竖笛教学工作总结

1、竖笛教学工作总结 竖笛教学工作总结是一篇好的范文，觉得应当跟大家共享，重新编辑了一下发到。 篇一：竖笛爱好小组工作总结 军乐镇学校竖笛爱好小组工作总结 (来自: ) （20212021学年度上期） 老师： 刘才勇 为了全面贯彻党的训练方针，推动我校的素养训练和艺术训练，丰富校内文化生活，提高同学素养和艺术修养，展现我校的艺术风采，我校成立了器乐爱好小组，本学期器乐爱好小组以学校的工作方案为依据，主要开展竖笛教学活动。竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色美丽。同学学习竖笛能培育音准，增加音乐表现力量，尤其在视唱、唱歌和观赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。让同学在学习文化学问之余

2、，学习竖笛的演奏方法和技巧，进展同学的共性特长，为今后培育音乐人才起着乐观的推动作用。下面将本学期的竖笛爱好小组开展的工作做个总结。 一、本学期开展的主要工作 1、把握竖笛演奏的基本学问。 竖笛各部位名称，最全面的范文写作网站吹奏的姿态，怎样拿竖笛，吹奏的口形，竖笛演奏指法表，呼吸训练以及长音、吐音、琶音和力度练习等。 2、进行竖笛音阶练习。 练习音阶可以熬炼多种感官的协调性，能有效增加掌握气息强弱的力量，以及气息与指法的协作度，又可以达到视唱练耳的目的。 3、进行视谱练习。 预备一些同学熟识的短小乐曲，如划小船、粉刷匠、掀起你的盖头来等，老师先范奏，然后带领队员一起吹奏，能吹奏简洁的乐句乃至

3、一个乐段后，同学的视谱力量和学习爱好会大大提高。 4、依据不同同学全面施教，留意分层次教学，并对同学做出不同要求。 5、在教学中，鼓舞同学展现自我，上台表演，在表演中获得满意感与成就感，进而化为连续学习的动力。 6、在我校同学冬季运动会的文艺演出中，竖笛爱好小组合奏了划小船、粉刷匠，将学习成果呈现给广阔师生，赢得了热闹的掌声。 二、取得的主要成果 1、通过竖笛教学，增加了同学的组织纪律性。同学拿到竖笛就被激发起学 习爱好，当身临其境观赏到老师现场演奏后，许多同学跃跃欲试。孩子们生性好动、自制力量弱，全体同学一起学习竖笛，稍不留意，便会造成课堂秩序混乱，只有统一的指令、统一的动作，才能使课堂秩序

4、井然有序。老师先宣布“预备”、“吹奏”、“不发声”、“放下乐器”等规范的指令，严格的进行练习，避开同学因为奇怪而任凭乱吹。 2、通过竖笛教学，培育了同学良好的学习习惯。每次上竖笛课先点名，发觉没带竖笛的同学，马上问清缘由，确保不再犯，同学只有每次都带竖笛来上课，才能保证学习效果。在竖笛教学中，同学学习了演奏竖笛的正确姿态。即坐姿要端正，范文写作头部微倾，两眼平视，竖笛沿身体中线伸向前下方，与身体形成4045度夹角，肩放松，两臂自然下垂；吹奏前要洗净双手，手呈半握拳形，两手掌心相对成凹形，指肚按孔；双唇呈微笑状，放松的含住笛头。吹奏后要甩干积水，用布擦净，当心保管。 3、通过竖笛教学，细致地对每

5、个同学进行了指导。一支竖笛，十个人吹奏可能会有十种音色，在教学中，需要有充裕的时间对同学个体进行辅导。由于每周都支配了两节课的时间，所以每个同学都得到了老师充分的指导。 4、通过竖笛教学，解决了同学口风的差异。口风的强弱就是气流的压力，在同一个音上，口风强，音偏高；口风弱，音偏低。同学初学时因为个人口风强弱不等，会造成音准不全都，发出刺耳的声音，通过逐一调音，能很好的解决这个问题，使同学听辨音准，调整口风，达到音准全都。 5、通过竖笛教学，提高了同学的艺术修养。老师常常范奏悦耳乐谱,范文top100或介绍闻名的竖笛曲，观赏精彩的竖笛演奏，使同学更好的体会竖笛魅力，以更高的热忱投入学习。 三、不

6、足之处及改进措施 1、有的同学的基本功没练好，在演奏中有肯定的困难。可在分组练习后，各小组进行展现,既可以检验同学的演奏状况，准时进行指导，同时让同学体会到自己在齐奏中的位置、作用，以取得整体统一和协调。 2、同学的表演力量不强，心理素养较差。可在教学中，鼓舞同学展现自我，上台表演，在表演中既熬炼了胆识，同时又获得满意感与成就感，进而化为连续学习的动力。 篇二：集广学校竖笛活动总结 集广学校二课堂竖笛小组活动总结 集广学校 田静 为了给爱好音乐的同学一个良好的学习氛围，我校开展了器乐爱好班，现将本学期工作状况作以下总结： 一、指导思想： 为了全面贯彻党的训练方针，进一步推动素养训练，体现我校以

7、开展爱好小组课堂为特色的特点，在原有的基础上，连续努力制造条件，开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，使同学受到爱国主义及道德情感训练，思想汇报专题把握技能，全面提高他们的素养，使其成为全面进展的一代新人。二、活动目标： 1、竖笛加强了同学的识谱力量。 我教同学把握吹奏姿态、呼吸方法以及一个八度的指法的同时让他们反复的多听的、多唱7个基本音级，半学期下来80%的同学对基本音级及音准是没有问题的；同学在此基础上不仅能够单独吹奏几首练习曲，而且能精确无误的演唱乐谱。 2、吹奏互动增加同学的自信念。 学校生天真，表现欲望剧烈，他们已经有了自己的评判标准、自己的意识，让他们为别人伴奏，自己认真听别人的

8、音准，然后让他们交换进行，反复多次的训练，找回他们的自信，让他们有胜利感。同时还可以结合熟识的歌曲进行，这样时间长了，他们就能大胆的张嘴了。 3、鼓舞同学多参与活动。 在学校的古诗词展演活动中，鼓舞同学用竖笛或其他吹奏乐器进行简洁的合奏表演。同学的合奏表演得到了家长和老师的全都好评。在自己的音乐课上也常常设计一些小活动，提高了同学的演奏水平，培育了同学团结合作的精神。 在这半学期的工作中取得了一些小小的成果，但还有很多不足的地方需要进一步的努力。盼望能为孩子们开拓一片音乐的乐园。 篇三：竖笛活动总结 八孔竖笛爱好小组活动总结 为了扩展同学的学问面，提高同学的音乐综合素养，满意部分乐器爱好者的爱

9、好，我校开展了丰富多彩的第二课堂。本学期我担当了八孔竖笛的辅导，一学期即将结束，做一下简洁的小结： 一、活动目标： 1、通过竖笛爱好小组的活动，使同学的音乐技能得到了更好的进展和提高，在练习的过程中进一步全面的了解了音乐基本学问，提高了同学的观赏水平及制造力量。 2、同学能娴熟的把握竖笛演奏的基本技巧，并运用到演奏中。已经能结合课内课外吹奏难易程度结合的歌（乐）曲68首。例如：简洁的歌曲划船歌粉刷匠英勇的鄂伦春，中等难度非常钟大家来唱，难度教大的红星歌中国少年先锋队队歌等。 3、在练习中将所学学问点的构成进行梳理，更好地运用到歌曲识谱教学，并提高了部分同学的识谱水平。 4、提高同学的音乐表现力

10、，促进同学制造性的发挥。 5、作为课堂练习乐器，极大地促进了课堂教学。 6、协作学校参与了第一届家长节的器乐展演活动，组成了200多人的队伍与口风琴合作，给同学供应了一次展现自我的舞台。 二、实行的措施： 1、依据同学的实际状况，留意分层次教学。 2、注意发挥优生的带头作用，关心后进生学习。 3、对不同层次的同学提出不同要求，调动同学学习的乐观性。 三、基本要求： 1、老师仔细预备好每一次辅导活动，要求所讲学问通俗易懂，对练习曲目并有肯定的爱好性。 2、组织同学按时参与活动，不得旷课迟到，抓好同学训练的时间保障。 3、老师仔细的做好每一次活动纪录，鼓舞同学仔细完成辅导老师布置的作业，保证练习的效果。 四、存在的问题： 1、四班级8个班有爱好的同学参与的人数不匀称，四班级八班参