，管理理念与管理方法陈旧的现实难以适应时代对高校行政管理人员的要求，因此，强化行政管理人员培训迫在眉睫。应做到以下几点:一是多途径提升行政管理人员的职业认同度。很多工作人员认为

18、行政管理岗位工作繁重，且社会地位不如高校教师，工作积极性骤降。基于此，高校应通过集中宣讲提高待遇等方式增强其职业认同感。二是强化对工作人员行政管理专业知识与技能的培训。在培训中，要细化部门培训内容，针对不同部门实施不同的业务培训，这样工作人员的专业知识业务素养便得到不断提升。3.2行政管理岗位可行性激励措施3.2.1外部激励与内部激励双管齐下对高校行政管理岗位可施行一定的可行性激励措施，以此改善行政管理效果。高校要做到外部激励与内部激励双管齐下，齐头并进。外部激励，即高校要基于行政管理岗位现状，建立全面合理的激励机制，大到领导阶层，小到一般职工，从一般岗位到重点岗位，包括决策者执行者，都要建立

19、与岗位相匹配的激励机制，促使行政管理工作的每一个员工都享受到激励机制的好处。内部激励，即员工潜意识中自己对自己的激励，行政管理人员要时刻保持饱满的工作热情，以百倍信心投入工作，提升自身工作效率。毋庸置疑，员工的内部激励一定程度上有赖于外部激励的推动，故高校要强化外部激励。3.2.2赋予管理人员职业发展激励职业发展是高校行政管理人员提升工作信心，增强工作向心力和安全感的重要因素，高校要适当赋予行政管理工作人员职业发展激励，为员工职业发展提供充足的便利条件。高校要做到以下方面:一是合理规划行政管理人员职业生涯发展。强化对工作人员的职业技能培训，为员工提供尽可能多的晋升渠道，使员工始终对自己未来信心满满。