大学生职业生涯规划实用PPT讲授课件

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4、ts目 录1班会主题2实施时间与主体3设计思路4具体实施5活动特色6教育目标7班会设置8注意事项9突发情况备案思考总结10广东分署基建办广东分署基建办广东分署基建办广东分署基建办春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。

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7、声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。第二部分：实施时间与主体the second part: the implementation time and the main body实施时间20xx年09月09日the second part: the implementation time and the main body实施对象某某某系新生the second part: the implementation time and the main body广东分署基建办广东分署基建办广东分署基建办广东分署基建办春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚

8、的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们

9、汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。第三部分：设计思路the third part: design ideas学生需求调研 结合初步医学生职业生涯教育 让学生对医院医生工作有初步的了解let students have a preliminary understanding of the work of hospital doctors广东分署基建办广东分署基建办广东分署基建办广东分署基建办春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。春天

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11、entation学生需求调研student demand survey班会形式及内容确定class meeting form and content determination班级同学最想和医生交流的问题收集collect students most want to communicate with a doctor problem微视频跟拍三类医生的一天，以及针对同学提出的问题进行访谈micro video interviews with three classes of doctors, and interviews with students班会呈现class meeting prese

12、nts广东分署基建办广东分署基建办广东分署基建办广东分署基建办春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。春天来啦，万物复

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14、然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。第五部分：活动特色the

15、fifth part: activity characteristics改变了传统学生教育的“说教方式”活动具有可持续性，使学生综合素质和能力得到提升引导学生全程思考：在拍摄过程中思考；在编辑的过程中思考；在播放、观看的过程中思考特色一特色二特色三changed the traditional students didactic way of educationguiding students to think in the whole process: thinking in the process of shooting; thinking in the process of editin

16、g; thinking in the process of playing and watchingthe activity is sustainable, so that students comprehensive quality and ability can be improved广东分署基建办广东分署基建办广东分署基建办广东分署基建办春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂

17、过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。第六部分：教育目标the sixth part: educational goal基础目标中期目标长远目标通过学生自主拍摄微视频的形式使思想政治教育常态化、普

18、及化。拉近教育者与接受教育者之间的距离，解决思想教育形式互动性不强的难题，增强高校大学生的实践活动参与度，师生人人参与，提高了教育教学的广泛性，把思想政治工作渗透到课堂内外系统性开展利用微视频为载体的主题教育班会，拓宽参加的学生范围。鼓励学生自己随时记录自己的成长和学校的发展，并积极主动地将自己的思想情况和所见所感分享给老师和同学职业生涯规划系统教育的第一步，同时激发他们对微视频拍摄的兴趣广东分署基建办广东分署基建办广东分署基建办广东分署基建办春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的

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20、lass meeting setting第一阶段学生需求调研第二阶段确认班会形式、主题第三阶段微视频拍摄第四阶段班会呈现第五阶段后续宣传第六阶段总结梳理广东分署基建办广东分署基建办广东分署基建办广东分署基建办春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发

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23、声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。第八部分：注意事项the eighth part: matters needing attention深入了解，充分收集学生需求视频指导，确保视频基本的质量总结梳理，为之后的主题教育活动提供参考广东分署基建办广东分署基建办广东分署基建办广东分署基建办春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声

24、。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。第九部分：突发情况备案the ninth part: the record of unexpected situationcounse

25、lors should adhere to the gatekeeper position; actively record, seek the help of relevant experts辅导员要坚持“守门人”位置积极记录，寻求相关专家帮助students discuss possible problems with negative emotions学生讨论可能引申出的问题带有负面情绪广东分署基建办广东分署基建办广东分署基建办广东分署基建办春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无

26、奇的小河增加了夺目的光彩。春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的交响乐曲!给朴朴无奇的小河增加了夺目的光彩。第十部分：思考总结the ninth part: the record of unexpected situation我们能给学生什么？ 学生想要了解什么？“内 容探求使思想政治教育的形式由灌输走向交互的途径“形 式广东分署基建办广东分署基建办广东分署基建办广东分署基建办春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚的流淌着，发出叮当的响声。风儿吹过的声音。柳树拂过的声音，小草跳舞的声音。他们汇成了一曲自然和谐的