信息安全法律法规及道德规范

1、信息安全法律法规及道德规范模块章节：信息技术基础必修第六章第二节2018. 5. 212018. 5.25一、教学内容分析本章节为广东教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书信息技术 基础（必修）第六章第二节“信息安全法律法规及道德规范”的内容。之前 通过对第六章第一节内容的学习，学生掌握了信息安全的概念，了解了一些信 息安全产品，计算机病毒的特征和防治、计算机犯罪及防范等方面的内容，对 本章节的学习就有了前提。人不仅是信息的创造者，还是信息活动的参及者。 本章节将从网络使用的道德规范和信息安全法律法规两个方面介绍在信息活动 中存在的一些不良行为以及这些行为带来的不良影响，从而正确引导学生在

2、今 后的信息活动过程中应该注意到这些方面的问题，臼觉遵守网络道德规范和相 关的法律法规。二、教学对象分析教学对象为高一年级学生，他们已经具有一定的信息技术使用经验，能够 正常驾驭许多信息技术工具解决生活、学习等方面的具体问题，构建了一定的 信息素养。对网络有较浓厚的兴趣，但是对信息安全了解不多，信息安全意识 相对比较淡薄。在使用信息技术活动的过程中，个别学生还可能存在着这样和 那样的不良行为，网络道德观念不够强烈，对信息安全法律法规还不够深入的 认识。因此，我们应该让学生对信息安全法律法规及道德规范有一个比较深入 系统的认识。使他们从身心两方面得到锻炼，成为信息社会的合格公民。同 时，我们教师

3、要给他们提供更多新鲜的东西，吸引学生的注意力，调动他们的 积极性，进行自主学习。三、教学目标知识及技能：1、了解信息活动过程中存在的一些具体事例及其危害。2、掌握网上道德规范标准及全国青少年网络文明公约。3、了解国内外信息安全方面的一些法律法规。过程及方法：1、在信息活动过程中，学会判断自己信息行为的合法性和正确性。2、通过一些案例资料，能对侵犯自己信息安全的行为做出有效抵制和防 范。3、能够掌握一些国内外的信息安全方面的法律法规。情感态度及价值观：1、加强自身的道德规范修养。2、培养自我防范意识和积极维护信息安全的意识。3、树立正确的人生观和世界观。四、教学重点和难点教学重点：1、分析信息活

4、动过程中存在的问题，在教学中应该让学生明白这些问题 对他们的身心健康会造成很大的影响，应该给予重视。2、通过分析，让学生了解在使用网络的时候应该遵守一定的道德规范。3、通过让学生完成任务查找国内外在信息安全方面的法律法规，使学生 了解信息活动过程必须遵守哪些方面的法律法规。教学难点：1、对信息安全法律法规的了解。2、让学生通过本节学习后，区分网上道德规范及信息安全法律法规。五、教学方法讲解、探究学习、小组交流、自主学习等多种方法相结合的教学方法。六、教学时数一课时七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入视频导入净网当今社会的信息技术带来初步让学生网络环境不容乐观，面对网络环境的日益

5、恶化。作为青少年的 我们，能做些什么？的困扰。感知信息安全 法律法规及道 德规范对信息 社会的重要 性。二、布置任务请同学们以信息安全为切入 点，结合中学生的实际情况， 完成一张中学生自觉维护网络 信息安全的电子板报。根据电 子板报的设计步骤。首先，确 定主题“文明上网从我做 起”。青少年作为网络世界的 主题，网络在塑造这你们，你 们也在推动着网络的发展。所 以，面对网络安全问题，每一 位青少年都应该尽自己的一份 力。任务分配：信息安全相关图片网上道德规范信息安全法律法规信息安全危害 电子板报制作 通过小组内互助完成任务，由 小组内成员推选一位发言人说 说具体的某一方面问题；其它 小组来补充。

6、教师总结点评小 组的协作成果，好在哪里、不推选小组内一 名发言人来说 说。发现别组 同学还有遗漏 或者不够准确 的地方有其它 小组给补充完 整。按照任务进行 自主学习，再 小组讨论并 发言，达到自 己动手去归纳 总结知识点且 及具体案列对 号入座，培养 学生鉴别信息 的能力。开展 小组内、小组 间、教师及小 组间的互助。足的地方在哪里、该从哪些方 面去培养归纳总结并提升这方 面的能力。三、知识小结网络道德 规范通过同学的说明，大家都感知 到哪些是不能触及、千万不能 逾越的、应该去识别并不让谋 不轨的人得逞。那么作为信息 社会的人，要加强网络道德素 养，自觉遵守网络道德规范。归纳回答问 题，阅读

7、书本 上面的相应内 容，认真听老 师的总结。展现学生的 主人公地位， 增强课堂的气 氛。树立正确 的网络道德 规范。四、知识小结信息安全 法律法规通过同学的说明，大家都感知 到哪些是不能触及、千万不能 逾越的、应该去识别并不让谋 不轨的人得逞。那么作为信息 社会的人，要加强网络道德素 养，自觉遵守网络道德规范。学生查阅资料 思考，了解法 律法规和道德 规范的相关知 识。展现学生的 主人公地位， 使学生知法懂 法五、作品展示学生认真听 课，并整理前 同学所收集的 资料，进行电 子板报的制 作。推荐一名 发言者进行展 示说明六、知识小结为了达到电子板报的视觉效 果，我们可以用之前所学习的 文字处理软件中的艺术字、图 像组合、文本框等学生听课，回 顾电子板报的 制作。回顾前面所学的内容七、课堂总结通过本节课的交流