微笑主题班会市级一等奖

1、今 天，你微笑 了吗？主题 班会教案设计 理念：微笑教育在学生的德育中，起着至关重要的作用。一个友好的眼神，一个 舒心的微笑，一个得体的举止，有了这些，别人就会感到你是个有修养的人 ， 仅仅一个微笑，就能树立一个文明礼貌的良好形象。微笑是一个人，一个学校，一座城市，一个国家文明的象征。挂在脸上甜 甜的微笑更是人与人交流的通行证，传达着人与人之间的真诚友好。对于 初 一 年级的学生来说，微笑是友谊之桥，能使同学们更加团结友好。这一时期的 学 生的友谊关系有强烈的排他性和独占性。因此同学、朋友间稍不注意就会发 生 矛盾甚至打架等现象，那么应该怎么解决？微笑是一种好方法。微笑的作用是神秘的。就算孩子

2、们现在还不知道微笑在他们以后的社会生 活中是多么重要，但让孩子们从小知道做一个微笑的人，对他们的终身发展 是 非常必要的。本课力图通过班会活动，让学生知道微笑在交往活动中的重要 作 用，同时学会自觉改变自己， 微笑面对困难、面对人生。活动目标：认知 目标：通过微笑教育，使学生认识到微笑的意义及作用很大。行为目标：通过微笑教育，使学生能与同学微笑交往。通过微笑，传达文 明与礼仪，传递友好和热情。情感目标：通过微笑教育，让学生在日常生活中学会微笑面对自己，微笑 待人，微笑面对困难、面对人生。教育 重难点：重点：认识微笑，学会微笑；用微笑传达文明与礼仪，传递友好和热情。难点：用微笑解决矛盾；微笑面对

3、人生。 准备工作：微笑图片及故事、情景剧、 笑脸卡、评 选微笑之星等。 活动 过程：一、 导入班主任：同学们，今天有许多领导 和老师到我们班来做客，首 先让我们用最真 诚的微笑和最热烈的掌声送给他们！好，同学们，我们学校的教育特色 是什么？（三学会）学会哪三样？ 今天我们就围 绕这个特色教育开展一个“今 天，你微笑了吗？ ”主题班会 下 面把舞台交给汪伟和王咏春两位同学A :世界上有一种不会凋谢的花朵，那就是微笑；它 不分四季，不分南北， 只要有人群的地方就会开放。B :微笑像阳光，给大地带来温暖；微笑像雨露，滋 润着大地。微笑拥有和爱心一样的魔力，可以使饥寒交迫的人感到人间的温暖；可以使 走

4、入绝境的人重新看到生活的希望；可以使孤苦无依的人获得心灵的慰藉； 还可以使心灵枯萎的人感到情感的滋润。人世间，还有什么比微笑更动人，还有什么比笑脸更亲和？A:俗话说的好，笑一笑，十年少。永远微笑的人是快乐的，永远微 笑的面孔 是年轻的！AB七（2）班“今天你微笑了吗？” 主题班会活动现在开始 二、认识微笑（1） A:首先我们认识下微笑是什么？ 出示幻灯片（奥运会微笑图片）B:这时的微笑，是一种国际语言，不用翻译，就足能看出我们中国人民的 热情好客！A出示孩子微笑图片（微笑是一种纯真，是一种快乐）B出示霍金图片（此时的微笑是一种坚强）A出示农民图片（此时的微笑是一种喜悦和满足）B出示习近平图片（

5、此时的微笑是一种自信，他不同角度展示了我们中华 民族的自信）微笑有一种无法抵挡的魅力。A:那么微笑究竟是什么呢？请听诗朗诵微笑是什么A微笑是什么？B微笑是什么？微笑是我们自己的劳动成果，微笑是酸、甜、苦、辣的味道,它使我们感到快乐， 因为得到了最大的收获C微笑是一把大伞， 为我把人生路上的风雨遮挡AB微笑是良药， 给我受创的心灵疗伤让我们知道人生的辛苦和快乐，我 们会更加坚强的生活。D微笑是烈火， 融化我满脸的冰霜。CD微笑是花开的茉莉，让我时刻感受她那悠远绵长的清香。合：微笑，一个多么简单的动作， 只须将嘴角轻轻地上扬， 却能让人从中获取到无限的力量。AB:是的，微笑是人与人之间的心灵交流的

6、钥匙，当你的心中装有他人，就会充 满爱心与关怀，你的脸上就会自然地流露出那一份喜悦之情，无需外人教会， 这种微笑就是天下 F最美 的微笑。三、理解微笑情景剧（一）B:古人云：相逢一笑泯恩仇。有时，微笑还是化解矛盾的良方呢。请看情景剧表演。第一组情景剧表演片段一：小明：哼着歌边走边扔纸。值日生：凶狠的说AAAAA小明：“不捡，不捡。你敢怎么样？” （说着就推值日生，两人打了起来）片段二：小明：哼着歌边走边扔纸。值日生微笑着说小明：“哦，对不起，我错了，我以后再也不会扔纸屑了。”A:你更喜欢哪个值日生？为什么？（请同学发表看法）A的确，有时候生活中只要一枚淡淡的微笑，就能化解所有矛盾，就能让人 如

7、沐春风，心情舒畅。微笑是化解矛盾的良药，淡淡的微笑使冰雪消融 幻灯 片出示：（微笑是化解矛盾的良药，淡淡的微笑使冰雪消融）B:微笑还可 以让人变得自信乐观，请看情景剧（二）第二组情景剧表演小红考试失败后（表演）主持人A其实微笑的作用还有很多，快乐时，我们微笑；成功时，我们微笑；受到表扬时，我们微笑；获得满足时，我们微笑此时的微笑是幸福的流露，是发自内心的自然情感的流露。四、体验微笑A但是生活中我们总会遇到这样或那样的困难，我们如何来微笑面对，战胜困难呢？古今中外有很多这样的榜样，他们以榜样的微笑给了我们无数的启迪 。 同学们，你们能举例吗？1、古今中外名人地震故事学生举手回答：（毛 泽东卜算子

8、咏梅、地震微笑女孩，廖智）（两位同学上讲台介绍）（廖智由主持人介绍）注：G:我给大家朗诵一首诗，毛泽东的卜算 子咏梅B：你朗诵得不错，但这首诗和微笑有什么联系呢？G我选择这首诗是因为A:像这样的例子还有很多很多，我们也就不一一列举了，同学们，你们发觉 没有，其实面对困难，只要你微笑着，那么，你就是最终的胜者！A :是啊，我们一定要从小树立积极向上的人生态度，遇到困难，都要努力用 微笑去应对。A：同学们，你知道吗？在集 体中，其实一句简简单单的话，一个淡淡的微笑， 都会带给人们意想不到的温暖。如果出现下列情况时，你又会怎么说，怎么做呢？课件出示（1）做值日的时候，有个同学不小心把拖把上的水溅到小

9、明的裤子上，如果你 是小明会怎么说？（2）校运动场上正在进行着紧张的 800米跑步比赛，小伟同学气喘吁吁地跑着，他快坚持不住了，这时你会结果他没有得到名次，这时你又会怎么说、怎么做？a小组交流意见A:学会微笑真好，感觉心情也特别愉 快了！AB:可见微笑，能使我们的心走得更近。五、送出微笑一一升华情感B：的确，宽容的微笑会使你更加可爱，热情的鼓励更是取得胜利的法宝之。那么在我们的班级里，有没有同学间互相鼓励，互相帮助的事情呢？就让我们 来说一说吧！（同学回答）（1）请同学们说说互帮互助的事例。A:他们是我们学习的榜样，但愿我班以后多一些这样互帮互助的事例，对同学多一些微笑B:现在，就让我们把微笑

10、先送给班里 同学！请大家现场制作一张“今天，你微笑了吗？ ”卡片，把他剪成漂亮的形状，画上笑脸，把自己想说的话，想为同学做的事写在上面，送给他（生制作）A: AAAA请你来读一读，你是想送给谁？那现在就送过去吧或者B:这位同学，他送给你的是什么？当你收到这卡片，你有什么感想？能不能谈谈？B：课后大家亲手把自己的微笑送给别人 知道吗？你是最棒的！别担心，有我呢！我知道，你一定行。有困难，来找我！ （5）我们是朋友，别客气！A：我们班可真是个温暖的大家庭呀！B：不错，微笑是一盏明灯，照亮前进中黑暗的道路；微笑是一股暖流，温暖受 伤者冰冷的心田；微笑是一把钥匙，打开迷途中理想的大门，微笑就在脸上，

11、让我们微笑迎接幸福的瞬间！A：同学们，其实不仅在我们班集体中需要互相帮助、互相鼓励，在社会、家 庭中，同样需要互帮互助，微笑相待！（背景音乐）榜样在微笑，我们做得怎样呢？B：请同学们拿出“三学会一学会微笑”考核细则请同学们自评，小组评议（1分钟）A :下面我们来了解下大家的测评情况（喊学生）B：我们来统计下大家得分，高于90分的举手（生举手）低于70分的举手（一个学生谈谈自己做得不好的原因）A：有几位同学做得不大好，陆俊杰，你为什么分数那么低？L发言B:那今后准备怎么做呢？L: 今天这个班会课让我有了蛮多收获， 我不是光会背三学会三字经，我还要把 它们落到实处， 我要孝敬父母，不再只知道比吃比

12、穿， 我要比成绩，我 要在学 习中加油，遇到困难，多笑一笑， 慢慢建立信心。我相信我能 行！B: 很好！希望微笑真的能给你带去魔 力！ 从现在起，多笑笑吧，要知道，有我们呢， 53个成员的大家庭， 我们要相 互搀 扶，并肩前行！B: “之前 学习三学会过程中，我们评选了“文明之星，进步之星，学习之星”， 今天起，我们班也来个评选“微笑之星”， 大家说好不好？（好）A：今后我们班将结合我们学校发的三学会每日记载表，每周评选一次！大家想 不想做“微笑之星”?（想）A：大家都想，那让我们在“今天，你微笑了吗？ ”卡片上郑重地签上你的名字， 做一个传递微笑的使者， 争当“微笑之星” ，好不好？（学生说好， 并签名！）B：虽然字写得不大好看，但足以看出同学们的决心现在把它们贴在教室里， 这样啊， 我相信三学会肯定学得更好！A:是啊，我们不仅要笑面人生，更要把这种微笑传递给他人，让微笑传到每个角落！六、永 远微笑B: 下面请班主任对我们今天的活动给予点评班主任总结:同学们，在今天的活动中，听了你们一番番充满真情的话语，看 了你们53张热情洋溢的笑脸， 我很是感动。刚刚过去的 5 月 8 日是世界微笑日