新人教版七年级语文上册文言文期末专项练习(含答案)

1、七年级上册语文期末复习资料一一【人生如茶】收集整理七年级语文上册文言文期末专项练习9.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么?谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤, 似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰: 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。公欣然曰：“白雪纷纷何所“未若柳絮因风起。公大笑乐10.除“柳絮” 一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的喻体吗？能否再写出几句1 .给下列加点字注音:无奕（） 雪骤傅(柳絮（道鼠)差(）可拟（咏雪的诗句吗?词:2.本文选自南朝宋彭城人编著的3.解释加横线的字词:陈太丘与友期内集（）儿女（）俄而（）欣然（差可拟（）未

2、若（）区风起（）巫（陈太丘与友期行，期日中，过中不至,太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： 尊君在不？”答曰：待君久不至，已去。友人便怒:非人哉!4.翻译文中划横线的句子:与人期行，相委而去。”元方曰：君与家君期日中。 则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。11 .给加点的字注音：与人期 行（日中不至，则是无信；对子骂父,） 尊君在不12.解释加横线的字词5 .“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,与友助行（）太丘舍士（）去后五 至极精炼地交代了时间“（4）待君么不至（）尊君在不（”等要素。文中“寒雪”“内集” “欣然” “大笑”等词语为我

3、们营造了一种的家庭气氛。相逶而去（）家君（6.下列句子节奏划分正确的一项是（a.撒盐/空中差/可拟 c未若/柳絮/因风起7.对“公大笑乐”理解不正确的一项是 a.说明谢太傅对两个答案都表示满意。c.为“柳絮” 一喻而“笑乐”。）白雪/纷纷何/所似 左将军/王凝/之妻也 ）b.谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。.谢太傅认为后一喻没有前一喻好。元方入门不吼（13.翻译文中划横线的句子:8.文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。你以为作者写上这 一句的用意何在？七年级上册文言文专项练习第4页14. “期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个 的人，“友人便 怒：从友人的话中我们又看到了友人是

4、个 的人， 从“”还可看出友人是个 的人。陈元方维护了 父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“ ，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“ ， 015元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。论语（不惑（箪食（）不亦说乎（） 不逾矩（）曲肱而枕、解释加点词语1.学而网习之（3.人不用（）而不,帅（不愠（）三省吾身（）传不习乎（）不思则罔（）不学则殆（）（）（）妤之者（2.有朋自远方来（）4.不亦君子乎（ 5.吾日三省吾身 ）6.与朋友交而不信乎（7.传不习乎（）9.四十不惑10.不逾）11.温故16 .从这篇文章中，我们可以得到什么启示？17 .你知道哪些有关诚信的的词语或名

5、言？你还知道哪些类似的故事？（请各举 出两例）词语：故事:新（14.可（16.冲（乐（19.曲肱 21.于我如浮12.学而不思则罔）以（之者（知者18.饭)22.）为（）而知（）13.思而不学则殆）师矣15.人不堪其忧（不如好（）疏食（）之者17.好知者不如）饮亭 （枕之20.不义而富且贵（ ）人行必有我师焉（论语十二章一、文学常识填空1 .论语是 的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主、记录了孔子及其弟子言行。 论语与、并称“四书”。共篇。2 .孔子（公元前551-公元前479）,名,字,时期国人，春秋末期的 、, 思想的创始人。相传 他有弟子三千，贤者七十二人。孔子

6、被后世统治者尊为“，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“ ”二、给下列加点字注音23.择其善者而从之 者如斯夫（28.匹夫不可夺志也 30.切万（）24子在川上曰（）26.不舍昼夜（）25.逝（）27.三军可夺帅也（）29.博学而笃志（）而近思（四、用现代汉语翻译下列句子1.人不知而不愠，不亦君子乎?2.三人行，必有我师焉。译文:3.吾卜有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而 耳顺,七十而从心所欲，不逾矩。”译文：七年级上册语文期末复习资料一一【人生如茶】收集整理5.可以为师矣（古义： 七、一词多义1 .为：为人谋而不忠乎（2 .而：人不知而不愠（3 .知：人不知而不愠（温故

7、而知新（）4 .乐：不亦乐乎（)4.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮玄。译文5.吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？译文:6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。译文:7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。译文:8、子曰：“学而时习之，不亦说乎？9、有朋自远方来，不亦乐乎？10、子曰：“温故而知 新，可以为师矣。”11、子曰：“学 而不思则罔，思而不学则殆。”12、子曰：“贤哉，回也！ 一 箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ ”13、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”七年级上册文言文专项练习第 3页14

8、、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。15、子在川上曰：“逝 者如斯夫，不舍昼夜五、通假字1 .不亦说乎通,意思是2 .吾十有五而志于学 通, 意思是六、古今异义词语1 .学而时习之 （时，古义：;今义：。 习，古 义:;今义：）2 .吾日三省吾身（日，古义： ;今义：。 三，古 义:,今义：）3 .温丹而知新（古义：; 今义：）4 .择其善者而从之（善者，古义：;今义： 从, 古义 ；今义： 0）; 今义：） 可以为师矣（）温故而知新（）知之者不如好之者（）好知者不如乐知者（七年级上册语文期末复习资料一一【人生如茶】收集整理七年级上册文言文专项练习第12页八、词语活用

9、归类1.学而时习之（）2.吾日三省吾身（）3.传不习乎（4.好之者不如乐之者好：（）乐：（）5.饭疏食饮水（7.温丹而知题故：（九、成语归类）6.择其善者而从之（） 新：（曾子经常反思的一些事是什么?（用原文答）（用自己的话答）3、第三章，本章是孔子自述他学习和提高修养的过程，我们从这一章中可以得到 什么启示？1.() 2.() 3.()十、阅读探究3.第四则：（1） “温故”和“知新”是否是并列关系？作者强调了什么？为什么？1.第一则：（1）这一则告诉我们要有怎样的学习方法、学习乐趣（态度）和为 人态度（个人修养）？学习方法：（2） “温故知新”的学习方法对你有怎样的启发?为人态度:（2）学

10、后复习本是一件艰苦的事，孔子怎么说是愉快呢?4.第五则：（1）这一则阐述了怎样的内容？你从中掌握了什么学习方法?（3） “有朋自远方来”，孔子为什么会感到快乐？（4）从第三句来看，我们应学习孔子什么美德？（5）三个问句用了 修辞手法。2.第二则：从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么？你怎样看待 这种做法？（2）为什么要将学习和思考结合起来？5、第六章本章赞扬了颜回 的品质。第七章本章阐述了学习 态度：。第八章、本章讲一6.第九则：（1）这则讲了怎样的学习态度？（2）用一个成语概括第七则的主要意思。 （3）唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。你能联想到孔子的哪句话?兑命曰：

11、“学学半。”其此之谓乎?7、第十则本章讲时光易逝，应珍惜时间。本章运用了什么修辞?8、第十章本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。第十一章，本章讲坚定信念、广泛学习。宋开国丞相赵普曾说：“半部论语治天下。你是怎样理解这句话的？21 .本文节选自,又名, 家经典著作之一， 秦汉以前各种 论著的选集，共49篇。学记是 中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部 教育学的专著。该文中隐藏一个流传 至今的成语是。5.学了本文，你受到哪些教益？或读完本文后你从中感悟到了什么?22 .本文主要论述了什么道理？作者是怎么论述的？（论证思路）本文主要论述了 的道理。本文在论述时先以“ ”作比，继而引入“

12、”，进而又从教与学两个方面加以说 明，最后归结到“ ”这个结论。（用原文填空）虽有嘉肴23 .开头“虽有嘉肴” 一句有什么作用？虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不 足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。24 .从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈 谈你的看法。兑命曰：“学学半18.给下列加点字注音：嘉 肴（） 自强（兑命（） 学学半（25. “教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么？两者之间是什么关系?19.解释下列加点字词的意思。虽有嘉肴_ i不知其善也教学相长i弗食能自强也 是故

13、不知其旨也i虽有至道i教然后知困智子疑邻智子疑邻 宋有富人，大雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦 云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1、本文选自 末期著名思想家 的著作 。2、解释加点的字20.翻译下列句子。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也故曰：教学相长。天雨墙坏（ （3）不筑（果（而疑邻人之父（）（）（3）邻人之父（）大亡其财（）（2）其子曰（）暮（）甚智其子（r（） 何遽（r-）将胡骏马而归（）死者1大（）（）父子相保.（）3、翻译文中划横线的句子：（d （2） 4、下列句子朗读停顿正确的一项是（）a、其家甚/智其/子b、马

14、/无故亡/而入胡c、其马将/胡骏马/而归d暮/而果/大亡其财5、简析”而疑邻人之父亦云”中“亦云”词的作用。人皆吊之（ 居数月（折其髀（11）以跛之故（ 3、翻译文中划横线的句子:16、邻人之父知道自己成了怀疑对象，会有怎样的反应呢？请展开你合理的想象7、“其子”与“邻人之父”同样的先见之明，为什么“其家甚智其子，而疑邻人 之父”？对此，你有什么看法？8、写出文章的寓意:4、下列各句与“近塞上之人”中“之”意思和用法都相同的一项是（）a其此之谓乎？ b友人惭，下车引之 c其邻人之父亦云d人皆吊之5、根据你的理解，在下面横线上填写相关的内容。（用原文回答）失马之福是：得马之祸是：跛腿之福是：6、

15、成语的来源之一是古人的著作，出自上文的一个成语是： 7、写出文章的寓意： 8、关于福祸得失互相转换的辨证关系，中国有许多名言俗语作了精辟的概括，你能说出几句吗？塞翁失马七年级语文上册文言文期末复习咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福 乎？”居数月.其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰：“此何遽不能为祸乎？” 家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？居 _ 一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故、父子相 保。1、本文选自 （朝代）淮南王 编

16、著的2、解释加点的字 近塞上之人（马无故（）有善术者（）（）亡而入胡（即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1 .给下列加点字注音：傅.（f u） 柳絮（xu） 无奕（y i） 雪骤（zh ou）差可拟(ch(n ) 道盟(yen)，此书又名淮南鸿烈似？兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。公大笑乐七年级上册语文期末复习资料一一【人生如茶】收集整理2 .本文选自南朝宋彭城人 刘义庆 编著的世说新语一文。3 .解释字词：内集（家庭聚会）儿幺（子侄辈）（不久，一会儿） 欣然（高兴地）差可拟（差不多可以相比） 左左（不如，比不上）因风起（凭借） 里（是）4 .翻译文中划横线的句子：谢

17、太傅在一个寒冷的下雪天举行家庭聚会，跟子侄辈们谈论诗文。跟把盐撒在空中差不多。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。5 . “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“寒雪日”、地点“国去”、人物“谢太傅与儿女”、事件“进途 文义”等要素。文中“寒雪” “内集” “欣然” “大笑”等词语为我们营造了一种 丛 快、轻松、融洽 的家庭气氛。6 .下列句子节奏划分正确的一项是（c ）a.撒盐/空中差/可拟b白雪/纷纷何/所似c未若/柳絮/因风起d左将军 /王凝/之妻也7 .对“公大笑乐”理解不正确的一项是（ d ）a.说明谢太傅对两个答案都表示满意。b.谢太傅“

18、笑”前喻，而“乐”后喻。c为“柳絮” 一喻而“笑乐”。d .谢太傅认为后一喻没有前一喻好。8 .文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。你以为作者写上这一句 的用意何在？答:补充谢道盟的身份，这是一个有力的暗示，表明作者赞赏道盟的才气。9 .用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ 答：（1） “撒盐” 一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色， 在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。（2） “柳絮” 一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而且两者都是轻飘飘的，呈团状，这 一点极相优h10 .除“柳絮” 一

19、喻外，你还能写出一两个形容飞雪的喻体吗？能否再写出几句咏雪 的诗句吗？词：鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至,太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： 尊君在不？”答曰：待君久不至、已去。友人便怒：非人哉! 七年级上册文言文专项练习第 7页与人期行，相委而去。”元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父, 则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。11 .给加点的字注音：与人期行（qi）尊君在不（f）12 .解释加横线的字词。与友皿（约定）太丘舍二（离开）去后乃至 （

20、才）（4）待我久不至（您, 对对方的尊称 ）尊君在不（对别人父亲的尊称）（通“否”，句末语气词，表询 问）相委而去（丢下，舍弃）家君（对人称自己的父亲） 下车引 之 （拉）元方入门不叽（回头看）13 .翻译文中划横线的句子： 、陈太丘与友人相约同行，约定的时间是中午。、（家父）等你好久你不来，他已离开了。、（你）到正午还不来，就是不讲信用；对着儿子骂（他的）父亲，就是没有礼貌。 友人感到很惭愧，下车去拉元方，元方连头也不回地走进了自家的大门。14 . “期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个不守信用 的人,“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个言辞粗鲁、只会怪罪别人儿不会反省自e 的人

21、，从“友人惭，下车引 之”还可看出友人是个知错能改的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”,也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“元方入门不顾 ” 015 .元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。不失礼：对这种无信无礼之人，不值得与他交谈，表现了陈元方的明白事理和落落大 方，也符合一个七岁小孩的心理。（失礼：既然友人已经感到惭愧难当了，对父亲的 朋友应当以礼相待。）16 .从这篇文章中，我们可以得到什么启示？为人处事要讲信用，懂礼貌17 .你知道哪些有关诚信的的词语或名言？你还知道哪些类似的故事？（请各举出两 例）

22、词语：一言九鼎，君子一言，驷马难追 名言: 言必行，行必果金诚所至，金石为开 故事：司马光砸缸 曹冲称象 王冕四岁画画曹植七岁做诗论语十二章一、文学常识填空1 .论语是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以 语录体七年级上册语文期末复习资料一一【人生如茶】收集整理为主,记录了孔子及其弟子言行。论语与大学、中庸、孟子并称“四书”。 共二十篇。2 .孔子（公元前551-公元前479）,名叵，字皿，春秋时期鲁国人,春秋末期的思 想家、教育家、政治家,儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔 子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟” 二、给下

23、列加点字注音论语（） 不亦可乎（） 不怵（） 三支吾身（）他不习乎（） 不惑（）不您”（）（）不思则冏（）不学则希（） 一尊食（）旭您而林（）（）（）好之者（）胡志（）、解释加点词语1.学而修斗之（按时复习）2.有朋月远方来（从）3.人不冲而不，恨（了解）（生气,发怒）4.不亦行千乎（指道德上有修养的人）5.吾日二省吾身（每天）（多次反省）6.与朋友交而不 信乎（真诚，诚实）7.传不习乎（老师传授的知识）8.三十而v （站 立，站得住，这里指独立做事情）9.四十不恐（迷惑，疑惑）10.不您（越过，超 过）（规矩，规范）11.温丹而矢口胡（学过的知识）（得到）（新的理解与体会）12.学而 不思则

24、罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）13.思而不学则殆（有害）14. 口以为师 矣（可以）（凭借）（做，当作）15.人不出其忧（忍受）16.矢口之皆不如好之者（懂得） （代词，的人）（喜欢，爱好）17.好知者不如冬知者（以为乐趣）18.狈旗内饮 水（吃饭）（粗粮）（冷水）19.曲四而枕之（弯曲胳膊）（承接连词）20.不义而富且贵（不正当的手段）21.于我 如浮云（对于）22.：人行必有我师芍（泛指多个，几个）（于此，意思是“在其中”） 23.择其卡营而从之（好的方面，优点）24子在川上曰（河流上，河边）25.逝者如期 夫（流逝）（这，指河水）26.不疗昼夜（舍弃）27.二军可夺帅也（军队的通称

25、）28.四方不可夺志也（普通的人，男子汉）29.博学而当志（忠实，坚守）30.切可而近思（恳切地提问）（多考虑当前的事）四、用现代汉语翻译下列句子1 .人不知而不愠，不亦君子乎？译文: 别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗?2 .三人行，必有我师焉。译文: 几个人在一起行走，其中一定有我的老师。3 .吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑， 五十而知 天命，六十而 耳顺，七十而 从心所欲，不逾矩。”译文:我十五岁就有志于做学问；三十岁能自立于世；四十岁（能通达事理，不为（外物）迷惑，五十岁的时候我知道哪些是不能为人力所支配的事情；六十岁时能听得进各种意见；七十岁能随心所欲，而不会逾越规矩。”

26、4 .子曰：“饭 疏食饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义 而富且贵，于 我如浮云。”译文：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。5 .吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？译文:我每天多次反 省自己，替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实 呢？老师传授的知识是不是复习过呢?6 .三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。译文：军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。7 .博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。译文：博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就 在其中了

27、。8、子曰：“学而时习之，不亦说乎？学习了（知识），然后按一定的时间温习它，不也是很高兴的（一件事）吗9、有朋自远方来，不亦乐乎？10、子曰：“温故而 知 新，可以为师矣。有志同道合的人从远方（到这里）来、不也是很快乐的（一件事）吗孔子说：“温习学过的知识后，能有新理解、新体会，就可以凭借（它）做老师了11而不思则罔，思而不学则殆。”孔子说：“（只是）读书却不开动脑筋，就会迷惑；只是空想却不读书，就会有害。”12、子曰：“贤哉，回也！ 一 箪食，一瓢饮，在陋巷，人 不 其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ ”孔子说：“颜回（多么有）贤德啊！ 一竹篮子饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里别 人都受不了那穷

28、困的忧愁，颜回却依然自得其乐。颜回（多么有）贤德啊！”13、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如 乐之者。”孔子说：”（对于学习），知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不如 以学习为乐的人。”14、子曰：“三 人行，必有我师 焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 孔子说：“几个人在一块儿，在其中一定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，他 们的缺点（如果自己也有）就改正。”15、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子对着滔滔江水，（感慨地）说：“时光就像这流去的江水一样，日夜不停呀！ ” 五、通假字1 .不亦说乎说 通悦，意思是 愉快2 .吾十有五而志于学有 通 又，意思是

29、 古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字六、古今异义词语1 .学而时斗之 （时，古义：按一定时间；今义：时间义：学习）2 .吾日：省吾身（日，古义：每天;今义：一日。习，古义：复习；今三，古义：泛指多数,今义：数词，三）3 .温故而知新（古义：旧的知识；今义：过去的，老的）4 .择其善者而丛之（善者，古义：优点；今义：善良的人。从，古义：跟从（学 习）；今义：跟从。）5 .可以为师矣（古义：可以凭借； 今义：可能，许可）七、一词多义1 .为：为人谋而不忠乎（替）2 .而：人不知而不愠（转折连词，却）3 .知：人不知而不愠（了解）而知新（得到）4 .乐：不亦乐乎（愉快，快乐）八、词语活用归类

30、1.学而,习之（名词作状语，按时）可以为师矣（成为，做）温故而知新（顺承连词，不译）知之者不如好之者（懂得）温故好知者不如乐知者（以为乐）2.吾e3三省吾身（名词作状语，每天）3 .传不习乎（动词活用为名词，老师传授的知识）4 .好之者不如乐之者（好：形容词活用为动词，喜欢，爱好； 乐：形容词活用为动 词，以为乐。）5 .保疏食饮水（名词活用为动词，吃饭）6.择其善者而从之（形容词活用为名词，指优点长处）7.温松而知胡（故：形容词作名词，旧知识；新：形容词作名词，新的理解和体会）九、成语归类1.不亦乐乎2.温故知新3.择善而从4.三人行，必有我师5.逝者如斯6.匹夫不可夺志7.富贵浮云8.箪食

31、瓢饮十、阅读探究1 .第一则：（1）这一则告诉我们要有怎样的学习方法、学习乐趣（态度）和为人态度（个人修养）？学习方法：学后要时常复习。学习乐趣：志同道合的人从远方来探讨学问。为人态度：对不了解自己的人，毫不怨恨。（2）学后复习本是一件艰苦的事，孔子怎么说是愉快呢？在复习中巩固了所学，加深了理解，收获增多，这对一个渴求知识和技能的人来说一定是愉快的。（3） “有朋自远方来”，孔子为什么会感到快乐？志同道合的人从远方来投奔自己、向自己学习、且双方可以探究学问、这自然是十分快乐的事情。（4）从第三句来看，我们应学习孔子什么美德？胸怀宽广，为人大度。（5）三个问句用了反问修辞手法。2 .第二则：从曾

32、子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么？你怎样看待 这种做法？重视品德修养。德乃为人之本，治学之基。一个人首先应该有德，有才无 德，其人会遭人鄙视，其才也不会起到积极的作用，却会引起消极的影响。曾子经常反思的一些事是什么？（用原文答） 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？（用自己的话答）替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的 学业是不是复习过。3、第三章，本章是 孔子自述他学习和提高修养的过程，我们从这一章中可以得到道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。3 .第四则：（1） “温故”和“知新”是否是并列关系？作者强调了什么？为什 么？不是。

33、强调独立思考的必要性。一定要将知识融会贯通，能在复习旧知识中有所 发现，才 “可以为师”。所以，关键是要“知新”，这就要独立思考。（2） “温故知新”的学习方法对你有怎样的启发？ 在学习中要及时温习旧知识， 通过独立思考，获得新的理解和体会，有新发现，从而将知识融会贯通，增长自己的4.第五则：（1）这一则阐述了怎样的内容？你从中掌握了什么学习方法？阐述了学习与思考的辩证关系。告诉我们要学思结合，二者不可偏废。（2）为什么要将学习和思考结合起来？ 学是基础，只学不思，是死学；只思不学， 是空想。只有将二者结合，才能真正领悟知识的精髓。5、第六章本章赞扬了颜回 乐于学习、安于贫困 的品质。第七章本

34、章阐述了 学习态 度：以学习为快乐第八章，本章讲人的道德修养6.第九则：（1）这则讲了怎样的学习态度？ 要善于向一切人学习。既要学习长 处，又要借鉴短处，从而反省自己。2）用一个成语概括第七则的主要意思。取长补短。（3）唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。你能联想到孔子的哪 句话？ 择其善者而从之，其不善者而改之。7、第十则本章讲 时光易逝，应珍惜时间。本章运用了什么修辞?比喻，用流水日 夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。8、第十章本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。第十一章，本章讲坚定信念、 广泛学习。宋开国丞相赵普曾说：“半部论语治天下。你是怎样理解这句话的？这句话的意思是说精通了半部论语就可以治理天下。这句话道出了论语在修 身、治国方面的作用。5.学了本文，你受到哪些教益？或读完