高校辅导员在学生工作中的角色

1、高校辅导员在学生工作中的角色 【摘 要】无论是从建国初期还是到改革开放教委出台文件恢复高校辅导员制度，再到2004年党中央出台的16号文件，高校思想政治辅导员一直都在高校学生工作中占有重要地位，文章从6个方面概述了高校辅导员在学生工作中的角色。 【关键词】大学生；学生心理；学生思想；学校生活；危机事件 从1961年，党中央在上出台专门文件，提出在各高校设立专职辅导员得到实施，到1978年国家教委出台文件恢复在“”期间被破坏的高校辅导员制度，使辅导员工作不再仅停留在政治工作上，而是逐步向思想政治教育转变，再到二十一世纪党和国家越发重视高校思想政治教育工作，尤其是2004年出台了16号文件，拓展了

2、辅导员职能，将“帮助学生解决实际问题”作为一项职能写进了文件，普通高等学校辅导员队伍建设规定指出，“高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。” 高校辅导员的工作是教育人、培养人的工作，在大学中辅导员是一个十分重要的角色，是学校与学生之间的纽带。工作的内容比较杂、比较琐碎。可以说工作的范围涉及到学生的衣、食、住、行，无所不包。作为高校辅导员，我们到底在学生的校园生活中都扮演了那些角色呢？ 一、辅导员是学生心理的依赖对象 许多大学新生刚刚从高中生转换身份来到大学的校园，在此之前

3、从未离开过父母身边，来到大学之后，陌生的环境和新的学习模式使学生内心产生恐惧感，这时候，他们迫切需要身边有一个可以安慰他们，给他们内心安全感能够让他们依赖的人，而辅导员在这时候要保护学生给予学生更多的关心，消除他们内心对于远离父母来到陌生环境所产生的恐惧感和无助感，帮助他们尽快适应大学的生活，为四年的大学生活打下基础。在生活上，辅导员应当多关心学生，对于从未离开过父母，对于父母过度依赖或者自理能力较差的学生要给予更多的关心和照顾。 二、辅导员是学生的倾诉对象 学生远离父母，有时候又因为对周围同学有戒心或者害羞使他们内心的一些想法无处倾诉，这时就需要辅导员做一个合格的倾听者，使学生能够表达自己内

4、心的想法或者使他们的情绪能够得到合理的释放，避免学生将情绪垃圾堆积在内心无处释放，而引发更大的危机。同时辅导员在与学生沟通交流的时候，要更加深入的了解学生的家庭情况、个人的内心想法以及学生对于周围环境的想法，这些深入的了解能够帮助辅导员在应对学生问题的时候能够对症下药，最大限度的提供给学生帮助。 三、辅导员是学生思想的引导者 作为学生的人生导师，是辅导员应当承担的责任和义务。学生在大学生活中，大部分时间都要与辅导员打交道，辅导员要把握机会，时时刻刻给学生灌输正确的人生观、价值观，以及帮助学生规划未来的人生目标，使学生不虚度四年的大学生活。同时辅导员还要帮助学生树立正确的学习态度和生活态度，培养

5、良好的习惯，使他们能够在求学的路上走的更远，为未来的人生打下坚实的基础。 四、辅导员是学生日常生活的参与者 由于学生大部分时间都是在学校，校园是学生学习生活的主要场所，学校生活的重要组成部分就是教师和学生，所以辅导员是学生大学生活的主要参与者，而且辅导员因为其特殊的工作性质也注定在学生大学生活中占有很大的比重。例如学生在宿舍的集体生活中遇到了问题，那么他首先想到的就是找辅导员寻求帮助；在与同学们的交流中出现问题，也会找辅导员寻求帮助；甚至在日常生活中遇到了这样或那样困难也都会找辅导员帮助解决，而家庭有经济困难的学生或是心理上或者想法上波动较大的学生也是辅导员在工作中应该重点关注的对象，以便于在

6、学生遇到解决不了的困难的时候可以伸出援助之手，及时的帮助学生解决困难。 五、辅导员是学生在发生危机事件时的依靠者 危机事件是每个辅导员在工作中都会遇到的，在发生危机事件时，学生是最惊慌无助的，同时也是最容易受伤的弱势群体。这时候需要辅导员出现给予他们心里安慰，同时帮助他们调查事情真相处理事件。很多学生虽然在生理年龄上已经是成人，但是在心理年龄上他们仍然是不成熟的，很多危机事件的发生就是因为学生的不冷静造成的，同时在事件发生后因为心理承受能力不足不能妥当的处理事件，从而造成了一些无法挽回的损失。 六、辅导员是学生与父母的沟通桥梁 由于学生生理与心理发育的特点，大学时期的学生往往觉得自己长大了已经

7、是“大人”了，会出于害羞、“面子”或者“孝顺”不愿与父母过多交流，而且大学的培养模式决定了学生要离开家庭，更多的是在学校与同学和社会交流，而很多家长为了尊重孩子“长大”，给孩子一个更自由的发展空间，能更好的适应学校环境，不愿孩子对自己产生过度依赖与孩子的沟通交流慢慢变少，造成了很多学生有意向家长隐瞒自己在校的情况，而家长因为与学校和辅导员缺乏有效的沟通，所以对自己孩子在校的学习和生活的实际情况并不了解，有些孩子因为不能很好适应大学的生活和学习节奏，与同学和舍友发生一些摩擦或者是因为与恋人产生不愉快需要倾诉但是又不愿和家长倾诉，这时就需要辅导员来充当双方沟通的桥梁。 对于学生出现的情绪异常，要及时与学生谈心了解情况和原因，并及时的将这些情况反映给家长，双方相互配合一起解决问题，使得学生尽早的回归正常的生活学习状态。 孔子曰：“师者，所以传道，授业，解惑。”高校辅导员不仅仅是站在三尺讲台为学生授业，更是要为学生传道、解惑。当学生出现了不能解决的问题的时候，我们要细心的为学生排忧解难；当学生发生危险的时候，我们要挺身而出为学生遮风挡雨；当学生走在人生的黑暗期的迷茫和彷徨的时候，我们要充当灯塔和引路人为学生指引一条