粤沪科版八年级物理上册教学计划总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！粤沪科版八年级物理上册教学计划总结 作为一名八班级的物理老师，做好物理的教学方案是特别重要的事情。下面就让我给大家共享一些八班级物理上册教学方案吧，盼望能对你有关心! 八班级物理上册教学方案篇一 一、根本状况分析 物理是八班级新开学科，多数同学感到新颖，具有较高的学习主动性。但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习主动性大减。这就需要老师在思想上作进一步订正，让同学成为学习的主人，进展探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，进步学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量。 二、指导思想 本教材是经训练部挺直指导由课程

2、标准讨论小组反复的研讨而完成的，在用法这套教材时，就要请教师转变传统的训练观念，在新的物理课程理念中提倡一切为了同学的进展，要树立一切为了同学的进展的训练思想。在教学中就要关注每个同学，注重同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，注重同学的情感体验，加强与同学生活，科学，技术和社会联络的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。 三、教材分析 本册教材共六章分别是：一、走进试验室，二、运动和能量，三、声，四、 在光的世界里，五、物态改变，六、质量和密度。详细章节又可分为：观看、试验探究、争论沟通、动手做、活动、我的设计、家庭试验室、走向社会、物理在线几

3、大个板块。这样编排更有利于训练教学开展，更有利于同学的认识和学好物理学问。教材在内容选配上，注重从物理学问内部开掘政治思想训练和品德训练的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的互相作用。 在学习方法上，主动制造条件让同学主动学习参加理论，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展程度为线索，兼顾到liuxue86 物理学问构造的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的构造性。通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握根底学问和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的理解和认识。 四、教学

4、目的和要求 1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，理解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用; 2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量; 3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进展辨证唯物主义训练、爱国主义训练和品德训练。 五、详细措施： 1、鼓舞科学探究的教学。 鼓舞同学主动大胆地参加科学探究。鼓舞同学主动动手、动脑、通过有目 的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，理解科学方法，获 取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 关心同学尽快进入自主性学习的轨道 学习的轨道。 2

5、、关心同学尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要关心同学自己进展学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。激发并爱护同学的学习爱好。 3、激发并爱护同学的学习爱好。 加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联络，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件进展教学。 六、教学目的： 1、学问与技能 初步认识声、光等自然界常见的现象，理解这些学问在消费和生活中的 应用。 初具理解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能

6、意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学看法和科学精神。 具有初步的试验操作技能，会用法简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描绘试验结果。 2、过程和方法 经受观看物理现象的过程，能简洁描绘所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。 通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集力量。 通过参加科学探究活动，初步认识科学讨论方法的重要性，学习信

7、息处理方法，有初步的信息处理力量。 学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去说明某些详细问题，有初步的分析概括力量。 能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反应看法的意识，有初步的信息沟通力量。 3、情感看法与价值观 能保持对自然的好奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有 亲近，喜爱和谐相处的情感。 具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。养成实事求是，敬重自然规律的科不看法，不迷信权威，具有推断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。 有将自己的见解分开与

8、别人沟通的愿望，认识沟通与合作的重要性，有 主动与别人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 有将科学效劳于人类的意识，有抱负，有报护，喜爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。 七、教改措施 1、在新课程的指导下，转变传统的教学形式，在以学科为中心的教学中，注重同学的全面进展，关注同学，注重同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和社会相联络的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联络贯穿于整个教学之中。 2、同学是学习的主人，只有处于主动状态，经过仔细的观看、理论、思索， 才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱

9、好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会适合的学习方法，为同学终生学习打下良好的根底。 3、要留意讨论同学的心理特征，理解他们的学问、力量根底，从实际动身进展训练，并且依据他们的反响准时调整自己的教学支配。对学习困难的同学，要针对他们的详细状况予以耐烦关心，鼓舞多做物理试验和参与物理理论活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的同学，可实行探究性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。 八班级物理上册教学方案篇二 一、指导思想 物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，从八班级开头开设了物理学科，要本着从生活中

10、来，到生活中去的思想进展教学，让同学在形象生动中学习到物理根底学问并体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。 二、教材分析 教材在内容选配上，留意从物理学问内部开掘思想训练和品德训练的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，主动制造条件让同学主动学习参加理论，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展程度为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的构造性。 教科书成认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理理论活动

11、和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了想想议议，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。 三、教学目的 通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。 1、进一步加强物理观看、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实同学

12、试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 2、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要从生活走向物理，从物理走向社会，注重培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 3、主动探究开展物理理论活动，强化同学的理论环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大同学的学问面，进展他们的爱好爱好和独特特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理理论活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。对同学进展

13、环保训练。 4、贯彻理论联络实际的原那么，培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和认识社会生活的力量。教学中坚持理论联络实际，要做到联络社会生活实际，同学生活实际和同学的思想认识实际以及同学认知进展程度的实际，反对分开社会生活和同学实际的抽象的讲条条、读条条。理论联络实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，表达学科教学的鲜亮特点;要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同学生动活泼主动学习。 5、必需把培育同学的创新精神和理论力量，把培育同学运用所学学问认识和分析社会生活的力

14、量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。教是为了不教。通过教学使同学在把握根本学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和理论力量获得充分地进展，并运用已经进展起来的力量和情感去主动主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。 四、详细措施： 1、坚持集体备课，集中集体才智上好每堂课。 2、对比物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 3、主动预备演示试验和同学试验，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参加活动，让同学经受较多的科学探究过程。 4、准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反应教与学的状况，以便改

15、良缺乏之处。 5、课后抽出肯定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 7、适当的开展相关的社会理论工作，多联络生活、多联络社会，突出科学技术社会的观点，逐步树立科学的世界观。 8、协作学校的课堂教学改革，与同学一起打造高效物理课堂。 9、运用好学校编写的习案，实在减轻同学负担，激发同学学习的爱好. 八班级物理上册教学方案篇三 一. 教材分析 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展程度为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的构造性。 教科

16、书成认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理理论活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了想想议议，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。 二、学年的教学总目的和总的教学要求 1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，理解物理学在科学技术和

17、社会进展中的重要作用; 2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量; 3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进展辨证唯物主义训练、爱国主义训练和品德训练。 三、改良教学，进步教学质量的主要措施 1.同学是学习的主人，只有处于主动状态，经过仔细的观看、理论、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会适合的学习方法，为同学终生学习打下良好的根底。 2.要留意讨论同学的心理

18、特征，理解他们的学问、力量根底，从实际动身进展训练，并且依据他们的反响准时调整自己的教学支配。由于同学的根底差异比拟大，所以要留意因材施教，针对不同的同学提出不同的要求。 四、教学目的： 1、学问与技能 a、初步认识物质的形态及形态及改变，物质的属性及构造等内容，理解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境爱护的关系。 b、初步认识声光电等自然现常见的现象，理解这些学问在消费和生活中的应用。 c、初具理解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学看法和科学精神。 2、过程和方法： a、经受观看物理

19、现象的过程，能简洁描绘所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 b、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。 c、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集力量。 d、通过参加科学探究活动，初步认识科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 3、情感看法与价值观： a、能保持对自然的好奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 b、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 c、在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦