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文档简介

1、会计学1高一物理牛顿高一物理牛顿第1页/共19页现，因此这节课在力学教学中占现，因此这节课在力学教学中占有非常重要的地位。有非常重要的地位。第2页/共19页第3页/共19页第4页/共19页第5页/共19页第6页/共19页第7页/共19页2、学法指导学法指导：由感性认识到理性认识，观察分析推理归纳。1、教法：教法：实验法、探究法、归纳法。第8页/共19页第9页/共19页第10页/共19页第11页/共19页定性关系：定性关系：演示演示1：在书本上撒一些碎纸片，先用嘴轻轻地吹，：在书本上撒一些碎纸片，先用嘴轻轻地吹，再用力使劲吹。让学生回答观察到的现象，通过教再用力使劲吹。让学生回答观察到的现象，通

2、过教师设疑，引导学生导出定性结论：师设疑，引导学生导出定性结论：演示演示2：在书本上撒一些小石子和一些碎纸片，：在书本上撒一些小石子和一些碎纸片，用力使劲吹。让学生回答观察到的现象，通过用力使劲吹。让学生回答观察到的现象，通过教师设疑，引导学生导出定性结论：教师设疑，引导学生导出定性结论： 对某一物体而言，受到的力越大，其对某一物体而言，受到的力越大，其运动状态越容易改变，即加速度越大。运动状态越容易改变，即加速度越大。 对不同物体而言，受到相同的力，质量越对不同物体而言，受到相同的力，质量越小的，其运动状态越容易改变，即加速度越大。小的，其运动状态越容易改变，即加速度越大。第12页/共19页

3、定量关系：定量关系：1）m一定，aF 2)F一定， 利用数学关系可得到： 或 即：牛顿第二定律牛顿第二定律物体的加物体的加速度与物体的质量成反比，与物体速度与物体的质量成反比，与物体受到的外力成正比。受到的外力成正比。令k=1，即得： 或 F=ma ma1mFa mFka mFa 第13页/共19页第14页/共19页自 由 落体a1m1=1kga2m2=2kg求：a1、a2练习题1水平面光滑m=1kgm=370F=5N求：物体加速度a练习题2m=1kg斜面光滑m=300求：加速度a练习题3第15页/共19页3）理解：）理解：理解理解1：F=ma式中式中F为物体所受合外力为物体所受合外力理解理解2：弄清因果关系：弄清因果关系F(变化原因）变化原因）=m(研究对象研究对象)a(变化结果变化结果)理解理解3：明确矢量性：明确矢量性理解理解4：注意瞬时性：注意瞬时性理解理解5：注意独立性：注意独立性第16页/共19页牛顿第二定律maFkamFkmaFmaFmaFFam即：条件下取国际单位的在，改写成、把一定时，、一定时，、研究方法（控制变量法）, 1,31211相同且加速度与合外力方向量成反比，与合外力成正比，与质的加速度、定律内容：物体运动2注意瞬时对应关系单位关系：方向一致

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