初二读《格列佛游记》有感范文5篇

1、初二读格列佛游记有感范文5篇 初二读格列佛游记有感1 我观赏全部的书，能让我们在温室中成长。小说带给我们无限欢快，散文带个我们芳香花朵，诗歌带给我们幽雅清静，但所谓的童话带给我们的事讽刺性的理论。 当我翻开 格列佛游记时，名目页却吸引住了我：这本书将带我们进入小人国、大人国、马人国一个个惊异各异的童话世界。我看了一遍又一遍故事，认为书上写的都是事实，我毫不怀疑。我想，确定有小小的田地、房屋、树木、小人、小牛、小羊和小鸟，一切都是迷你的。我还会观看想一个国家的森林，高大的巨人，巨兽型的猫、犬、羊任何一样物品。但，当我观看格列佛流浪时，我觉得越来可怕，那怪兽一样可怕的摧一残面孔，暴力的流水把格列佛

2、冲进了河底，马上，我的心里揪了起来，眉头像打了一个结。一个个凄惨的故事来临，让我觉得流浪、漂流的孤独与恐惊。我曾佩服过全部天使，但她们和格列佛完全不能比较。他竟然不怕任何东西，一切友好，款待任何一位生命，曾不嫌别人丑陋，能不赞扬任何一个人学问浅薄，我想这就是一切的善待。人间有爱，格列佛的爱让全部人欢快，他成功与任何以为生命交上伴侣，他获得了全部生命的信任。获得了最真实的感情。 我想，这本书具有确定的讽刺性，讽刺胆小的人们，没有士气的孩子。作为21世纪的孩子们我们就应当有这样的士气，去开拓新的属于自己的欢快。长辈们制造了我们良好的生活，而真正的打拼需要用我们的双手去制造。一路上，格列佛挫折过，失

3、败过，难过过。可最终的彩虹却属于他。我们要鼓足士气，自理、独立、自强是我们奋斗的目标，只有士气才能制造一切。若你英勇，明天将会属于你! 初二读格列佛游记有感2 读了格列佛游记后，起初并没有多大的感觉，只觉得它跟一般的游记一样，纯粹是登记仆人公在海上诸岛历险的过程。虽然懂得它用了讽刺的手法，可却不知道它讽刺的对象。所以我觉得阅读小说时，第一步并不是拿起书来就读故事，而是应先弄懂一些对理解文章有关怀的社会、文化等背景学问，如的生平，其所处的时代及社会环境，等等。 说起来不怕大家见笑，我以前看小说时，从不愿看前言或译序之类的文字，由于我总觉得那些都是废话，看那些根本是在铺张我的时间，所以读这本书时，

4、我也按例没去看译序。直到看完全书后，我不太理解，才带着怀疑的心去看译序。看后我发觉很多原来弄不懂的问题都在其中得到了答案，获得了解决。我第一次感到前言或译序是那么重要，它刚好可以为我们供应一些有关的背景学问、的生平及所处的时代和社会环境，还可以让我们了解小说的大体内容。 在这部小说里，的心态前后差别特殊大。刚开头他牢记古希腊哲学家和历史学家的“训练”，尽量掩饰自己的“政治妈妈”的缺陷和丑陋，“而竭力宣扬她的美德和秀丽”;可到最终，他把人类批判到极点：仆人公格列佛回家后非但没有游子重归故里的感动，甚至觉得自己的家人格外怪异，不让他们靠近，更有甚者，他竟对人类的长相、气味产生了厌恶感。 刚读完这本

5、书，我也指责，无法理解他的作为。我觉得他不行以这样对待人类，由于若没有人类，哪有现在的他。可后来细细想想，跟“慧骃”相比，人类实在是应感到惭愧万分。由于慧骃是那么好，具备种种美德和理性，而人类是那么卑鄙龌龊，贪欲好斗，好吃懒做。 我认为这是一本好书，它让世人看到了自己丑陋的一面，每一个看了这本书的人，都应彻底地反思一下，我们是否真的是“野胡”?我们生活的世界为何不能像慧骃的国度那样，处处布满着温馨? 初二读格列佛游记有感3 长假里，我读了英国作家乔纳森斯威夫特的格列佛游记，小说以辛辣的讥讽与风趣、离奇的设想与夸张，描写了宠爱航海冒险的格列佛，四度环游世界，阅历了大大小小惊险而好玩的奇遇。 游记

6、中君子国、大人国里光怪离奇的故事深深地吸引了我，然而给我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧访了荒岛上的慧姻国，结识了存在和善、狡猾和友情美德的慧姻。在慧姻国的语言中没有扯谎和哄骗这样的字眼，人们更不懂得它的含意。他们不懂什么叫怀疑、什么是不信任，在他们的国家里全部都是实在的、透亮的。 格列佛在慧姻国里渡过了一段奇异的时间，他完整融入这个社会，以至于与暗喻人类的野胡来往时构成猛烈的反差，由于他们老是以怀疑的目光对待他的恳切，使他感到失踪，对人类发生了极度的厌恶。 我很艳羡文中的仆人公有幸能到慧姻国，慧姻国是我们所寻求和神往的抱负境地，在这里你不需顾虑别人说话的真假，而在现实的世界，有着太

7、多我们不愿看到的事情经常发生：有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人_谋取暴利、有人甚至为了金钱抛弃自己的亲自父母。难怪我们的老师、长辈从小就训练我们要提高当心，不要上当受骗。这与我们提倡的赞助他人、疼惜他人是很难统一的。当我遇到有难题的人，要伸出救济之手时，我迟疑;当有人替我解围时，我不敢接受。这些都让我内心感到苦痛、冲突，无所适从。既阻碍了我去爱别人，同时也错过了别人的爱，在莫非不是一种哀痛吗? 我期盼着有一天我们的社会也像慧姻国，孩子们的眼中不再有疑虑，训练与事实是同一的。我愿为此付出努力，也愿望大家与我一道，从自己做起，从现在开端做起，让这个社会多一点真挚、少一点虚假。 初二读格列佛游记

8、有感4 你相不信任有只有手掌大小的人吗?你有没有想象过自己会像玩具一样被别人玩弄于鼓掌之间?你有没有观看过有人只长着一只眼睛?你不信任也得信任，这就是格列佛所看到的，体会到的。 格列佛游记的仆人公雷米尔鲁格列佛是一名外科医生，他在船上工作，他经受过很多次航行。有一次，不幸在苏门答腊岛遇难，漂流到利立浦特岛(也就是小人国)上。岛上居民身高都只有六寸左右，因此，和他这英国人相比较，他真是硕大无比啊!后来，他又起航，但却在巨人岛布罗布丁鲁那克岛搁浅了。 那里的国王身高有六十尺之巨，这会儿格列佛又变成“小人”了。不久后，他来到了飞岛，那是个与世隔绝的世界，人们的观念封闭堵塞。在岛上盘桓数日后，他动身到

9、海上扫瞄，到过日本。格列佛最终航行到一个慧骃国的地方，那里的人外形好像马，有高度的才智、自制力、礼节，就象生存在幻境中似的，他知道他们是慧骃族，对人类格外排斥。在岛上生活了一阵子后，他回到了朝思暮想的家乡，可是他却不能适应那儿的生活。 看完这个故事后，我一身轻松：格列佛最终回到了自己的家乡了，我为他感到兴奋。可我却感到惭愧，我们的生活中有那么多的不公正，每个人都像是戴上了虚伪的面具，一点儿也不信任别人，这个社会简直是冷漠到极点。那些号召和宣言更本就是屁话，有多少人做到了呢?我们是该好好地反省一下自己。再看看慧骃国的公民，他们公正正义、勤劳英勇，是我们的榜样。我多么憧憬慧骃国的生活，我真想也去那

10、儿冒险一下。 读完了这本书，我真实的期望我们的国家也能像慧骃国一样，没有邪恶，只有和善和正义。我们应当从点滴做起，从自我做起，让社会变得更有爱心、更奇特。 初二读格列佛游记有感5 双手托着一本格列佛游记，我那颗担忧分的心啊，便忍不住地跟着那跌宕的情节起伏不定 我多么渴望这样一次历险啊，惊，喜不正是人生魅力之所在么?细细回味整本书，一如夜晚的城市中那旖旎繁华的街道。于是，那一方纯洁自然的天空，便格外惹人怜。你猜到了?没错，“慧因国”这三个字眼自始至终深深让我震撼。在慧因国的字典中是定不行能有“撒谎”和“哄骗”这样的字样的，人们更不懂他们的含义。他们不懂什么是“怀疑”，什么是“不信任”。在他们的国

11、度中，一切都是真实的、透亮的，就像西部那蓝得清亮的天空。 老师、长辈从小就训练我们立足于社会时要提高警惕，不要上当受骗，却忘了告知并期望我们去制造一个不需要提高警惕，不会上当受骗的社会。这与我们所提倡的关怀他人、疼惜他人是很难统一的。于是，当我们遇到有困难的人，要伸出救济之手时，我们迟疑;当有人替我们解围时，我们不敢接受。这些都让我们的内心感到苦痛、冲突，无所适从。既阻碍了我们去“爱”别人，同时也错过了别人的“爱”，这莫非不是一种哀痛吗? 当然，奇特总是与丑陋并存。通过格列佛游记也讽刺地道出了当时英国的特点：贪欲、党争、伪善、无信、残暴、生气、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。他挖苦地描述了人与兽颠倒的怪诞现象：马成了理性的载体，而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪欲刁难的下等动物耶胡。他大谈人的天性，就是心甘情愿被金钱所奴