4.顶碗少年PPT课件

1、赵丽宏赵丽宏: 散文家、散文家、诗人。诗人。1951年出年出生于上海市。生于上海市。 他著有散文集他著有散文集生命生命草草、爱在人间爱在人间、玛雅之谜玛雅之谜等。他的散等。他的散文叙写清新明丽，重视创文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一造诗的意境和情调，是一位有创作个性的散文作家。位有创作个性的散文作家。 ji ji 萦萦摞摞疚疚胛胛措措绕绕肩肩歉歉一一不知所不知所yngculu 顶碗的少年歉疚地微笑着，顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度不失风度地向观众鞠了一躬。地向观众鞠了一躬。不丧失美好的举止姿态。不丧失美好的举止姿态。不失风度不失风度表示少年对表演表示少年对表演有足够的信心和有足够

2、的信心和勇气勇气. .这真是一场这真是一场惊心动魄惊心动魄的拼搏的拼搏! !形容使人感受很深，震动很大。形容使人感受很深，震动很大。文中指顶碗少年的表文中指顶碗少年的表演使作者受到很大震演使作者受到很大震动，留下深刻感受动，留下深刻感受。惊心动魄惊心动魄形容言语、动作追随别人。形容言语、动作追随别人。附和：附和：观众中有人在大声地喊：观众中有人在大声地喊：“行了，行了，不要再来了，演下一个节目吧！不要再来了，演下一个节目吧！”好多人好多人附和附和着喊起来。着喊起来。 文中形容在少年第文中形容在少年第二次表演失败时，二次表演失败时，一些观众跟着别人一些观众跟着别人起哄。起哄。惊叹羡慕。惊叹羡慕。

3、惊羡惊羡 只见他头上顶着高高的一叠金边只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人肢体，做出各种各样令人惊羡惊羡的动的动作作, ,忽而卧倒，忽而跃起忽而卧倒，忽而跃起 文中指动作惊险,让人羡慕.不知所措不知所措措：安置，处理。不知道怎么办措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。才好。形容处境为难或心神慌乱。 台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些全是汗珠，他有些不知所措不知所措了。了。 文中指第二次失文中指第二次失败后败后,少年信心顿少年信心顿失失,非常沮丧非常沮丧.惊呆惊

4、呆 慌乱慌乱 呆呆地呆呆地 紧张不安紧张不安 不知所措不知所措沉着沉着 镇静镇静 不慌不忙不慌不忙 不失风度不失风度神态慌张神态镇定文章主要写一件什么事？文章主要写一件什么事？ 一场杂技表演中，一一场杂技表演中，一位少年表演顶碗时，头顶位少年表演顶碗时，头顶上的碗两次失误掉了下来，上的碗两次失误掉了下来，少年不气馁，第三次顶碗少年不气馁，第三次顶碗终于获得了成功。终于获得了成功。 1.1.勾画勾画 2.2.评说评说 3.3.分析分析 1.勾画 勾画勾画出课文中的关键字词，然出课文中的关键字词，然后把这个故事完整而简洁地表后把这个故事完整而简洁地表述出来。（复述）述出来。（复述） 一位英俊的少年

5、一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他，只见他头上顶着高高的一叠头上顶着高高的一叠金边红花白金边红花白瓷碗瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样做出各种各样令人惊令人惊羡羡的动作的动作，忽而卧倒，忽而跃起，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作难度较大的动作他骑在另一位演员身上，两他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难态

6、转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一在一个大幅度转身的个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有的这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。观众都惊呆了。 在轻松幽雅的乐曲声里在轻松幽雅的乐曲声里, ,一个少年顶着一个少年顶着高高的一叠瓷碗，做出各种各样的动高高的一叠瓷碗，做出各种各样的动作，在一个大幅度转身的刹那间，那作，在一个大幅度转身的刹那间，那叠碗突然从他头上掉了下来。音乐又叠碗突然从他头上掉了下来。音乐又响起来响起来,

7、,碗又稳稳的停在了少年头上，碗又稳稳的停在了少年头上，眼看身体已经转过来了，碗又掉了下眼看身体已经转过来了，碗又掉了下来。少年镇静下来，手捧着新碗，音来。少年镇静下来，手捧着新碗，音乐第三次奏响了，少年终于把碗稳住乐第三次奏响了，少年终于把碗稳住了，全场想起了暴风雨般的响声。了，全场想起了暴风雨般的响声。 2.评说评说 请你自选角度，用一个词或短句评说顶碗少年的故事。为什么要用这个词，要说明理由。 一波三折一波三折 例：一波三折例：一波三折 那一大叠碗突然那一大叠碗突然从少年头上掉了下来，这是一折；从少年头上掉了下来，这是一折；接着又掉了下来一次，此为二折；接着又掉了下来一次，此为二折；但少年

8、恢复了镇定，开始第三次表但少年恢复了镇定，开始第三次表演，终于成功。所以说是演，终于成功。所以说是“一波三一波三折折”。3.分析分析 你觉得整篇课文，哪个地方的表达是处你觉得整篇课文，哪个地方的表达是处理的最好的。或者说，哪个地方写法是理的最好的。或者说，哪个地方写法是最好的。小组交流最好的。小组交流.(.(开头好吗？结尾好吗开头好吗？结尾好吗？文章的结构好吗？正面的描写？侧面的烘？文章的结构好吗？正面的描写？侧面的烘托？修辞的手法？详略的处理？托？修辞的手法？详略的处理？ ) 第一，好在气氛的渲染第一，好在气氛的渲染 . . 第二，好在略写第三次顶碗。第二，好在略写第三次顶碗。 第三第三, ,好在结尾耐人寻味好在结尾耐人寻味. . 第四第四, ,好在首尾照应好在首尾照应 学习了这篇课文，你受到什么学习了这篇课文，你受到什么启迪？启迪？ “失败乃成功之母失败乃成功之母” “成功来自拼搏成功来自拼搏” “宽容和关爱能够帮助别人走向成功宽容和关爱能够帮助别人走向成功” 人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山穷水尽的的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗绝境里，再搏一下，也许就能看到柳