幼儿园小班美术活动教案《漂亮的泡泡》及教学反思（合集五篇）

1、幼儿园小班美术活动教案漂亮的泡泡及教学反思（合集五篇） 第一篇：幼儿园小班美术活动教案漂亮的泡泡及教学反思 小班美术活动教案漂亮的泡泡含反思这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案漂亮的泡泡含反思！ 设计思路： 对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱.有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望.特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。 活动目标： 1、让幼儿学习画大大小小的圆

2、圈泡泡。 2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程： 一、幼儿听音乐小金鱼进场。 幼儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作进教室。 师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。 师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来) 二、引出课题。 师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹

3、泡泡了，泡泡是什么样子的呀?(圆形的) 教师出示范画画泡泡。 师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢! 师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧! 教师出示排刷和颜料。 师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片? 师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。!来自快思老师教案.!瞧!照片拍好了，漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀

4、? 师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。 幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒! 四、相互欣赏幼儿作品。 师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。 (设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性) 五、结束部分。 师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧! (设计意图：头尾呼应，结束活动) 教学反思： 活动一开始以听音乐小金鱼进场，孩子们扮演小金鱼，老师则

5、扮演金鱼妈妈，大家一起做着鱼游动的动作，游了一会要休息了，师：“妈妈高兴地时候喜欢吹泡泡，泡泡是什么样子的呀?”老师的一句话就点到了位，自然而然地进入主题。曹老师在讲解作画步骤时，又能以情景化的形式进行，她边画边说：“小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡，有的泡泡还会捉迷藏、亲亲嘴呢。”说得孩子们个个都专注地听着看着。画好泡泡后，再请孩子们用颜料来涂刷泡泡，这一环节也是本次活动的高潮部分，“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成就感。 小班美术活动教案漂亮的泡泡含反思这篇文章共3895字。 第二篇：小班美术教案：漂亮的泡泡 小班美

6、术教案：漂亮的泡泡 设计思路： 对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。 活动目标： 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备： 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程： 一、幼儿听音乐小金鱼进场。 幼

7、儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作进教室。 师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。 师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来） 二、引出课题。 师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的） 教师出示范画画泡泡。 师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！ 师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照

8、吧！ 教师出示排刷和颜料。 师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？ 师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？ 师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。 幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！ 四、相互欣赏幼儿作品。 师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。 （设计意图

9、：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性） 五、结束部分。 师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！ （设计意图：头尾呼应，结束活动） 第三篇：小班美术漂亮的泡泡活动设计 小班美术漂亮的泡泡活动设计 设计思路： 对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱，有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。 一、活动目标： 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡

10、泡。 2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 二、活动准备： 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 三、活动过程： 1、幼儿听音乐小金鱼进场。 幼儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作进教室。 师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。 师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来） 2、引出课题。 师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的） 教师出示范画画泡泡。 师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一

11、个大泡泡（小泡泡、红泡泡） 师：你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会抱一抱呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！ 师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会抱抱，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！ 教师出示排刷和颜料。 师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？ 师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？ 师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会抱抱和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 3、幼儿操

12、作。 幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画捉迷藏的泡泡，真棒！ 4、相互欣赏幼儿作品。 师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。（设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性） 5、结束部分。 师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！（设计意图：头尾呼应，结束活动） 第四篇：小班美术漂亮的泡泡活动设计 小班艺术领域 美术油水分离画小鱼吹泡泡教学策 设计意图： 油水分离画，是小班幼儿第一次接触的一种新的美术绘画形式，对小班幼儿来说，泡泡并不陌生，一个个泡泡又美丽又可爱

13、，有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望。结合颜料与排刷的涂画，加强了活动的趣味性，让幼儿充分体验在美术活动中的成功与乐趣。 在活动中，教师首先以神秘的变魔术来引出“油水分离”这一科学现象，充分激起了幼儿的兴趣，并轻松的引入本节课的学习重点：幼儿学习用蘸有颜料的排刷在画面上涂刷的技能；然后以帮助小鱼吹出各种泡泡和变魔术的情景，让幼儿采用油画棒来画出各种颜色、大小不同的泡泡，尝试布局画面，再准备颜料来请小朋友涂刷底色，充分感知“油水分离”的现象。 活动目标 1、学习用蘸有颜料的排刷在画面上涂刷，初步感知“油水分离”的现象。 2、能大胆画出各种大小、颜色的的圆圈泡泡，初步尝试布局画面。

14、 3、乐于参加美术活动，体验动手操作的乐趣。 活动准备： 1、人手一张画有小鱼和水草的画纸 。 2、各种颜色的油画棒若干，排刷人手一份。 3、已经调好的红、黄、蓝、绿、橙五色水粉颜料。 4、音乐小金鱼。 5、多媒体实物投影仪。 活动过程 一、游戏导入，激发兴趣。 幼儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作进教室。 师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。 师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来） (以情境游戏导入活动，激发幼儿的活动兴趣。) 二、变魔术，引出课题， 1、师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，我们一

15、起吹泡泡吧、 (带领幼儿做吹泡泡的动作，充分激起幼儿的兴趣。） 2、出示画有鱼妈妈及白色泡泡的范画，提问：鱼妈妈吹的泡泡怎么不见了？我来把它变出来吧！ (以变魔术的神奇，充分吸引幼儿，为学习用排刷涂刷技能做好铺垫。) 三、引导幼儿学习用排刷和颜料涂刷画面，感知“油水分离”现象。 1、教师示范刷画，变出泡泡。 师：小排刷，手中拿，颜料水里走一走，舔舔干，走到纸上变魔术，这边刷到那一边。瞧！，泡泡出来了吗？ （浅显易懂的儿歌指导语和直观的动作示范加之魔术的神奇，能够让小班幼儿一下子就感知到动作要领。） 2、幼儿认识作画工具（排刷、颜料、油画棒）。 师：老师的泡泡是怎么变出来的？ （以提问的形式，引

16、出作画工具，让幼儿认识。） 3、教师简单介绍“油水分离”概念及画法。（重点引导幼儿观察泡泡的画面布局。） 4、介绍排刷的拿法，幼儿拿着排刷跟教师学习涂刷的技能。 （为了逐步消减难度，使幼儿在作画中能够较快地运用好排刷，让幼儿人手一支排刷，跟着一起念儿歌在桌面上练习无色刷。） 五、幼儿绘画作品。 （1）师: 你们想不想也来吹泡泡，用排刷和颜料来变魔术呀？ 师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会手拉手和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就用刚才学会的使用排刷的本领请排刷姐姐和颜料哥哥来变魔术。 （2）提出作画要求。 （3）幼儿操作，教师巡回指导。 六、幼儿相互欣赏作品。 师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小

17、鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈 妈和小朋友说说自己的泡泡是什么颜色的？它们在干什么? 看看谁的画面最干净？ （评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性。） 七、结束部分。 师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！ （首尾呼应，结束活动。） （本次活动，在材料的运用上有别于其他传统的美术课，首先，采用油画棒来画泡泡，然后再用颜料来请小朋友涂刷底色。通过刷色，引导幼儿学习刷画的技能，因为刷画最后出来的效果比较突出，在视觉上有冲击力，适合小班幼儿的审美特点，从而感知“油水分离”现象。 本次活动我以学习用蘸有颜料的排刷在画面上涂刷为学习的重点，排刷是小班幼儿第一次接触，所以

18、怎样用排刷刷画也就是本次活动的难点。如何让小班幼儿在一开始就能够清晰领悟刷画的技能，我认为老师的示范讲解很重要。所以我以变魔术的神奇，结合运用儿歌式的讲解语言示范给泡泡刷色：“小排刷，手中拿，颜料水里走一走，舔舔干，走到纸上变魔术，这边刷到那一边。”浅显易懂的儿歌指导语和直观的动作示范，能够让小班幼儿一下子就感知到动作要领。在幼儿操作过程中，给与鼓励和肯定，善于发现每个孩子的点滴进步，并给予正确的评价与指导，提高幼儿创作的积极性。整个活动，前后呼应，孩子们在快乐的游戏中结束活动，体验活动的有趣和快乐。 整个活动，从孩子们的作画效果来看，小朋友都画出了大大小小，五颜六色的圆形泡泡，而且刷色后的画

19、面效果很不错。但在细节方面还存在一些不足之处。在活动中如何更加凸显艺术性？还值得我在今后的教学中思考。） 第五篇：小班美术公开课教案漂亮的泡泡及教学反思 小班美术公开课教案漂亮的泡泡含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能从各种工具中找到圆形的工具，并利用圆形工具在纸上画圆圈，画泡泡，教会孩子认识圆形，并能分辩出来圆形与其他的图形的区别，让孩子给不同的泡泡涂上自己喜欢的颜色，并让孩子在全班面前讲一下自己画的泡泡是什么颜色，问大家喜欢不喜欢他画的泡泡，快来看看幼儿园小班美术公开课漂亮的泡泡含反思教案吧。 目标 1、教会孩子认识圆形，并能分辩出来圆形与其他的图形的区别。 2、让孩子能从各种工具中找到圆形的工具，并利用圆形工具在纸上画圆圈，画泡泡。 3、让孩子给不同的泡泡涂上自己喜欢的颜色，并让孩子在全班面前讲一下自己画的泡泡是什么颜色，问大家喜欢不喜欢他画的泡泡。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 5、培养幼儿的欣赏能力。 准备 1、各色画笔。 2、足够的纸张。 3、各种形状的文具。 4、泡沫泡泡。 5、泡泡图片的ppt。 过程 老师先播放泡泡图片的ppt，让孩子们回忆起泡泡的美妙。 接下来，老师拿出泡沫泡泡，吹几下，让孩子们的情绪先兴奋起来，勾起孩子们对泡泡的兴趣。然后引导孩子们观察泡泡，包括它的形状，颜色等等。 然后老师就说，