七年级美文（资源分享）

1、七班级美文七班级美文篇一：学校语文美文阅读(适合初一初二同学) 心香一瓣 生活的艺术 很少有人认为生活没有亏待过自己，同样，很少有人会认为自己曾亏待过生活。在你的眼里，别人实际得的总是比他应当得的多，而你自己正相反，于是你感到不平、压抑，甚至生气。 其实，生活没法亏待你，只有你自己才可能亏待自己。生活的艺术原来就是平衡得失的艺术： 要装进一杯新水，你就必需倒掉已有的旧水； 要获得一支玫瑰，你就必需放弃到手的蔷薇； 要多一份体验，你就必需多一份创伤。 换一个角度来看，虽然倒掉了一杯旧水，但你拥有一杯新水； 虽然失去了蔷薇，但你采来了玫瑰；虽然受了创伤，但你多了体验。 泰戈尔有诗：“鸟儿愿为一朵云

2、/云儿愿为一只鸟。” 生活是永久没有错的，有错的只是你的心态。其实鸟儿只需做好一只鸟，云儿只需做好一朵云。 无论生活将机遇和幸运赐与谁，都有他赐与的理由。一味的艳羡与嫉妒不但于事无补，反而坏了你一份平和的心境。只有抱着淡然的心态认真做好你应当做的工作，你才有可能得到并不淡然的结果。 学会接受他人的成功与幸运，并不意味着认同自己的平凡与拙劣，而恰证明白你的成熟与坚韧。只有成熟的、坚韧不拔的人才懂得如何去摆布得与失的砝码，才懂得生活的艺术原来就是平衡得失的艺术。 才智人生 唐家寺的雨伞 高虹/文 有个商人在外苦心经营多年，最终攒下了大宗财宝，预备还乡结束半生的漂泊辛苦。当时时局动荡，路途遥远，路上

3、常有劫匪。商人不敢露富，只得穿一袭灰布长衫，一双布底鞋，扮作一个餐风露宿的行路人。商人特地买了一把油纸雨伞，如此这般，貌似贫寒之士，肩挎一条褡裢，手提这把雨伞，轻轻松松地上路了。 这天，商人来到唐家寺，走进一家面馆，叫了一碗面条。一碗面条七红八绿，作料丰足，商人香喷喷地吃了起来。没想到肚子吃饱了，一阵倦意却涌了上来。小店生意一般，只有三五食客，倒也不吵闹。于是，商人在桌旁打了一个盹。（a）一阵凉快的风吹醒了商人，他抬头一看，小店内已空无一人，门外却淅淅沥沥下起了小雨。商人揉揉脸颊，突然暗叫不好，自己的那把油纸伞已不见踪影！一阵冷汗霎时冒了出来。他想，定是在他打盹的时候，老天偏偏下起了雨，而那些

4、食客急于出门，其中哪个见他睡着了，就顺手牵羊把他的伞拿走了。商人将随身零钱清点了一番，沉吟片刻后，打算自己该做什么和怎么做了。他叫来面馆掌柜，说自己看中了这个安静安静的镇子，打算就在这里住下，开个小铺，请掌柜帮忙找一间房子。掌柜也是个和善之人，问他想开什么样的铺子，要多大的房子。商人说：“身无长技，只会修伞补帽。小小手艺人，租不起大房子，只是最好能够在交通要道上。”掌柜笑道： “当然，修伞补帽应当在路边。”于是很快帮他找了一处房子，商人便用仅有的钱在唐家寺开起了修伞铺。 商人心灵手巧，待人客气，兢兢业业，没过多久，他的修伞铺便受到当地人的好评，人们都情愿把伞拿给他修理。可谁也不知道这个小手艺人

5、每天谦和的笑脸下，掩藏着一颗紧急焦灼的心。他每时每刻都在等待着一把生疏的油纸雨伞的消逝? 时间一每天消逝，商人急躁地等着，但是他的伞还是没有消逝。一天，他收了一把破旧的伞，仆人漫不经心道：“能不能修？太费事就算了。一把破伞值不了几个钱，反倒花一笔工钱！”听了这话，商人心里一动，想到自己的那把雨伞，丢时便只有三成新，用到现在怕也是破破烂烂，仆人怕也不愿拿来修了。商人就又动起了脑筋。 其次天，过往行人看到这家修伞铺子挂出了一条新颖的广告：油纸雨伞以旧换新。消息很快就传开了，说这是商人为了扩展生意，广招客人的让利活动，还说下一次就轮到布伞以旧换新了；又说商人对收集雨伞有爱好总而言之，广告效果极好。

6、（b）时隔不久，在一个和风丽日的下午，修伞铺子来了一个中年人，商人一眼就观看他腋下夹着一把油纸雨伞那正是他日思夜想、心系魂绕的伞呀。 商人不动声色地收下雨伞，犀利的眼神一瞥，就查看到伞柄完好如初，并无半点被动过的痕迹。他知道完璧归赵的故事在自己的身上发生了。他转身挑了铺里最好的一把伞给了来客，在来客的感谢声中，缓缓关了店门。商人立马打开伞柄，里面的一层黄蜡加封得严严实实。再撬开黄蜡，商人看到了他当时塞在里头的珠宝玉器。他一下瘫坐在地上，长长松了口气，半日无语。 这天，唐家寺的居民们觉得有点惊异：自从修伞铺开张以来，没见过这么早关门的。其次每天大亮却还没有开门。一问，才知道人去屋空，修伞的人突然

7、走了。 后来，这个故事流传开来。人们传奇着这个故事，赞美着商人的冷静、睿智和大气。 【备考训练】 1.小说以一把油纸雨伞为线索，依次写了商人_ 丢伞_得伞的过程。 2.阅读全文，你认为小说的仆人公是个怎样的人？ _ 3.a、b两处都有简洁的景物描写，说说其作用。 _ 4.阅读文中画“”线的句子，揣摩商人此时的心理活动。 _ 冷眼旁观 遭贼 雨童/文 自从这栋楼遭了贼以后，我发觉邻里对我的态度大不如从前了。平常在楼梯口碰面时， 他们还会跟我寒暄几句，而今，大家连头都懒得冲我点一下了。 大家的眼神都有些怪怪的。有提防之意， 有怨怼之意，甚至还有轻视之意。 于是我好好反省了一下自己。发觉并没有做过什

8、么损害大家的事。非但如此，我还曾 是大家公认的老好人。平常我对谁都是一张笑脸，别人求办事，只要力所能及，基本上都会慷慨承诺。此外，我从不往楼道里乱丢垃圾，见到小孩会给糖，遇到老人便去扶，遇到有人往楼上拎煤气罐时，还会主动去帮忙。甚至有时候邻里拌嘴吵架，我也去充当和事佬，有骂 劝骂，有打劝打。我就是这么一个人，即便不是个完人，也不至于讨人嫌。 可现在，大家分明是对我有意见了。我分明是招人嫌了！ 为什么？晚上躺在床上时，我不得不辗转反侧思之索之。 想来想去，我发觉了问题。自从我们楼遭了贼后，大伙就对我的态度一百八十度大转 变了。在此，我遗漏了一个重要的信息，那就是，这栋楼虽然遭了贼，但是我们家平稳

9、无恙。很庆幸，但也很意外。由于整栋楼除了我们家基本上都被贼光顾了。楼上楼下的住客或多或少都有些损失。由于警方至今没能给他们一个满足的答复，大家只好自认倒霉。 至于我们家这次之所以能免于贼祸，我试着总结了如下几个缘由：1）我们家没安防盗 门，不够显“富”。小偷可能是这么想的，假如家里有点值钱的东西，确定是会安防盗门的。事实上，他想的很对，我们家真的没什么值钱的东西；2）小偷一时大意，遗忘扫荡我们家了。到底我们家是在楼道最里面，属于整个楼层最为逼仄的一间，小偷将其忽视，也属正常。 3）小偷得手的东西太多，一时拿不下，所以就没进我们家了。4）我作为一个好人的名声早就远播在外，这个小偷盗亦有道，不偷好

10、人家的东西，所以我们家得以幸免。 最终一个缘由显得我有些自恋，姑且不计。不管小偷是怎么想的，总之，我们家这次 没遭贼，这是事实。一栋楼里就我们家没遭贼，这也是事实。那么其他人会怎么想呢？或许，这便是他们对我的态度大转变的缘由。 也就是说，他们怀疑我是贼。要么就怀疑贼跟我们家沾亲带故。关于这一点，我绝非 妄自揣测，由于，我已经不止一次听见楼道里有人在嘀咕类似的怀疑了。有时候，我出门时，分明会感到有人在背后指训练点。 说实话，我很难过。我为自己从前做了那么多好事，到头来却没赢得大家丝毫的信任 而难过。尽管我自认为我们家没遭贼实属正常，但很明显，其他人不是这么看。他们认为这里面有“鬼”。至少他们感到

11、了不平衡。如今看来，这种不平衡已经演化成莫名的仇恨了。 面对这种状况，我很想搬家。但假如就这么搬家，好像也无法昭显我的清白。想来想 去，我觉得还是让自己遭一次贼吧。当然，我不会真的请一个贼来我们家偷东西。我只是趁人不留意时，静静地将家中仅有的一台电脑给卖了。 那天，当我站在楼道里痛声疾呼我们家也遭了贼时，楼上楼下的住户几乎都拥了过来， 他们脸上的表情可谓丰富无比，有惊异，有窃笑，有佯怒，有释然，但更多的是异口同声的“劝慰”。同是天际被偷人，我很庆幸自己又得到了大家“亲切的认可”。 自我们家“遭贼”之后，我和邻里的关系恢复如初。再也没有人暗地里嘀咕了，再也 没有人背后戳我脊梁骨了。在楼梯口遇到楼

12、上楼下的住户时，大家又主动跟我寒暄了。好像这期间什么事都没有发生过似的。 问题是，我还没达到如此健忘的境界。故而，每当我遇见众人的笑脸时，我总在想， 那笑脸背后到底隐蔽着什么。这么一想，我就有点儿不寒而栗。 自从这栋楼遭了贼以后，我发觉大家被偷的不仅仅是屋中那点儿有形财产，事实上，每个人都有一样无形的财产被“偷”走了。 （选自 短小说2021年第9期） 【备考训练】 1、给下列划横线字词注音（如遇不会的字词可以查字典，确定要养成勤查字典的好习惯哦）： 怨怼（ ）辗转（） 逼仄（） 寒暄（ ） 不寒而栗（ ） 2、用下列词语分别造一个句子： 妄自揣测： 不寒而栗： 3、邻居们对“我”的态度大不如

13、从前，主要体现在哪些方面？ 4、“我”最终通过什么方式赢得了邻居们的“好感”？ 5、为什么当“我”再遇见众人的笑脸时，会感到不寒而栗？ 6、请谈谈对小说最终一句话的理解。 抒情人生 洁白 王开岭/文 叫人感念和思痛的东西愈来愈多了。比如雪。 在我的印象里，雪是世界上最宽敞最庄重最富有诗意和神性的掩盖物。她使我模糊想到“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教和集体意味很浓的词。 那奇特无极的洁白；浩大的包涵一切的安静；纯银般静谧宽仁的光线；浑然天地梦色绝尘的宏伟与澄明? 拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世间全部美的意境了。 童年时，我的心里溢满了雪。比大地上的棉花多得多。那时候，大地照旧贫困

14、，贫困的孩子经常想：要是地里的雪全变成棉花该多好呵?如今，我们身上有的是厚厚的棉花了，而大地，却失去了那洁白的相濡以沫的覆护。 那时候，一个冬天经常有好几场惊心动魄的大雪。有时连续着，不舍昼夜地下；天凛地冽，银装素裹。夜晚白得刺眼，像火把节，像过年，很令人鼓舞和感动。记得学校语文里有篇杜鹏程的夜走灵官峡，一开头即是“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜?” 那种盛大的雪况现在忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。不知如今的孩子会不会问：真有那么多的雪么? 是真的。雪不仅多，而且美。 记得当时班里有个家境很穷的女生，又瘦又黑，像棵细细的老也长不大的豆芽儿。次作文课上她灵机一动把雪比方成了“雪花膏”，她说

15、：“那天夜里，我观看天上飘起了雪花膏?”她念的时候同学们全笑了，连戴眼镜的老师也哧哧笑了，说她是“异想天开”。于是老师接着给我们讲“异想天开”是什么意思。我就是从今学得这个成语的。老师讲“异想 天开”的时候女生趴在水泥桌上(当时课桌是用水泥板搭的)呜呜哭出了声?不久，她因家贫便辍了学。 很多年后，一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发觉那个“雪花膏”的比方其实是多么生动而富有诗意啊! 雪。雪花膏的雪。女孩儿的雪。 在我所见过的比方中，这是最贵重最难忘的一个。也是最伤感的一个。 要知道当时穷人家的女儿是用不起雪花膏的。秀丽的如诉如泣的雪花膏。 不知从何时起，有个声音问：我们的雪呢？ 从前的那些

16、幻想，有的很快就兑现了，比如棉花，比如雪花膏和课桌?另外一些虽遥遥无期，但我们并不苛求，渐渐来，一切都会有的，没有的都会有的? 是的，我们信任，时间已静静印证了这点。但另一个事实是：我们曾经有过的，现在却没有了。 比如雪。我们有了很多的雪花膏，甚至有了比雪花膏还雪花膏的雪花膏，可我们的雪呢？那“千树万树梨花开”的雪呢？ 间或碰上一回，可那是怎样的情景啊 稀稀落落粉针或粉末状的碎屑，仿佛老人凋谢的白须，给风一击，给地面轻轻一震，即消殒了。 这哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。 衰败的迹象即这个时侯显露的。我留意到了冬日的憔悴，地温的爬升，空气的浮躁，河流、树木和鸟的稀有?眯起眼睛，我辨认出菜叶

17、上的斑点，阳光中的尘埃和可疑的飞来飞去的阴影?最终，我还跟踪一只绿色的苍蝇，于是发觉了其次，第三? 从前不是这样子的。 纯洁简美的东西愈来愈少。地球上，已很难留得住雪了。 人类制造一切的同时也破坏着一切，很多优雅的古典的秩序被打碎了，颠覆了，消解了，包括季节、生态、法则、价值、信仰和艺术?我们傲慢地征伐却失去了推断，舍命地拥有又背叛着初衷，我们毁灭了贫困还毁灭了什么？ 这是一个欲望大得惊人的掘金年月。抒情的方式正在消逝。只有物的欲望。欲望。我感到了担忧，感到了冬天背后那双愁闷哀怨的眼睛，那些威逼她的莫名的危急?我开头了怀念，怀念那些已经消逝和几要逝去的东西，比如童年、雪、自然和本色，比如古典、

18、村野、棉布、美和纯洁? （选自精致散文） 【我的感悟】 花样心情 鸟窝菊花 七班级美文篇二：七班级美文赏读八 【七班级美文赏读八】 班级 姓名学号 守望乡村的秀丽 原文：池州日报（7月25日）；：顾万胜； 一个男人，高校毕业了。他的同学都到大中城市淘金，在同学们眼里，城里才是生产梦的工厂。与这些同学不同，他背负行囊走向远方。他始终往前走。流水淙淙，天空瓦蓝瓦蓝的。在一个小山村，他最终停下了脚步。村子很安静，门前山坳里处处都撒满了豆子似的劳作的农人。牛在村边吃草，鸭子闲适地闲逛。小孩子们在玩耍，他们脸上的童真和眼里流露出的惊异吸引了他。孩子都没人管，像大人任凭饲养的家禽，在地里跑来跑去。看着眼前

19、无声的村景录像带，男人想了一下，打算留下来。 男人在一座闲置的老屋里住下，他找来一些石块码起一个台子，台上放着一块旧木板。做完这一切后，男人轻舒了一口气。他到村口把那些野鹿一样的小孩聚集在一起。小孩不多，只有十几个。他成了一名教小孩识字的人。没有书本，他就下山找来一些废纸写上字装订成课本。没有教室，老屋就成了课堂。没有教具，他折一根柳条，洁白的木杆做成教鞭，放牧着孩子们饥饿的思想。村里也没人认为他是老师。他教孩子认拼音，念简洁的字，做一般的算术题，还教他们一些简洁的道理。老屋里的书声琅琅，寂寥的百年古村落，第一次有了平平仄仄的声响。 他学农人样，扛着铁锹将门前的荒地整平，点上豆，种上花生，不多

20、，却够吃。农忙时，孩子们像雀儿一样都散了，他便背着挎包下山，返回时，背上的包沉甸甸鼓鼓囊囊的。 日子像山冈上的树叶子一样一每天地滑过，他渐渐跟村里人一样，说着土话，蹲在门口捧着大碗吸溜溜地吃饭。无法转变的，是他一口月光似的白牙，还有身上那股让山民们沉醉憧憬的文气。 晨光熹微，一辆卖豆腐的木板车颠出的一串清音将他唤醒。他披衣而起，炉上的水壶咝咝地唱着歌谣。日上三竿，他敲起门前梁上的破钟，接到讯息的孩子们三三两两而来。他拿起粉笔写画着，在黑板上播种着期望。他车转脸来，整个教室鸦雀无声，只有一个个动听的音符从他唇间蹦出，像鸽子一样在屋子里翻飞着，敲击着孩子们幼小的心。 山村之夜是安静的。山民们一边灯

21、下做活，一边倾听着孩子们的背书声。那是山民们最爱听的声音。那咿咿呀呀的书声，与风声雨声纺布声裹在一起，在如墨的夜色里一圈圈地漾了开去。 孩子们从他那里学到的东西越来越多，村里人带小孩到镇上买东西时，也不会再有认不出字被人笑话的事了。村里第一次有孩子考上高中，几个小点的孩子也考上学校。男人的故事就这样在山村里年复一年地演绎着。 有一年，一个记者到这个山村采风，将他的事迹搬到报上，很快他小出名气。山外不少学校高薪竞聘他，他都婉拒了。 这个男人就是我乡间的好兄弟。如今在电视里看到他，我感到特殊兴奋，并心生感动。电视里的他有些拘谨，许是受山民质朴木讷的习性熏染。当主持人感佩他扎根山区献身训练的精神时，

22、他直言相告，他一半是为了山里的孩子，为他们灌些学问；一半是山村的安静和秀丽让他怦然心动。 是的，在很多人眼里，往往看到的是乡村的贫困与落后。而在这个人看来，乡村竟是如此的秀丽与淳朴，他收获的是足以让人傲慢的精神享受。守望乡村， 秀丽无限。 满架秋风扁豆花(丁立梅） 2021-11-12 06:55:55 闲情偶寄 丁立梅 说不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下过。 扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。顺了院墙，爬。顺了院墙边的树，爬。顺了树枝，爬。又爬上半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭了一个绿篷子，

23、上有花朵，一小撮一小撮地开着。 秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣，像蝶翅。很多的蝶翅，在秋风里舞蹁跹。欢天喜地。 花落，结荚，扁豆成形。四岁的侄儿，说出的话最是生动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍抬一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了，清炒一下，和着大米饭蒸，芳香会浸到每粒大米的骨头里这是我小时的记忆。乡村人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墙边，任凭捋上一把，洗净，搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了，放点盐，放点味精，再拌点蒜泥，滴两滴香油，那味道，只一个字，香。 这里的

24、扁豆，却无人采摘，一任它挂着。扁豆的仆人或许是把它当风景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打搅地自然生长，花开花落。 也最终见到扁豆的仆人，一洁净干练的老妇人。下午四点钟左右的光景，太阳跑到楼那边去了，她家小院前，留一片阴。扁豆花却明媚着，天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁，膝上摊一本书，她用手训练着书，一行一行读，朗朗有声。我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得它们是浑然一体的。 此后常见到老妇人，都是那个姿势，在扁豆花旁，认真地在读一页书。视力不好了，她读得极慢。人生至此，最终可以停靠在一架扁豆花旁，与时间握手言欢，从容地过了。暗暗想，真人总是不露相的，这老妇人，说不定也是一高人呢。像郑板桥，曾流落

25、到苏北小镇安丰，居住在大悲庵里，春吃瓢儿菜，秋吃扁豆。人见着，不过一乡间一般农人，谁知他满腹诗才？秋风渐凉，他在他居住的厢房门板上，手书浅刻了一副对联“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”。 大自然的美，是永恒的。清学者查学礼也写过扁豆花：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出兴奋。人生秋至，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。生命不息。 七班级美文篇三：初一语文“美文共赏” 【美文共赏】 告辞昨日，走向新生活！ 告辞朝夕相处的六年学校，你们天之骄子怀着感动和新颖的心情，迈进了深大附中这座学问的殿堂，开头了紧急而

26、又有序的学校三年的学习生活。走在人生的第一个路口，你是什么感觉？是憧憬，欢快；还是茫然，失落？ 有这样一则故事：在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必需要跑得更快，否则，我就会被狮子吃掉。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先消灭在脑海的一个念头是，我必需跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就会被饿死。于是，几乎是同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳奔去。 生活就是这样，不论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。 每当太阳升起的时候，我们都应当想一想我今日做出怎样最大的努力。其实，生活的欢快，不就是查找、制造和付出吗？ 一位哲人说过，太阳每天都是新的。是啊

27、，生命的每一天都是新颖的，也都是特殊的。只要认真留意每一天，你将发觉处处有奇迹。 至此，你可能明白了这样一个道理：不要让昨天占用今日太多的时间，五彩的幻想不行以挂在明天的风筝上，要把握好每一个今日。 进入中学，你可能会遇到很多困难，为此，你预备好了吗？比如，怎样与生疏的老师、同学相处，怎样调整好学习方法，如何把加重的课程学到最好，如何排解来自老师、家长乃至自身的学习压力，?诸如此类，都需要现在的你去认真思考。笛卡尔说过，我思故我在。我说，成功只光顾有预备会思考的人。 学校不是学校的简洁的连续，学习内容，学问难度，都更上一层。抽象的规律思维不象学校那样简洁的记忆，这需要我们思考理解和把握。学校是

28、行驶中的转折和爬坡，生活常识告知我们，当快速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理预备的乘客很简洁站不稳而摔倒，同样在学校新生活开头的时候，假如我们缺乏心理预备不能准时调整就会消逝不适应。 一、面对新篇章，重新定位。 我们踌躇满志地来到深大附中期望呈现自我风采，而深大附中人才济济，或许以前精彩的你不再拔尖，你头上冠军的光环也暗下来，但不要妄自菲薄、心灰意冷。我想不少同学已明白了“天外有天”的道理。在学校，或许你们是佼佼者，是学校的花朵，老师的宠儿，在一片关爱赞扬中学习，但不要由于过去的成果好而沾沾自喜，固步自封；或许你们现在表现一般，入学成果比别人低，但不要就此盲目的断定自己不行而甘居下游。由于过

29、去证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开头。过高或过低的自我评价都会困住前进的脚步，新的起跑线上需要我们重新定位打造自己。 二、面对新面孔主动沟通。 同学们来自不同的城镇、不同的学校，差异大，要从心理上接纳需要一段时间，这时很多人感到孤独、忧虑，觉得与人格格不入，怀念过去同学、老师，这都是正常心态。想一想大家不都一样吗？都没有伴侣，又都渴望交友。假如我们主动一些，大胆和同学搭话，热忱为班级体做事，彼此做自我介绍，多探讨问题?。无形之中你就和同学们老师们“混”熟了。伴侣也多了，越来越融入集体，生疏感自然会消逝。 三、面对新环境尽快适应。 学校是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场，学校的学

30、习更紧急，竞争更激烈，不过全国的学校都一样。没有紧急的学习，怎么尽快地把握科学学问，没有竞争怎能快速提高自己。为了我们的前途为了我们的抱负，我们要拼搏，尽快适应紧急的学习生活。 四、面对新课程，调整学习方法。 升入学校假如再沿用学校的学习方法和方式，明显无法适应。这时需要我们摆脱对老师的 依靠，做到自主主动的学习。一是乐观适应新的授课方式。学校往往集中讲解重点，难点，要点，而且每课内容多，信息量大，所以要上课认真听，认真记。乐观适应新老师的授课方式，包括语音，板书，思路，要求等。同时还要勤学好问，主动接触老师。二是制定科学的学习方案，包括长期方案（比如期中期末要达到什么水平，各科的目标是什么）

31、和短期方案，即周方案、日方案（比如，怎么按排自己的一天活动）。此外可以找个竞争对手来激励自己。三要摸索适合自己的学习方法。学习不能停留在被动听课和机械地做作业上，要认真学，主动学，优选学，特殊要讲究方法，把握好预习，听课、复习、做作业四个方面。 预习三环节。读画思。要认真阅读教材，教材是最好的教案，是名人经典著作，要认真读。画，把不懂的地方画起来，这是听课的着重点。思就是思考，把握课本的或许内容、学问结构、学问要点。 听课四预备。学问上：通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；心理上：抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动学习乐观思考；物质上：要预备好笔记本，把重点登记来；方法上：边学边记，记

32、重点，强调点和疑难点，不懂的课下准时问。 复习三意识。要有问题意识，通过复习在巩固已学学问的同时，找出自己的薄弱点，模糊点。记住提出问题的同学是好同学。要有总结的意识。把新旧学问结合起来，比如对系统学问进行归纳，对易混淆的学问进行比较，建立起一个学问网，并随时进行填充。这样才能把简洁学问记牢。反思意识，分析自己这段时间学习是否有进步，方法是否合适。是否有失误。并据此做出准时调整。 作业呈现才能。作业练习既是对所学学问巩固提高又是对自己把握学问的检测。要独立完成作业。在练习中学，学中练，作业中消逝的问题要认真订正，找出缘由。以后要留意使自己做题水平和力气逐步提高。切记你对学问的把握和力气的发挥，

33、要落实到做题上，落实在试卷上，落实在中考成果上才能显示你的才能，呈现你的价值。 五、面对学习上困难挫折要勇往直前 。 学校课程学问深，难度大，学问面也宽，抽象思维多，规律推理多，学起来不轻松，特殊是数学、外语、自然，大家要有充分的心理预备。遇到学习上的挫折，千万不能打退堂鼓，丢失学习信念，而要树立起奋勇向前的士气，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯钻研，顶得住，钻进去，入了门，以后的学习就会轻松些了。同学们别灰心，攻上去。期望就在前面。 六、要留意培育良好的学习习惯和坚韧的性格。 行为科学争辩：一个人一天的行为中大约只有5%是属于非习惯的，而剩下95%的行为都是习惯性。养成良好的学习习惯，按时

34、上课，勤学好问，作业认真准时总结等，对你的学业上提高具有重要意义。科学争辩表明：共性打算人的一生。我想一个坚忍不拔，不畏困难困苦，孜孜不倦奋斗的人，确定会有奇特的人生。 物竞天择，适者生存是自然规律。社会也一样，时代不行怜落后者；社会也不会可怜懒散者。同学们充分利用侨中的优雅的学习环境和优越的学习条件，为了我们的幸福生活奋斗吧，拼搏吧！ 我心中的语文 始终经常宠爱着你，我心中的语文。 始终苦苦思考着你，我心中的语文。 好多人在界定你的外延，好多人在诠释你的内涵。我，只能靠着自己的感觉去触摸你的肌肤，倾听你的心律，感受你的博大。 我知道，你带着历史的沧桑，从远古蹒跚走来。周口店的泥沙，河姆渡的烟

35、云，半坡村的风霜，大汶口的雨雪，见证了你脱胎于蛮荒中的生命。秦砖汉瓦锻造出你的刚毅，汉韵唐风铺垫出你的醇厚，泰山昆仑托起了你的身躯，长江黄河疏通了你的血脉 我知道，你带着岁月的年轮，从才智中健步走来。诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、 明清小说一代代先贤们的睿智浸润着你、滋养着你。你曾跟孔圣人周游于列国，你曾随屈大夫行吟于泽畔；你曾陪着关汉卿六月飞雪哭“窦娥”，你曾陪着曹雪芹举家食粥著“红楼”，你化为刀枪和鲁迅一起“呐喊”民族的觉醒，你变成号角与茅盾一道守望“半夜”的钟声 思壮阔，你则有金戈铁马，大河澎湃；想清爽，你则有小桥流水，江南红杏；品悠远，你则有秦时明月，汉时雄关；诉悲凉，你则有骨横

36、朔野，魂逐风篷；说凄婉，你则有泪洒斑竹，情寄潇湘；论哲思，你则有庐山真面，柳暗花明 我知道，你用宽敞的胸襟，不断接纳外邦的精华。托尔斯泰和普希金从俄罗斯走进我们的视野，莎士比亚和肖伯纳从英格兰漂入我们的家园，巴尔扎克与莫泊桑带来了法兰西的阳光，惠特曼和海明威送来了美利坚的清泉，还有泰戈尔的肤浅，易卜生的浪漫，裴多菲的激扬异域的姹紫嫣红，装饰着你生气勃勃的苗圃。 不，你不只有书山的琳琅满目，你还有大自然的天光云影！ 大自然的颜色是你迷人的霓裳，“赤橙黄绿青草蓝紫，谁持彩练当空舞？”青山巍巍，绿野茫茫，那是你绰约的风姿；白云袅袅，碧水悠悠，是你娉婷的风采；桃红李白，橙黄橘绿，那是你的颜色在流淌；麦

37、浪涌金，棉海泛银，那是你的血液在燃烧 大自然的声音是你动人的旋律。风卷黄沙裹犷悍，雨打残荷滴凄冷，大海扬波吟壮阔，长河流月听清爽；杜鹃啼血采撷了天籁，黄鹂呢喃偷盗了仙音；盛夏的万点蝉声撩拨着丰收的和弦，寒冬的数句鸡鸣酝酿着又一个隽永的新春 不，你还有绚丽多姿的生活图景！ 大地的角角落落，活跃着你的身影。入塞北，“大漠孤烟直，长河落日圆”；进江南，“云霞出海曙，梅柳渡江春”；过村野，“竹喧归浣女，莲动下渔舟”；穿水乡，“掬水月在手，弄花香满衣”；走山坞，“山行六七里醉香犹在，翁去八百载亭影不孤”；临海滨，“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消” 生活的方方面面，演绎着你的率真。赏月吧，“青

38、女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；下棋吧，“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”；饮酒吗，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”；喝茶吗，“日高人渴漫思茶，敲门试问野人家”；忆良人吗，“最是那一低头的温存，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”；思故园吗，葬我于高山之巅兮，望我大陆，大陆不见兮，只有痛哭”艺术的点点滴滴，流淌着你的情韵。“踏花归去马蹄香”那是绘画的语文；“胡笳十八拍”那是音乐的语文；“霓裳羽衣曲”那是舞蹈的语文；“红脸关公，黑脸张飞”那是戏曲的语文；“飘若浮云，矫若惊龙”那是书法的语文；楼台高耸，桥梁飞渡那是建筑的语文；木刻石雕，冰塑根雕那是雕塑的语文；囊括方圆，贯穿古今那是影视的语文不，你还有风

39、情万种的“下里巴人”。 矿山的黑脸注解你的质朴，草原的马背驮着你的野性，农妇的家常聊着你的闲谈，渔失的鼾声枕着你的舒适，牛背上牧童的短笛吹出原版的童话，墙根下老叟的笑靥装订再版的诗韵，“我今没有好茶饭，只有山歌敬亲人”，山野中的山歌挟裹着山野语文的豪爽；“哥哥你走西口，小妹妹实难留”，黄土高坡的小曲散发着黄土语文的深情，南来北往的俗话格言，走街串巷的乡音俚语，融入语文的滚滚长河，绵绵不绝，生生不息！ “语文的外延与生活的外延相等。”短短一句话，道出了你的博大，你的丰厚，你的深邃，你的富有！ 语文，我心中的语文啊，你岂止一个“分数”了得！ 语文的魅力 语文，你如动听美丽的歌声；语文，你如精致隽永的书画；语文，你如古朴凝重的古筝； 我就这样不经意间与你邂逅，你那秀丽的旋律在炎炎夏日里飞行，如流光