六年级心理健康教育计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！六年级心理健康教育计划 六班级心理安康训练方案怎么写?心理安康训练是进展性、预防性的训练，训练的重点在于培育同学安康的心理素养。小同学肩负着培育跨世纪人才的重任，少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理安康，这里给大家共享一些关于六班级心理安康训练方案5篇，供大家参考。 六班级心理安康训练方案1 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，深化贯彻预防为主的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的安康训练根本原那么，通过多种传播途径和手段，在广阔师生中深化开展安康训练工作，培育同学的各种有

2、益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，普及卫生科学学问，提倡文明、安康、科学的生活方式，不断进步全体师生的卫生学问程度和自我保健力量，从而到达预防疾病、促进安康、进步生活质量和学习质量的目的。 二、工作目的 1、促进同学身心安康进展，保证同学们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。主动参与体育熬炼，增加体质。 2、培育同学正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让同学知道暴饮暴食的危害。 3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全安康训练网络，广泛开展形式多样的安康训练活动。满足师生不断的自我保健需求的安康训练体系，进步维护安康的意识，把握维护

3、安康的学问、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生安康程度不断进步。 三、建立健全安康训练组织机构 为加强对办事处的安康训练工作的指导，成立学校安康训练工作指导小组，负责安康训练工作的组织、指导和协调。 四、主要工作措施 (一)加强心理安康训练 1、以课堂为主渠道，将心理安康训练浸透在各学科教学中。同时开发校本课程，开设心理安康课 就心理学问传授而言，主要本质是依据同学年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理安康进展亲密相关的常识、自我进展心理训练的方法和自我心理保健的学问。这种课上传授的不是心理科学的系统学问体系，而是将有关怀理科学的理论和技术化为同学自我训练的理论和自我心理训练的可

4、操作的方法，关心同学更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理安康。 2、专题的心理讲座 结合学校的训练主题以及同学学习生活的实际状况，进展定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学学问和心理调试的方法的运用，增进同学对自我心理安康的关注，促进同学健全人格的形成，训练同学不仅要成材而且要成人。 3、开展心理询问和心理辅导，加快心理档案建立 通过观看和一系列地心理测试，关心同学建立心理档案，这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科老师依据同学地心理特点进展教学，还有助于家长的家庭训练。为同学供应一个化解心理怀疑和解决心理问题的场所，要鼓舞同学有问题和困惑的要向心理教师恳求关心，要知道走进

5、心理询问室不是一种见不得人的事情，而是一件欢乐的事情，也是一种难得的享受 4、各班级选择心理委员协作学校的心理安康训练工作 心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地同学来担当，一班选两名(男女生各一名)，这些同学要观看实际状况并且准时地向学校地心理训练人员反映这些状况，有助于班级心理训练个别进展和集体进展，是心理工作人员和同学保持亲密地联络，更有利于心理训练工作地更好地施行和顺当进展。 5、心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放 心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放，这为同学进展自我心理训练供应有利地场所，也是扩大同学地阅读范围和增加同学学习爱好的途径之一。 (二)加强生理安康训练 1

6、、加大力度做好宣扬工作 准时把上级对安康训练工作要求及文件精神向全体师生传达，做到人人皆知;发动全体全体师生主动参加双创工作宣扬栏、黑板报、安康训练专栏的资料搜集，利用各种宣扬方式对广阔老百姓进展双创工作重要意义的宣扬以及安康学问的训练。 2、连续开展卫生创立与检查评比活动 开展各类卫生创立活动，组织德育处每天对各班级的卫生工作进展检查、评比，做到天天检查、周周评比，月月奖惩，不断进步环境卫生质量。做好总结材料。 3、持续加强安康训练工作 利用世界卫生日、世界无烟日、爱国卫生月等时机，组织开展不同专题的爱国卫生宣扬活动，广泛宣扬卫生创立及卫生防病常识和保健学问等，进步广阔观大师生的卫生意识和自

7、我保健力量。组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的高潮，使爱国卫生工作深化民心、家喻户晓。 4、加强反吸烟宣扬活动。 主动开展吸烟危害宣扬，充分利用黑板报、宣扬窗等多种形式，常常性地进展吸烟与被动吸烟的危害宣扬。主动开展无烟家庭、无烟单位创立评选活动，张贴禁烟标记。 5、加强对重大传染病防治学问的训练活动。 主动开展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙脑、疟疾等疾病的安康宣扬。深化开展预防艾滋病宣扬训练工作。发觉疫情准时上报。 6、开设安康训练课，注重培育同学养成良好的卫生行为。 同学安康学问知晓率90%，安康行为形成率80%。要结合同学心理和生理特点，开展形式多样、生动活泼的健教活动，设立卫

8、生监视岗，实行卫生流淌红旗评比等，促进同学安康意识的进步，使同学养成良好的个人卫生意识行为、习惯。 六班级心理安康训练方案2 一、指导思想： 仔细贯彻省、市关于学校心理安康训练的有关精神，依据小学训练的特点和小同学心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展多种多样的心理安康训练活动和指导，关心同学猎取心理安康的初步学问，促进同学人格的健全进展。 通过心理安康训练，不断转变老师的教学理念，改良训练、教学方法，改良班主任方法，进步德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校施行素养训练营造良好的心理气氛。 二、工作目的： 培育良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，独

9、立自强的生存、生活力量，有剧烈的爱国意识和社会责任感。关心同学学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治同学的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，进步人际交往的质量。 三、工作原那么： 1、以敬重、理解同学为前提。 2、面对全体同学。 3、同学主体性原那么。 4、预防矫治与进展养成相结合。 四、详细措施： (一)做好老师心理培训工作。 让老师理解什么是心理安康，什么样的心理才是安康心理。让老师能认识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步推断自己或同事的安康情况，并能区分心理安康、心理不安康和精神疾病等概念，正确认识心理问题，形成求助的意识。

10、(二)连续开设心理安康训练课，保证心理安康训练活动的时间;各班开展形式多样的心理安康活动，进步班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。 (三)在课堂教学中浸透心理安康训练，把心理安康训练和教学讨论结合起来;结合学科教材内容，浸透有机专题训练，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以挺直成为心理安康训练素材;体育课竞技工程教学同样可以关心同学进步心理品质。 (四)阅读整理相关怀理安康训练相关材料，集中老师学习;可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径进步老师理论程度和理论力量。 (五)把心理安康训练和班会、队会结合起来，落实进展与预防功能;尝试以队会的形式、班会的内容来进展心理

11、安康训练，在同学喜闻乐见的形式中，春风化雨地浸透心理安康训练。 (七)充分利用国旗下讲话、红领巾播送站、宣扬栏、黑板报等宣扬途径，让更多的人正确认识心理安康训练，多渠道开展心理安康训练。 (八)对少数有心理困扰或心理障碍的同学进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理安康程度，增加自我训练力量。 五、详细支配： 三月： 1、支配五班级团体沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、支配六班级同学观看勤奋学习的心理影片，并做反应。 3、面对全体讲解绘本追追追做反应活动。 4、各班级开展观看植物活动，自己种植小豆芽，体验生命奇迹。 5、老师心理培训老师的启示 四月： 1、支配五班级个

12、体沙游，每周一中午固定开放。 2、支配五班级同学观看老实守信的心理影片，并做反应。 3、面对全体讲解绘本冬冬的第一次旅行做反应活动。 4、各班级开展一日护蛋活动，体验生命宝贵。 5、老师心理培训心理安康的意义 五月： 1、支配六班级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、支配四班级同学观看动物生存的心理影片，并做反应。 3、面对全体讲解绘本搬过来搬过去并做反应活动。 4、各班级开展我的自画像活动，自我认识。 5、老师心理培训学做自己的心理医生 六月： 1、支配六班级个体沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、支配三班级同学观看科学梦想的心理影片，并做反应。 3、面对全体讲解绘本莱恩的愿井并做反

13、应活动。 4、各班级开展独一无二活动，自我认识。 5、老师心理培训如何培育欢乐的心理 九月： 1、支配四班级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、支配二班级同学观看才智的心理影片，并做反应。 3、面对全体讲解绘本角角王国并做反应活动。 4、各班级开展大饼、油条、豆浆活动，同学找到彼此之间的共同点。 5、老师心理培训优点大爆炸 十月： 1、支配四班级个体沙游，每周一中午开放。 2、支配一班级同学观看残疾人奋斗的心理影片，并做反应。 3、面对全体讲解绘本蓝斯。阿姆斯壮并做反应活动。 4、各班级开展魅力四射活动，培育自信。 5、老师心理培训巧手三六操 十一月： 1、支配三班级团队沙游，每周一个班

14、级2-3个团队。 2、支配一班级同学观看助人为乐的心理影片，并做反应。 3、面对全体讲解绘本多朴基的天空并做反应活动。 4、各班级开展优点大爆炸活动，培育自信。 5、老师心理培训测测您的安康指数 十二月： 1、支配三班级个体沙游，每周一中午开放。 2、支配二班级同学观看顽强生存的心理影片，并做反应。 3、面对全体讲解绘本柠檬的味道并做反应活动。 4、各班级开展胜利储蓄罐活动，自我胜利。 5、老师心理培训魔爪逃命。 六班级心理安康训练方案3 一、指导思想 以训练部的关于加强中小学心理安康训练的假设干看法、中小学心理安康训练指导纲要的重要文件为指导，仔细贯彻z市中小学心理询问室建立与管理暂行方法、

15、z市中小学心理安康老师培训与上岗资格认证方案、z市推动中小学心理安康训练施行看法等文件精神，结合我校同学实际开展学校的心理安康训练工作，力求把我校的心理安康训练推上新台阶。 二、主要工作目的 1、坚持以人为本，依据同学心理特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。 2、立足训练，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理安康的理论性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学。 3、进步全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的安康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍

16、的同学进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理安康程度，增加自我训练力量。 三、工作要点 (一)、加强学校心理安康训练队伍建立 学校心理安康训练不是心理安康老师一个人的事，是全部学校训练工的事，所以学校应成立以心理安康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为根底的同学心理安康训练战线。 (二)、探究多渠道的学校心理安康训练的形式 1、团体辅导。 利用每班的安康课，为同学供应全面的关心，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 2、设立心语信箱。 开设心理询问室，承受以同学个体或小组为对象的询问。心理询问室有专任老师负责和特地的工作方案，固定的开放时间

17、，固定的场所。依据心理询问室建立要求，布置合理的环境，除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点，让同学一进门便喜爱它。 3、个案训练。 以智优同学、智力临界同学、模范同学、问题较多的同学作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式讨论。采纳跟踪讨论，合作的方式进展。 4、指导家庭进展心理安康训练 小同学的心理安康训练仅仅由学校施行是不够的，在更重要的意义上讲，小同学心理安康训练主要依靠家庭训练，因为家庭才是同学的来源与归属，小同学心理安康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视小同学心理安康训练，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小同学家庭

18、心理安康训练。 5、指导小同学进展自我心理安康训练 进步心理安康课实效，心理安康教师应重视指导小同学学习简洁有效的自我心理安康训练的方法： (1)学会放松。要使小同学知道紧急是正常的心理反响，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松。 (2)与人谈心。要使小同学知道有问题要学会求助，在学校可以找教师、心理辅导教师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。 (3)学习写日记或周记。小同学要学惯用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理安康成长有很大的关

19、心。老师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小同学也不用过分担忧自己的内心隐秘被别人知道，要学会坦然地对人与对己。 六班级心理安康训练方案4 一、指导思想： 进步同学的心理素养，进步同学的心理安康程度是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理安康训练作为中小学德育的重要组成局部。因此要通过多种方式对同学进展心理安康训练和辅导，关心同学进步心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。 二、详细目的： 1、注重同学心理辅导，做好同学心理询问工作，做好个案辅导、登记工作。 2、重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及

20、、训练等工作。 3、重视同学心理团体辅导工作。 4、不断丰富老师的教学策略，有效进步训练教学程度。 5、做好家长的心理安康学问讲座。 6、充分利用班队会加强对同学的心理安康训练。(每学期最少开设两节以心理安康为内容的主题班队会) 三、内容要求： 1、学习心理与智能进展指导。 (1)关心同学理解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信念。 (2)引导同学形成剧烈长久的学习动机。 (3)引导同学养成良好的学习习惯。 (4)学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。 (5)特别时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。 2、心情、情感、情操训练。 (1)认识心情的丰富多样性与易

21、变性。学会认识自己与别人的心情。 (2)把握掌握、表达、发泄心情的适当方式与合理途径。 (3)学会保持主动心境的方法。 3、顽强意志与承受挫折的训练。 (1)培育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。 (2)培育同学形成处事果断的良好习惯。 (3)培育同学良好的自我掌握力。 (4)引导同学正确应对挫折与困难。 4、自我意识、人际交往及性训练。 (1)学会正确认识自己，悦纳自己，敬重自己、信任自己。 (2)学会正常人际交往，与同学、教师、家长良好关系。 (3)正确认识性别差异，承受发育过程中的身体改变，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。 5、人格养成训练。 (1)引导同学树立进展健全人格的

22、愿望与动机。 (2)注重同学的自我人格养成训练。 (3)对有人格障碍的同学进展重点辅导。 四、学校心理安康训练的途径。 (1)心理课辅导。每个月的最终一周班主任老师利用班会课依据本班详细状况开展心理活动课。 (2)心理询问室。逐步开放心灵家园，承受以同学个体或小组为对象的询问。逐步做到心理询问室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。 (3)办好心灵信箱，以便个别同学羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理教师进展沟通、预约询问，一般的问题由心理教师转交班主任回复，特别的由心理辅导教师进展个别询问。 (4)以点带面，利用学校宣扬阵地。 各班板报、红领巾播送站是我校同学熟识的宣扬阵地，本学期

23、将充分利用现有的阵地宣扬心理学问，在红领巾播送站、多媒体教室进展讲座，对个别案例进展解析，对一些常识性的问题进展解答，让同学在学习、生活中随时保持正常的心态。 (5)指导家庭进展心理安康训练。 小同学的心理安康训练仅仅由学校施行是不够的，在更重要的意义上讲，小同学心理安康训练主要依靠家庭训练，因为家庭才是同学的来源与归属，小同学心理安康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视小同学的心理安康训练，我们利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小同学家庭心理安康训练。 (6)指导小同学进展自我心理安康训练。 指导小同学学习简洁有效的自我心理安康训练的方法： a、学会放松

24、。要使小同学知道紧急是正常的心理反响，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。 b、与人谈心。要使小同学知道有问题要学会求助，在学校可以找教师、心理辅导教师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。 c、学习写日记或周记。小同学要学惯用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理安康成长有很大的关心。老师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小同学也不用过分担忧自己的内心隐秘被别人知道，要学会坦然地对人与对己。 本着成长比成果重要，成人

25、比成才重要的理念，我们全体训练工全心投入，重视小同学自我心理安康训练，利用一切资源开展小同学心理安康训练，促进全体同学的安康进展，为孩子的心理安康保驾护航是我们为之努力的目的。 五、每月详细工作支配如下： 3月： 1、制定心理安康训练工作方案，明确本学期工作思路。 2、开放心灵家园，心理教师开头正常值班。 3、开放心灵信箱。 3、利用红领巾播送站进展心理安康学问专题讲座。 4月： 1、组织班主任学习有关怀理辅导的学问、方法等。 2、建立同学心理档案。 3、开展心理安康训练讲座翻开心灵的欢乐频道，对同学进展常规心理安康测查。 5月： 1、利用家长会向同学家长宣扬心理安康学问。 2、开展心理安康学

26、问专题讲座。 6月： 2、心理安康训练学期工作总结。 3、心理安康训练档案资料汇总整理。 六班级心理安康训练方案5 一、指导思想： 仔细贯彻省、市、县关于学校心理安康训练的有关精神，依据小学训练的特点和小同学心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理安康训练活动和指导，关心同学猎取心理安康的初步学问，促进同学人格的健全进展。 通过心理安康训练，不断转变老师的教学理念，改良训练、教学方法，改良班主任方法，进步德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校施行素养训练营造良好的心理气氛。 二、详细目的 1.注重同学心理辅导，做好同学心理询问工作。 2.重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、训练等工作。 3.做好班级保健的培训工作。 4.不断丰富老师的教学策略，有效进步训练教学程度 5.重视心理辅导试点班的理论讨论工作，以点带面开展讨论活动。 6.仔细开展心理安康训练试点班的课程活动。 7.做好家长学校的心理安