创新设计高考物理总复习第11章机械振动机械波光电磁波第2课时机械波ppt课件_第1页
创新设计高考物理总复习第11章机械振动机械波光电磁波第2课时机械波ppt课件_第2页
创新设计高考物理总复习第11章机械振动机械波光电磁波第2课时机械波ppt课件_第3页
创新设计高考物理总复习第11章机械振动机械波光电磁波第2课时机械波ppt课件_第4页
创新设计高考物理总复习第11章机械振动机械波光电磁波第2课时机械波ppt课件_第5页
已阅读5页,还剩67页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第第2课时机械波课时机械波根底过关根底过关1.机械波的构成条件机械波的构成条件(1)有发活力械振动的波源。有发活力械振动的波源。(2)有传播介质,如空气、水等。有传播介质,如空气、水等。考点一波的构成和传播、波的图象考点一波的构成和传播、波的图象(/b)2.传播特点传播特点(1)机械波传播的只是振动的机械波传播的只是振动的_和和_,质点只在各自的平,质点只在各自的平衡位置附近做简谐运动,并不随波衡位置附近做简谐运动,并不随波_。(2)介质中各质点的振幅一样,振动周期和频率都与介质中各质点的振幅一样,振动周期和频率都与_的振的振动周期和频率一样。动周期和频率一样。(3)一个周期内,质点完成一次全

2、振动,经过的路程为一个周期内,质点完成一次全振动,经过的路程为_,位,位移为移为_。方式方式能量能量迁移迁移波源波源4A零零3.机械波的分类机械波的分类(1)横波:质点的振动方向与波的传播方向相互横波:质点的振动方向与波的传播方向相互_的波,有的波,有_(凸部凸部)和和_(凹部凹部)。(2)纵波:质点的振动方向与波的传播方向在纵波:质点的振动方向与波的传播方向在_上的波,上的波,有有_和和_。垂直垂直波峰波峰波谷波谷同不断线同不断线密部密部疏部疏部4.横波的图象横波的图象(1)坐标轴:横轴表示各质点的坐标轴:横轴表示各质点的_,纵轴表示该时辰各质,纵轴表示该时辰各质点的点的_。(2)意义:表示

3、在波的传播方向上,某时辰各质点分开意义:表示在波的传播方向上,某时辰各质点分开_的位移。的位移。(3)图象:图象: 平衡位置平衡位置位移位移平衡位置平衡位置【过关演练】【过关演练】1.根据图甲、乙所列的两图象,分别判别它们属于何种图象根据图甲、乙所列的两图象,分别判别它们属于何种图象()A.甲是振动图象,乙是动摇图象甲是振动图象,乙是动摇图象B.甲是动摇图象,乙是振动图象甲是动摇图象,乙是振动图象C.都是动摇图象都是动摇图象D.都是振动图象都是振动图象解析动摇图象横轴为解析动摇图象横轴为x轴,表示传播方向及介质中各质点的平衡轴,表示传播方向及介质中各质点的平衡位置到坐标原点的间隔,振动图象横轴

4、为位置到坐标原点的间隔,振动图象横轴为t轴,表示时间,故轴,表示时间,故B正正确。确。答案答案B答案答案ACD要点突破要点突破要点一波的图象要点一波的图象1.动摇图象的信息动摇图象的信息(如下图如下图)(1)直接读取振幅直接读取振幅A和波长和波长,以及该时辰各质点的位移。,以及该时辰各质点的位移。(2)确定某时辰各质点加速度的方向,并能比较其大小。确定某时辰各质点加速度的方向,并能比较其大小。(3)结合波的传播方向可确定各质点的振动方向或由各质点的振结合波的传播方向可确定各质点的振动方向或由各质点的振动方向确定波的传播方向。动方向确定波的传播方向。2.波的传播方向与质点振动方向的互判方法波的传

5、播方向与质点振动方向的互判方法方法内容图象“上下坡法沿波的传播方向,“上坡时质点向下振动,“下坡时质点向上振动“同侧法波形图上某点表示传播方向和振动方向的箭头在图线同侧“微平移法将波形沿传播方向进展微小的平移,再由对应同一x坐标的两波形曲线上的点来判别振动方向【例【例1】 周期为周期为2.0 s的简谐横波沿的简谐横波沿x轴传播,该波在某时辰的图象轴传播,该波在某时辰的图象如下图,此时质点如下图,此时质点P沿沿y轴负方向运动,那么该波轴负方向运动,那么该波()A.沿沿x轴正方向传播,波速轴正方向传播,波速v20 m/sB.沿沿x轴正方向传播,波速轴正方向传播,波速v10 m/sC.沿沿x轴负方向

6、传播,波速轴负方向传播,波速v20 m/sD.沿沿x轴负方向传播,波速轴负方向传播,波速v10 m/s答案答案B要点二振动图象与波的图象的比较要点二振动图象与波的图象的比较 振动图象波的图象研讨对象一个质点沿波传播方向上的一切质点图象正正( (余余) )弦曲线弦曲线正正( (余余) )弦曲线弦曲线物理意义某质点在各时辰的位移某时辰各质点的位移振动方向( (看下一时辰的位移看下一时辰的位移) )( (将波沿传播方向平移将波沿传播方向平移) )t波形随时间推移,图象延续,但已有外形不变随时间推移,图象沿波的传播方向平移横坐标表示时间表示各质点的平衡位置联络(1)纵坐标均表示质点的位移;(2)纵坐标

7、的最大值都表示振幅;(3)波在传播过程中,各质点都在各自的平衡位置附近振动,每一个质点都有本人的振动图象【例【例2】 一列简谐横波沿一列简谐横波沿x轴负方向传播,波速轴负方向传播,波速v4 m/s。知坐标。知坐标原点原点(x0)处质点的振动图象如下图。在选项图中可以正确表处质点的振动图象如下图。在选项图中可以正确表示示t0.15 s时波形图的是时波形图的是()解析由解析由x0处质点的振动图象可知波的周期处质点的振动图象可知波的周期T0.4 s,由,由v4 m/s,得,得vT1.6 m,x0处质点在处质点在t0.15 s时辰的运动情时辰的运动情况是在况是在00.1 m之间的某一位置向平衡位置振动

8、。所以满足以之间的某一位置向平衡位置振动。所以满足以上条件的波的图象为上条件的波的图象为A项。项。答案答案A精练题组精练题组1.(多项选择多项选择)如图甲为一列简谐横波在如图甲为一列简谐横波在t0.10 s时辰的波形图,时辰的波形图,P是平衡位置为是平衡位置为x1 m处的质点,处的质点,Q是平衡位置为是平衡位置为x4 m处的质处的质点,图乙为质点点,图乙为质点Q的振动图象,那么的振动图象,那么()A.t0.15 s时,质点时,质点Q的加速度到达正向最大的加速度到达正向最大B.t0.15 s时,质点时,质点P的运动方向沿的运动方向沿y轴负方向轴负方向C.从从t0.10 s到到t0.25 s,该波

9、沿,该波沿x轴正方向传播了轴正方向传播了6 mD.从从t0.10 s到到t0.25 s,质点,质点P经过的路程为经过的路程为30 cm如下图,因波向如下图,因波向x轴负方向传播,那么此时轴负方向传播,那么此时P点的运动方向沿点的运动方向沿y轴轴负方向,负方向,B项正确;由图甲可以看出,由于项正确;由图甲可以看出,由于t0.10 s时质点时质点P不处不处于平衡位置或最大位移处,故从于平衡位置或最大位移处,故从t0.10 s到到t0.25 s,质点,质点P经过经过的路程不为的路程不为30 cm,D项错误。项错误。答案答案AB2.如下图,一列简谐横波沿如下图,一列简谐横波沿x轴正方向传播,从波传到轴

10、正方向传播,从波传到x5 m的的M点时开场计时,知点时开场计时,知P点相继出现两个波峰的时间间隔为点相继出现两个波峰的时间间隔为0.4 s,下,下面说法中错误的选项是面说法中错误的选项是()A.这列波的波长是这列波的波长是4 mB.这列波的传播速度是这列波的传播速度是10 m/sC.质点质点Q(x9 m)经过经过0.5 s才第一次到达波峰才第一次到达波峰D.M点以后的各质点开场振动时的方向都是向下点以后的各质点开场振动时的方向都是向下答案答案C 3.(多项选择多项选择)如下图为一列简谐波在某一时辰的波形图,此时辰质如下图为一列简谐波在某一时辰的波形图,此时辰质点点F的振动方向如下图。那么的振动

11、方向如下图。那么()A.该波沿该波沿x轴负方向传播轴负方向传播B.质点质点B和和D的运动方向一样的运动方向一样C.质点质点C比质点比质点B先回到平衡位置先回到平衡位置D.此时质点此时质点F和和H的加速度一样的加速度一样答案答案ACD4.(2021浙江台州选考模拟浙江台州选考模拟)一根粗细均匀的较长绳子,右侧固定。一根粗细均匀的较长绳子,右侧固定。现使左侧的现使左侧的S点上下振动,产生一列向右传播的机械波,某时辰点上下振动,产生一列向右传播的机械波,某时辰第一次构成了如下图的波形。以下说法中正确的选项是第一次构成了如下图的波形。以下说法中正确的选项是()A.该波的频率逐渐增大该波的频率逐渐增大B

12、.该波的频率逐渐减小该波的频率逐渐减小C.此时此时S点向下运动点向下运动D.S点的起始振动方向是向下的点的起始振动方向是向下的解析波速是由介质的性质决议的,与波长无关,故该波的波速解析波速是由介质的性质决议的,与波长无关,故该波的波速坚持不变,由图看出,该波的波长逐渐减小,而波速一定,由波坚持不变,由图看出,该波的波长逐渐减小,而波速一定,由波速速vf知频率逐渐增大,故知频率逐渐增大,故A正确,正确,B错误;由波的传播方向与错误;由波的传播方向与S点的振动方向的关系知此时点的振动方向的关系知此时S点向上运动,故点向上运动,故C错误;右端刚起振错误;右端刚起振的点的振动方向与波源的点的振动方向与

13、波源S的起振方向一样,方向向上,的起振方向一样,方向向上,D错。错。答案答案A【方法总结】【方法总结】求解动摇图象与振动图象综合类问题可采用求解动摇图象与振动图象综合类问题可采用“一分、一看、二找一分、一看、二找的方法:的方法:(1)分清振动图象与动摇图象。此问题最简单,只需看清横坐标分清振动图象与动摇图象。此问题最简单,只需看清横坐标即可,横坐标为即可,横坐标为x那么为动摇图象,横坐标为那么为动摇图象,横坐标为t那么为振动图象。那么为振动图象。(2)看清横、纵坐标的单位。尤其要留意单位前的数量级。看清横、纵坐标的单位。尤其要留意单位前的数量级。(3)找准动摇图象对应的时辰。找准动摇图象对应的

14、时辰。(4)找准振动图象对应的质点。找准振动图象对应的质点。根底过关根底过关1.波长波长:在动摇中,振动相位总是在动摇中,振动相位总是_的两个相邻质点间的间隔。的两个相邻质点间的间隔。2.波速波速v:波在介质中的传播速度,由波在介质中的传播速度,由_本身的性质决议。本身的性质决议。3.频率频率f:由波源决议,等于波源的由波源决议,等于波源的_ 。4.波长、波速和频率的关系:波长、波速和频率的关系:考点二波长、频率和波速考点二波长、频率和波速(/c)一样一样介质介质振动频率振动频率f【过关演练】【过关演练】1.一列沿一列沿x轴正方向传播的简谐机械横波,波速为轴正方向传播的简谐机械横波,波速为4

15、m/s。某时辰波。某时辰波形如下图,以下说法中,正确的选项是形如下图,以下说法中,正确的选项是()A.这列波的振幅为这列波的振幅为4 cmB.这列波的周期为这列波的周期为1 sC.此时此时x4 m处质点沿处质点沿y轴负方向运动轴负方向运动D.此时此时x4 m处质点的加速度为处质点的加速度为0答案答案D2.安静湖面传播着一列水面波安静湖面传播着一列水面波(横波横波),在波的传播方向上有相距,在波的传播方向上有相距3 m的甲、乙两小木块随波上下运动。测得两小木块每分钟都的甲、乙两小木块随波上下运动。测得两小木块每分钟都上下上下30次。甲在波谷时,乙在波峰,且两小木块之间有一个次。甲在波谷时,乙在波

16、峰,且两小木块之间有一个波峰,这列水面波波峰,这列水面波()A.频率是频率是30 Hz B.波长是波长是3 mC.波速是波速是1 m/s D.周期是周期是0.1 s答案答案C【例【例1】 (多项选择多项选择)沿沿x轴正方向传播的简谐横波,在轴正方向传播的简谐横波,在t0时辰的时辰的波形如下图。质点波形如下图。质点P位于位于x2 cm处,质点处,质点Q位于位于x6 cm处。知处。知x4 cm 处依次出现两次波谷的时间间隔为处依次出现两次波谷的时间间隔为0.4 s,那么以下判别,那么以下判别正确的选项是正确的选项是()A.这列波的波长是这列波的波长是8 cmB.质点质点P和和Q的位移在任何时候都一

17、样的位移在任何时候都一样C.这列波的传播速度是这列波的传播速度是20 cm/sD.x4 cm处质点做简谐运动的表达式为处质点做简谐运动的表达式为y6 sin 5t (cm)答案答案ACD要点二波的多解问题要点二波的多解问题1.呵斥动摇问题多解的主要要素呵斥动摇问题多解的主要要素(1)周期性周期性时间周期性:时间间隔时间周期性:时间间隔t与周期与周期T的关系不明确。的关系不明确。空间周期性:波传播的间隔空间周期性:波传播的间隔x与波长与波长的关系不明确。的关系不明确。(2)双向性双向性传播方向双向性:波的传播方向不确定。传播方向双向性:波的传播方向不确定。振动方向双向性:质点振动方向不确定。振动

18、方向双向性:质点振动方向不确定。2.处理波的多解问题的思绪处理波的多解问题的思绪普通采用从特殊到普通的思想方法,即找出一个周期内满足条普通采用从特殊到普通的思想方法,即找出一个周期内满足条件的关系件的关系t或或x,假设此关系为时间,那么,假设此关系为时间,那么tnTt(n0,1,2,);假设此关系为间隔,那么;假设此关系为间隔,那么xnx(n0,1,2,)。【例【例2】 (多项选择多项选择)一列简谐横波沿直线传播,该直线上平衡位置一列简谐横波沿直线传播,该直线上平衡位置相距相距9 m的的a、b两质点的振动图象如下图,以下描画该波的图象两质点的振动图象如下图,以下描画该波的图象能够正确的选项是能

19、够正确的选项是()答案答案AC精练题组精练题组1.男女生二重唱中,女高音和男中音的频率、波长和波速分别为男女生二重唱中,女高音和男中音的频率、波长和波速分别为f1、1、v1和和f2、2、v2,它们之间的关系是,它们之间的关系是()A.f1f2,12,v1v2B.f1f2,12,v1v2C.f1f2,12,v1v2D.以上说法都不正确以上说法都不正确解析由于两声音是同一种机械波,因此波速一样,解析由于两声音是同一种机械波,因此波速一样,A、B均排均排除;而音调高即是频率高,即除;而音调高即是频率高,即f1f2,再由,再由vf,v一样,一样,f1f2,所以,所以12,因此,因此C正确,正确,D错误

20、。错误。答案答案C2.一列简谐横波在某时辰的波形图如下图,知图中质点一列简谐横波在某时辰的波形图如下图,知图中质点b的起振时的起振时辰比质点辰比质点a延迟了延迟了0.5 s,b和和c之间的间隔是之间的间隔是5 m,以下说法正确,以下说法正确的选项是的选项是()A.此列波的波长为此列波的波长为2.5 mB.此列波的频率为此列波的频率为2 HzC.此列波的波速为此列波的波速为2.5 m/sD.此列波的传播方向为沿此列波的传播方向为沿x轴正方向传播轴正方向传播答案答案D3.(多项选择多项选择)如下图,一列简谐波沿不断线向左传播,当直线上某如下图,一列简谐波沿不断线向左传播,当直线上某质点质点a向上运

21、动到达最大位移时,向上运动到达最大位移时,a点右方相距点右方相距0.15 m的的b点刚好点刚好向下运动到最大位移处,那么这列波的波长能够是向下运动到最大位移处,那么这列波的波长能够是()A.0.6 m B.0.3 m C.0.2 m D.0.1 m答案答案BD4.(多项选择多项选择)一列横波在一列横波在t0时辰的波形如图中实线所示,在时辰的波形如图中实线所示,在t1 s时的波形如图中虚线所示。由此可以断定此波的时的波形如图中虚线所示。由此可以断定此波的()A.波长一定是波长一定是4 cmB.周期一定是周期一定是4 sC.振幅一定是振幅一定是2 cmD.传播速度一定是传播速度一定是1 cm/s答

22、案答案AC5.一列简谐横波在一列简谐横波在t0时辰的波形如图中的实线所示,时辰的波形如图中的实线所示,t0.02 s时时辰的波形如图中虚线所示。假设该波的周期辰的波形如图中虚线所示。假设该波的周期T大于大于0.02 s,那么,那么该波的传播速度能够是该波的传播速度能够是()A.2 m/s B.3 m/s C.4 m/s D.5 m/s答案答案B根底过关根底过关1.波的叠加波的叠加几列波相遇时,每列波都可以几列波相遇时,每列波都可以_继续传播而不相继续传播而不相互关扰,只是重叠的区域里,任一个质点的总位移等于各列波互关扰,只是重叠的区域里,任一个质点的总位移等于各列波分别引起的位移的分别引起的位

23、移的_。考点三波的干涉和衍射景象多普勒效应考点三波的干涉和衍射景象多普勒效应惠更斯原理惠更斯原理(/b)坚持各自的形状坚持各自的形状矢量和矢量和2.波的干涉和衍射波的干涉和衍射 波的干涉波的衍射条件两列波的频率必需_明显条件:妨碍物或孔的_比波长小或相差不多景象构成加强区和减弱区相互隔开的稳定的_波可以_或孔继续向前传播一样一样尺寸尺寸绕过妨碍物绕过妨碍物干涉图样干涉图样3.多普勒效应多普勒效应(1)条件:声源和察看者之间有条件:声源和察看者之间有_。(2)景象:察看者感到景象:察看者感到_发生变化。发生变化。(3)本质:声源频率本质:声源频率_,察看者接纳到的频率,察看者接纳到的频率_。相对

24、运动相对运动频率频率不变不变变化变化4.惠更斯原理惠更斯原理(1)内容:介质中任一波面上的各点,都可以看作发射子波的内容:介质中任一波面上的各点,都可以看作发射子波的_,其后恣意时辰,这些子波在波前进方向的,其后恣意时辰,这些子波在波前进方向的_就是就是新的波面。新的波面。(2)运用:假设知道某时辰一列波的某个运用:假设知道某时辰一列波的某个_的位置,还知道波的位置,还知道波速,利用惠更斯原理可以得到下一时辰这个速,利用惠更斯原理可以得到下一时辰这个_的位置,从而的位置,从而确定波的传播方向。确定波的传播方向。波源波源包络面包络面波面波面波面波面【过关演练】【过关演练】1.如下图,如下图,P为

25、桥墩,为桥墩,A为接近桥墩浮出水面的叶片,波源为接近桥墩浮出水面的叶片,波源S延续延续振动,构成水波,此时叶片振动,构成水波,此时叶片A静止不动。为使水波能带动叶片静止不动。为使水波能带动叶片振动,可用的方法是振动,可用的方法是()A.提高波源频率提高波源频率B.降低波源频率降低波源频率C.添加波源距桥墩的间隔添加波源距桥墩的间隔D.减小波源距桥墩的间隔减小波源距桥墩的间隔解析叶片解析叶片A之所以不动,是由于水波不能绕过桥墩传过来,也之所以不动,是由于水波不能绕过桥墩传过来,也就是说水波衍射不太明显,而发生明显衍射的条件是,妨碍物的就是说水波衍射不太明显,而发生明显衍射的条件是,妨碍物的尺寸与

26、波长差不多,所以要让叶片尺寸与波长差不多,所以要让叶片A振动起来的方法只能是减小振动起来的方法只能是减小桥墩的尺寸或增大水波的波长,水波的速度一定,减小频率会增桥墩的尺寸或增大水波的波长,水波的速度一定,减小频率会增大波长,增大频率会减小波长,故大波长,增大频率会减小波长,故A错误,错误,B正确;改动波源与桥正确;改动波源与桥墩的间隔不会让衍射景象更明显,所以墩的间隔不会让衍射景象更明显,所以C、D错误。错误。答案答案B2.(多项选择多项选择)一渔船向鱼群发出超声波,假设鱼群正向渔船接近,一渔船向鱼群发出超声波,假设鱼群正向渔船接近,那么被鱼群反射回来的超声波与发出的超声波相比那么被鱼群反射回

27、来的超声波与发出的超声波相比()A.波速变大波速变大 B.波速不变波速不变 C.频率变高频率变高 D.频率不变频率不变解析机械波的传播速度是由介质决议的,与波源的运动速解析机械波的传播速度是由介质决议的,与波源的运动速度、察看者的运动速度、波的频率都无关,选项度、察看者的运动速度、波的频率都无关,选项A错误,错误,B正正确;这里假设以鱼群为参考系,那么船向鱼群接近,对于反确;这里假设以鱼群为参考系,那么船向鱼群接近,对于反射的超声波而言,由于多普勒效应,船上接纳器测得反射波射的超声波而言,由于多普勒效应,船上接纳器测得反射波的频率会比发射的超声波频率高,因此选项的频率会比发射的超声波频率高,因

28、此选项C正确,正确,D错误。错误。答案答案BC要点突破要点突破要点一波的干涉了解要点一波的干涉了解1.干涉图样及其特点干涉图样及其特点(1)干涉图样:如下图干涉图样:如下图(2)特点特点加强区和减弱区的位置固定不变。加强区和减弱区的位置固定不变。加强区一直加强,减弱区一直减弱加强区一直加强,减弱区一直减弱(加强区与减弱区不随时间加强区与减弱区不随时间变化变化)加强区与减弱区相互间隔加强区与减弱区相互间隔(3)振动加强点和减弱点振动加强点和减弱点加强点:振动的振幅等于两列波振幅之和,加强点:振动的振幅等于两列波振幅之和,AA1A2。减弱点:振动的振幅等于两列波振幅之差,减弱点:振动的振幅等于两列

29、波振幅之差,A|A1A2|。【例【例1】 (多项选择多项选择)如下图,为两列波在空间相遇叠加,其中实线如下图,为两列波在空间相遇叠加,其中实线代表的甲波向右传播,虚线代表的乙波向左传播,那么代表的甲波向右传播,虚线代表的乙波向左传播,那么()A.A、B点是振动加强点点是振动加强点B.A、D点是振动加强点点是振动加强点C.B、E点是振动减弱点点是振动减弱点D.D、F点是振动减弱点点是振动减弱点解析在解析在A、F点甲波向下振动,乙波也向下振动,故点甲波向下振动,乙波也向下振动,故A、F点是点是振动加强点;同理可以判别出在振动加强点;同理可以判别出在D点甲、乙两波都向上振动,是点甲、乙两波都向上振动

30、,是振动加强点;在振动加强点;在B、E两点两波的波峰和波谷相遇,故是振动减弱两点两波的波峰和波谷相遇,故是振动减弱点,应选点,应选B、C。答案答案BC要点二多普勒效应了解与运用要点二多普勒效应了解与运用1.多普勒效应的特点多普勒效应的特点(1)发生多普勒效应时,波源发出的频率不变,只是察看者接纳发生多普勒效应时,波源发出的频率不变,只是察看者接纳到的频率发生了变化。到的频率发生了变化。(2)当波源和察看者之间的间隔减小时,察看者接纳到的频率升当波源和察看者之间的间隔减小时,察看者接纳到的频率升高,当波源和察看者之间的间隔增大时,察看者接纳到的频率高,当波源和察看者之间的间隔增大时,察看者接纳到

31、的频率降低。降低。2.多普勒效应的运用多普勒效应的运用根据声波的多普勒效应可以测定车辆行驶的速度;根据光波的根据声波的多普勒效应可以测定车辆行驶的速度;根据光波的多普勒效应可以测定遥远天体相对地球的运转速度。多普勒效应可以测定遥远天体相对地球的运转速度。【例【例2】 以下关于多普勒效应的说法正确的选项是以下关于多普勒效应的说法正确的选项是()A.只需声波才干发生多普勒效应只需声波才干发生多普勒效应B.当波源与察看者相向运动时,波源本身的频率会变大当波源与察看者相向运动时,波源本身的频率会变大C.只需声源在运动,察看者听到的声音的音调就会变高只需声源在运动,察看者听到的声音的音调就会变高D.当声

32、源相对察看者运动时,察看者听到的声音音调能够变高,当声源相对察看者运动时,察看者听到的声音音调能够变高,也能够变低也能够变低解析多普勒效应是指当波源和察看者之间有相对运动时,察解析多普勒效应是指当波源和察看者之间有相对运动时,察看者接纳到的波的频率发生变化的景象,波源本身的频率不会看者接纳到的波的频率发生变化的景象,波源本身的频率不会变化,变化,B错;声波和察看者之间相对远离时察看者接纳到的波错;声波和察看者之间相对远离时察看者接纳到的波的频率变低,反之变高,音调由频率决议,故的频率变低,反之变高,音调由频率决议,故C错,错,D对;在电对;在电磁波的传播中也有这一景象,故磁波的传播中也有这一景

33、象,故A错。错。答案答案D精练题组精练题组1.以下物理景象:以下物理景象:在春天里一次闪电过后,有时雷声轰鸣不绝;在春天里一次闪电过后,有时雷声轰鸣不绝;“闻其声而闻其声而不见其人;学生围绕振动的音叉转一圈会听到忽强忽弱不见其人;学生围绕振动的音叉转一圈会听到忽强忽弱的声音;当正在鸣笛的火车向着我们疾驶而来时,我们听的声音;当正在鸣笛的火车向着我们疾驶而来时,我们听到汽笛声的音调变高。到汽笛声的音调变高。分别属于波的分别属于波的()A.反射、衍射、干涉、多普勒效应反射、衍射、干涉、多普勒效应B.折射、衍射、多普勒效应、干涉折射、衍射、多普勒效应、干涉C.反射、折射、干涉、多普勒效应反射、折射、

34、干涉、多普勒效应D.衍射、折射、干涉、多普勒效应衍射、折射、干涉、多普勒效应解析在春天里一次闪电过后,有时雷声轰鸣不绝,属于声波的解析在春天里一次闪电过后,有时雷声轰鸣不绝,属于声波的反射;反射;“闻其声而不见其人属于声波的衍射;学生围绕振动的音闻其声而不见其人属于声波的衍射;学生围绕振动的音叉转一圈会听到忽强忽弱的声音属于声波的干涉;当正在鸣笛的叉转一圈会听到忽强忽弱的声音属于声波的干涉;当正在鸣笛的火车向着我们疾驶而来时,我们听到汽笛声的音调变高属于多普火车向着我们疾驶而来时,我们听到汽笛声的音调变高属于多普勒效应。正确选项是勒效应。正确选项是A。答案答案A2.如下图是两个完全一样的波源在

35、介质中形如下图是两个完全一样的波源在介质中形成的波相叠加而发生的干涉的表示图,实线成的波相叠加而发生的干涉的表示图,实线表示波峰,虚线表示波谷,那么以下说法正确表示波峰,虚线表示波谷,那么以下说法正确的是的是()A.A点为振动加强点,经过半个周期,这一点振动减弱点为振动加强点,经过半个周期,这一点振动减弱B.B点为振动减弱点,经过半个周期,这一点振动加强点为振动减弱点,经过半个周期,这一点振动加强C.C点为振动加强点,经过半个周期,这一点振动仍加强点为振动加强点,经过半个周期,这一点振动仍加强D.D点为振动减弱点,经过半个周期,这一点振动加强点为振动减弱点,经过半个周期,这一点振动加强解析解析

36、A、C连线所在区域为振动加强区域,经过恣意时间,该区连线所在区域为振动加强区域,经过恣意时间,该区域依然是振动加强区域,选项域依然是振动加强区域,选项A错误,错误,C正确;正确;B、D连线所在区连线所在区域为振动减弱区域,经过恣意时间,该区域依然是振动减弱区域,域为振动减弱区域,经过恣意时间,该区域依然是振动减弱区域,选项选项B、D错误。错误。答案答案C3.(2021宁波效实中学期中宁波效实中学期中)如下图,在空阔的广场上有一堵较高如下图,在空阔的广场上有一堵较高大的墙大的墙MN,在墙的一侧有一个正在播放男女合唱歌曲的声源,在墙的一侧有一个正在播放男女合唱歌曲的声源O,某人从某人从A点走到墙后的点走到墙后的B点,在此过程中,如从衍射的角度来思点,在

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论