小学优秀班主任工作总结(四篇)

1、参考范本2019 年小学优秀班主任工作总结（ 四篇 ）目录：2019 年小学优秀班主任工作总结一2019 年小学优秀班主任工作总结二2019 年小学优秀班主任工作总结范文三2019 年小学优秀班主任工作总结精选四,有*.f,f 一-2019年小学优秀班主任工作总结一一、优秀班主任要学会帮学生树立自己的人生目标一个成功的人通常都有很明确很远大的人生目标，很难想象一 个处于开启状态积极进取的人只是漫无目的地过日子而没有目标。 一个有着坚定不移的人生方向的人，才有可能克服不断出现的困难 和阻力，而永远保持积极向上的精神状态。教师不但要帮助学生树 立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生自己学会激励

2、自 己，自己学会调整自己。二、优秀班主任要努力改变自己的形象以前总认为班主任进了班就应该板着脸，让学生害怕你，这样 自己所说的每句话学生才会听，班级才能管好。现在我才明白：对 学生端老师的架子，学生喜欢跟老师开玩笑。只要不影响正常的工 作和学习，这些有什么大不了的。教师和学生心贴近了，不是能够 更好的开展教育吗？这与师道尊严挨得上吗？三、优秀班主任要让教育形式更能贴近学生，提高教育的效果班主任老师做学生的思想工作时，会不会有这样的感觉 ？大道理 已经说尽，学生却已经厌烦。归根结底，是我们的道理太过枯燥， 缺乏有血有肉的内容。我的班主任工作的经验表明，通过讲故事说道理，学生一般都 听得很认真，也

3、能把道理说的很透。因此，我平时比较注重收集一 些这方面的故事，以备不时之需。学生通过故事会以一种积极的心 态接受教育，效果自然比较明显。四、优秀班主任要摆正自己的心态怎样才是一个优秀的班主任？仅仅是各项ys动拿第一 ？错！我在和 学生交流的过程中才知道，一个优秀的班主任应该是懂得付出，并 在付出中感到快乐的人。付出是一件快乐的事，当我们在帮助别人 的时候，不应该去希求回报，而是享受这份付出的快乐，在海边看 见一个小男孩把一条条搁浅的小鱼仍回大海，就说：这么多鱼，你 怎么能救得过来？没人会在乎你这么做的。“那小男孩拣起一条鱼 说：”这条在乎“，又拣起一条说：”这条也在乎。朴实的语言 中，却表达了

4、小男孩对生命的珍视。作为一名教师，一位学生的前 途于我们似乎是无关紧要的，但是，对那位学生呢 ？所以，我们不能 轻易地放弃任何一位学生。学生在成长的过程中，犯各种错误都是 有可能的，更可能的是出现反复，作为教师，一要付出，二要有承 受打击的心理准备。当你全心付出而没有得到预期的回报时，你能 够扪心自问：我无愧于良心。这就够了吧。以上是我自己这学期班主任工作的一些收获和心得。学生的成 长过程不会是一帆风顺的，他们常常有成功、有失败，有高潮、有 低潮。在学生情绪变化最激烈的时候，教育的时机也就凸显得最明 显。当时机出现时，平庸的教师可能会火冒三丈，或者牢骚满腹；而高明的教师则是高瞻远瞩，胸有成竹。

5、正确把握教育的时机，是我 们教师必须修炼的一项内功。2019年小学优秀班主任工作总结二这学期，我继续担任六年级三班的班主任工作，时光飞逝，一 学期的工作已接近尾声。工作中，我积极配合德育处、教导处，比 较圆满地完成了自己的班主任工作。为了今后更好地干好班级工 作，现总结如下：一、安全教育安全重于泰山，学校一直把学生的安全放在第一位。为此，我 班也多次召开了关于安全教育方面的主题班会，比如交通安全、防 止拥挤踩踏事故、防震逃生常识与演练等等，让学生学会注意安 全，珍爱生命。二、班级管理本学期，除了完成学校交给我的工作之外，我还针对本班学生 的心理年龄特点，进行了有针对性的班级管理，效果很不错。1

6、 .代理班主任，日管制六年级学生相对于低中年级的学生来说，不论是心理年龄还是 实践能力方面，都已经趋向于成熟，他们需要进一步体验管理与被 管理，以增强自己的能力。所以，本着人人都是小班长，我为班级 做贡献的原则，在班内继续开展了代理班主任机制。这项活动，大 大激发了学生的主人翁意识，提高了学生的管理与自我管理水平。 并且有了上学期的工作基础，孩子们在当代理班主任这一天时，工 作得更全面，管理也更为得心应手，工作日志也更为起到了总结和 提醒的作用。2 .班干部管理，放权制从上四年级以后，我班的主要班委基本没有过变动。他们一直 是我工作中的好帮手，我的言行及做事方式也一直影响着他们。这 学期，班内

7、的一些日常事务我都交由他们定夺和安排。比如组织班 会、辩论赛、读书交流会等等。一个学期下来，班干部的工作能力 增强了不小，又由于他们都是同龄人，所以每次的活动多了一些活 泼、自由的元素。3 .继续沿用量化考核表，对学生日常行为习惯进行具体要求。三、思想管理随着年龄的增长，孩子们的思想处于半成熟状态，随之也产生 了一些懵懂的情愫。因此，这学期我的主要工作是对学生进行思想 管理。本着疏通的原则对学生进行了谈心式管理。一个学期下来， 基本达到了预期的目标。四、教学管理1 .做好学习方法的指导最重要的学习莫过于方法的学习。学习方法的指导，对提高学 生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点

8、时， 都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。例如在阅读教学 上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住 文眼来理解中心，感悟作者的表达方法等阅读技能。2 .后进生的管理提高后进生的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作 用。我继续采用一帮一的方法，一个优生对一个后进生，每天让优 生抽出下午二节课后的时间帮助他们掌握基础的字词。另外我还设 了奖励的制度，形成了竞争的机制。2019年小学优秀班主任工作总结范文三本月我们二（4）班一起去无锡“三国城”社会实践，虽然在学生 一年级的时候我和他们一起去社会实践过，但是这是我第一次以班 主任的身份带着他们去秋游，不得不说，班主任工作真

9、正是繁琐 的、繁忙的，却又是令人开心的。一、从学生身上学到包容去的时候一直担心学生会晕车，于是反复的叮嘱他们吃好晕车 药，学生非常懂事，主动的说在车上还不能吃东西，否则零食的味 道会让晕车的同学更加难受，他们只是二年级的孩子，但是这种能 够站在他人立场上思考问题的习惯真是让人佩服。可还是有学生在 回来的车上没有忍住，吐了一身，车里立刻弥漫着一股怪味，我以 为学生会显示出厌恶的表情，没想到，很多学生立刻给他递面纸， 还叮嘱周围的同学，不要吵，让不舒服的同学睡觉。我真被他们这 种纯洁的同学情谊打动了。著名的教育改革家魏书生曾这样说过： “班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着， 互

10、相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走 向了社会。二（4）班的学生就是这样相互关心着，照顾着，给我这 么多感动，也让我学会更多的包容。二、做好家校沟通到了三国城之后，每个学生都买了自己心爱的玩具，有一位小 q因为家长没有给他钱，于是他不能买任何东西，他接下来的表现非 常让我失望。看着其他孩子有玩具，他闹着，不肯离开那里，非要 给他买了他才愿意离开。我在想，这是什么原因造成了孩子出现这 样的情况，我想这肯定是平时我在教学中没有引导到位，但是另一5 / 12方面，肯定也跟孩子的家庭教育有关，如何和孩子的家长做好沟 通，这是在我以后的班主任工作中需要注意的。三、培养小干部不得不承认

11、我们班学生的自主意识不强，自我管理的能力不 够，所以在很多时候老师不在时学生就会比较吵闹，拿这次社会实 践来说，管理起来就比较困难，男生多，女生少 ；活泼的男生太多, 女生太内向，导致班级里能够管理的学生比较少，我清楚的知道， 做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成 以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任 的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的 作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。在培养班干部这一 方面我还需要学习。只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航 向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。7 / 122019

12、年小学优秀班主任工作总结精选四素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化 科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得 到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教 育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因 此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重 任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我 相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量 解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈 谈自己的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用

13、爱才能教育孩子。班主任要 善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让 他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工 作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通 过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在， 了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的 个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环 境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文 化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得 信赖的老师，又把你当作好朋友，树立

14、起班主任崇高的威望。那 么，你的教育可能取得事半功倍的效果。# / 12,有*.f,f 一-二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小 班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主 任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作 才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队 伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其 一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部 树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同 时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上

15、取得更大进步，在纪 律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点 带面；其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体 建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形 成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣 蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动 宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集 体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课 堂常规、集会和出操常规、卫生

16、常规、劳动常规、参观常规以及路 队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面 优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有 服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整 个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情 况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标， 让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避 免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力 落实到每个

17、学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明 显而又易于承受的压力下自觉要求自己。我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，班干部整体素质不 强。怎样改变这种局面呢？我根据学生学习两极分化较明显的情 况，改革传统的班委会组织方式，取得了一定的成效。传统的班委会组织方式是四套班子，即少先队中队委、小队 委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范 作用，他们对班级管理的成效至关重要。但在实际情况中，这四套 班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起一 定的作用，成为老师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝 麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的积极性，也给班级管理带来

18、 影响。根据心理学，每个人都有表现自己的欲望，在小学生中，尤 其是成绩较好的学生自我表现的欲望就越强，即使是一些腼腆的学 生也不例外。于是本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程 中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成 绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学 生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小 组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的 同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，9 / 12,有*.f,f 一-这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单 位，小组长对离自己较远的同学是鞭

19、长莫及，往往不能在纪律或学 习上帮助组员；而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立 了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近 了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下， 他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服 务；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作 起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背 书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，督促他们说普通话，做文明 事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考 到了意料不到的好成绩；原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助 下，也收敛了不少。当然，原先的四套班子仍然发挥着他们的重要 作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得更加 顺利了。样使全班同学都参与到班级管理中来呢？我