高中语文《百合花》课件+统编版高一语文必修上册

茹志鹃环节01整体把握020304精读赏析合作探究拓展阅读整体把握走进作者茹志鹃是一个有独特风格的著名女作家。1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑。1958年3月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。背景介绍写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。诗化小说基本特点1.淡化情节，弱化冲突不追求强情节、强反转、复杂矛盾。故事简单、平淡，甚至像生活片段。2.重意境、氛围、抒情像诗歌一样营造画面感、氛围感。情感含蓄、内敛，不直白喊口号。3.语言优美、凝练、有节奏感用词讲究，多用比喻、象征、白描。文字清新、淡雅，富有诗意。诗化小说基本特点4.注重细节与意象用一个核心意象贯穿全文，寄托情感与主题。靠细节打动人心，而非靠戏剧化冲突。5.人物不求复杂典型，求“美”与“真”人物往往纯净、善良、质朴，体现人性美、人情美。情节梳理开端：总攻前夕，文工团员“我”由小通讯员护送前往前沿包扎所，初识其腼腆、质朴的性格。发展：两人向刚过门三天的新媳妇借被子，新媳妇起初不舍，后理解用途，献出绣有百合花的陪嫁新被。高潮与结局：战斗中通讯员为救战友壮烈牺牲，新媳妇悲痛不已，用百合花被子覆盖其遗体，并默默缝补他军衣上的破洞。根据小说故事情节，梳理脉络第一部分

开端

：第二部分

发展：

第三部分

高潮：第四部分

结局：（1-23）带路（24-43）借被（44-57）牺牲/献被（58-59）盖被精读赏析人物形象分析新媳妇善良淳朴、温柔坚韧、深明大义、情感真挚的农村女性“我”（文工团员）第一人称有限视角，既是故事的参与者、见证者，也是情感的串联者小通讯员质朴纯真、腼腆羞涩、勇敢无畏、舍己为人的年轻战士细节描写通讯员的腼腆与稚气

他“高挑挑的个子，厚实朴质的脸”，见了女性“脸涨得像个关公”，说话“张皇”“局促不安”。新媳妇的端庄与善良

“高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海”，笑起来“好看”。通讯员走路的细节

与“我”同行时，总是“前面丈把远”，“大步流星”，不敢回头。新媳妇缝补衣服的细节（高潮）

“拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞”，“一针一线地缝”。枪筒里的野菊花

通讯员枪筒里“插着几根树枝，还开着一朵野菊花”。两个干硬的馒头

通讯员临走前给“我”留下两个馒头。外貌、神态细节：写活人物气质动作细节：以小动作见大深情景物/物件细节：营造诗意，暗含象征环境细节：以淡笔写氛围中秋月色、宁静乡村、清新空气。艺术效果以小见大用日常小事、细微动作，表现崇高精神与宏大主题。细腻抒情不直白抒情，靠细节含蓄动人，符合诗化小说特点。人物鲜活人物不靠语言口号，全由细节立起来，真实可感。意境优美淡墨勾勒，清新俊逸，使战争小说充满诗意。《百合花》为什么是诗化小说？情节极简单意境清新、诗意盎然核心意象“百合花”贯穿始终情感含蓄克制全篇只写了：护送—借被—献被—盖被，没有激烈战斗场面，几乎没有戏剧冲突。枪筒里的野菊花、中秋月色、干净的乡村、柔和的人物对话，整体氛围宁静、温柔。象征纯洁、美好、人性光辉，和诗歌的“意象”用法完全一致。不写撕心裂肺的悲痛，只写新媳妇默默缝补、轻轻盖被，于平淡中见深情。语言清丽、细腻、抒情没有豪言壮语，没有夸张渲染，却温柔动人，被茅盾称为“清新俊逸”。主题探究主题思想主题思想彰显军民鱼水情深百姓对革命战士的支持与崇敬，是革命胜利的重要力量，体现深厚的军民情谊。反思战争，珍视和平以温情故事反衬战争的残酷，引发对生命、和平与人性的思考。歌颂人性美与人情美在残酷战争背景下，普通人之间的理解、关爱与牺牲，展现超越阶级与战火的人性光辉。赞美青春与牺牲精神小通讯员的青春朝气与舍己为人，新媳妇的善良大义，诠释了战争年代青春的价值与生命的意义。拓展阅读《百合花》《哦，香雪》相同点同属“诗化小说”情节淡化，不重激烈冲突，重意境、抒情、人性美。语言清新、细腻、优美，像散文诗。都用以小见大，从日常小事写时代精神。都写“青春之美”通讯员、新媳妇、香雪，都是纯真、质朴、美好的青年形象。都表现人性的纯净、善良、真诚，充满理想色彩。都用细节与意象取胜《百合花》：百合花被子、野菊花、破洞、馒头《哦，香雪》：铅笔盒、火车、大山、鸡蛋意象贯穿全文，含蓄象征，情感克制动人。《百合花》《哦，香雪》不同点时代背景不同主题侧重不同人物形象对比意象内涵对比《百合花》：解放战争时期，战火背景下的军民情谊。《哦，香雪》：改革开放初期，现代文明进入封闭山村。《百合花》：战争中的人性美、青春美、军民鱼水情、牺牲与崇高。《哦，香雪》：对现代文明的向往、自尊自强、山村少女的精神追求、时代变迁。小通讯员：腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活 青春生命与牺牲精神新媳妇：善良、温柔、深明大义 百姓对战士的崇敬与大爱香雪：纯真、自尊、执着、渴望知识 对文明的追求与人格尊严百合花被子：纯洁、美好、人性光辉、军民深情。铅笔盒：知识、文明、尊严、走出大山的希望。情感基调对比《百合花》：温柔、深情，略带悲壮与崇高。《哦，香雪》：清新、明亮、温暖，充满希望与向往。作业1.基础作业摘抄文中你认为最动人的三处细节描写，并简要分析其作用。用几句话概括“百合花”这一意象的象征意义。2