2021年小学数学三年级教研组工作计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学数学三年级教研组工作计划 教学方案对于教学活动的重要性不言而喻，老师们根据教学方案进展授课可以使得他们的教学活动更加有序的进展!下面是我整理的小学数学三班级教研组工作方案以供大家阅读。 小学数学三班级教研组工作方案(一) 一、本学期教学的指导思想 1、改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育同学的数感。 2、量与计量的教学联络生活实际，重视同学的感受和体验 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力量的培育。4、供应丰富的现实学习素材，表达学问的形成过程。 5、逐步进展同学综合运用学问的力量，注重情感、看法

2、、价值观的培育。 二、状况分析 (一)班级状况分析： 在经过了两年的数学学习后，同学在数学根本学问、技能方面根本上已经到达肯定的水准，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感爱好。但是一局部学困生在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实情况。因此对这些同学，我应当关注的更多的是使已经根本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的根底比拟差，计算力量、思维力量还需要进一步进步，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些同学要

3、在本学期的训练教学园中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种鼓励机制，让孩子迎头赶上。 (二)教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学理论活动等。 三、本学期教学的主要目的要求 (一)、学问和技能方面 1、会笔算.会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算;能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3.初步认识简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知

4、道各局部的名称，初步认识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4.初步认识平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度，并会进展测量。 5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简洁计算。 6.初步体验有些大事的发生是确定的，有些那么是不确定的;可以列出简洁试验全部可能发生的结果，知道大事发生的可能性是有大小的，能对

5、一些简洁大事发生的可能性做出描绘。 7.能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 小学数学三班级教研组工作方案(二) 一、指导思想 在学校数学教研组指导下，以学校数学教学工作要点为主线，通过课堂教学这一媒体，加强对教学形式、教学方法的讨论，加强教研组协同作战、教学讨论的力量,仔细上好教学讨论课，通过教研组教师的共同努力，争取在教学上抓出实效，真正到达向40分钟要质量的效果。 二、工作目的 1、本学期，本教研组将组织老师进展训练教学理论的学习，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在查找策略、解决问

6、题的过程中加深对标准的理解和把握。 2、加强教研组内老师的互动，充分发挥备课组的职能作用，扎扎实实开展以教研组为本的互动式教研活动，努力构建学习型组织，主动形成主动参加、亲密合 作、乐于探究的备课组文化和工作特色。加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的讨论，把同学互相倾听习惯的培育贯穿于日常的教学中，以老师教学 方式的转变来促进同学学习方式的转变。 3、坚固树立教学质量即学校生命线的思想，践行真人训练理念，坚持备课是根底，上课是核心，反思是提升 的工作思路，努力打造真实高效的课堂，实在进步课堂教学效率。充分发挥教研组的作用，努力做到教学进度统一，资料用法统一，单元测查统一。 三、工作重点

7、1、仔细学习2021数学课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根底训练改革的新理念为指导，转变老师的教学观念。 2、关注课堂教学，进步随堂课的质量。 老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以同学为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡讨论性学习、发觉性学习、体验性学习和理论性学习。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，进步随堂课的质量，准时对每节课进展教后分析和反思。 四、详细措施 1、加强理论学习，进步自身素养。 老师教学行为的转变是新课程施行胜利的先决条件，而老师的教学行为又是受其头脑中的训练教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学老师围绕以下内容开展学习活动：(1)数学课

8、程标准;教材;(2)有关以学定教的理论文章。(3)数学专业报刊、杂志 详细做法： (1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。 (2)老师个人自学有效教学的理论并做好笔记，集体研讨。 (3)利用网络信息技术广泛收阅训练教学改革信息，进步自身训练教学业务程度。 2、加强常规管理。 加强常规管理的核心主要是要实在进步课堂教学和作业的有效性。详细做法： (1)学期初每位老师要仔细制定教学方案;平常要做到：仔细备课、上课、布置和修改作业、辅导同学;协作教育处每月对老师业务常规状况进展检查与考核。 (2)自觉应用现代训练教学理论指导备课、上课。仔细落实教学

9、五仔细，标准老师的业务行为，实在减轻同学过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，讨论如何进步教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。 (3)组织好间周一次的教研组活动。 (4)大胆进展教改理论，主动撰写教改论文。鼓舞老师在理论学习、教改理论的根底上，仔细撰写有关以学定教的论文。本学期要求年轻老师每人撰写一篇高质量的论文，数学组将主动组织老师参与各类论文案例评比活动;争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。 3、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长 (1)采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，准时理解最前沿的教改信息,扩展老师学问视野，不断更

10、新训练教学理念,丰富训练教学理论，提升理论程度和教学教研程度。 (2)开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 (3)开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 (4)开展网络教研活动，充分利用老师博客、论坛，开展网上教研。 5、同学方面。 (1)要进步同学学习数学的爱好。努力进步随堂课质量，课堂教学，老师要以新理念为指导，依据同学的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使同学乐学、爱学。 (2)提倡老师利用适宜的时间组织同学阅读数学报，发挥数学报的功能。 (3)要求同学每周或隔周搜集一个数学故事，(可以是数学家的

11、故事、数学兴趣故事等)，或者提出生活中的一个数学问题，让同学在班内沟通，或周记的形式记录下来。 (4)针对同学的个别差异，抓好培优补差工作。 小学数学三班级教研组工作方案(三) 一、指导思想 仔细贯彻训练局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作方案的指导下，围绕一切为了同学的进展的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素养为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学形式为主线，以进步数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题理论反应调整再理论为根本形式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论

12、、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力进步数学教学质量。 二 、主要工作思路： 本学期连续加强学习新版数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学理论相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注重进步课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。连续加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施

13、(一)、做好常规性的工作、标准老师的业务程度。 1、备课：要请教师备课时除了做好二次备课，还要主动参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目的、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将定期对其进展检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目的组织教学。讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡自主学习、合作探究的学习方式，老师要做好课前预备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特殊是农远教学资源的运用，课中要明确目的，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(老师时间与同学时间的比大约是1：2)，要准时反应

14、教学效果。 3、作业的布置、修改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。修改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准，评语具有嘉奖性。 (1)家庭作业：三至六班级应按规定布置回家作业。强调分层要求，进步正确率。即：有些题目有些同学可以不做;凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确，还要爱护好作业本。这是习惯培育，是进步同学仔细做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的修改可以采纳多种形式完成。(家庭作业的量肯定要和其他教师协商布置) (2)数学周记：每学期12次，低班级老师要分类别布置并指导到位，高班级可以适当开放些。老师的祥批不能

15、少于三分之一。评语必需由教师完成。 (3)、理论作业：一方面要依据教材内容、同学特点布置统一的比方测量、购置、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导同学用恰当的方式来表达理论作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替理论作业。 (4)、数学手抄报：连续探究数学手抄报的形式和内容，进步同学办手抄报的爱好，建议每位同学每学期至少出2张以上的手抄报。 4、辅导：连续做好提优补差工作。老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业修改记录的记载。 5、检测：改良检测的方法，对同学进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作

16、等方式，考察同学对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习看法、学习习惯等非智力因素，理解同学的学习过程，考察同学的学习情况，培育同学学习数学的爱好。准时进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于20节，要边听边思，准时评注。 7、教学反思： 本学期每位老师建出自己的博客，把学期初的反思和教学方案都上传到自己的博客上。反思每人不低于15篇。 8、教学案例 每月对自己教学工作中点滴进展梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进展沟通，在沟通中相互学习，相互借鉴，共同进步。每位老师每学期至少上传

17、1篇。 9、理论学习 本学期将结合老师培训进展理论学习：微课程培训：观看学习短小视频，写出自己的感受、收获或启发。微课程制作：通过学习，进展理论，利用自己身边的素材或者现有资料制作微课程，与以往制作的训练数字故事相像，进步教师们电脑操作程度。利用好飞信快餐学习方式：利用校讯通平台，每周向教师们发送训练教学策略、班级管理、同学管理等3-4条训练短信，这些短信都是成系列的，有助于教师们解决日常教学中的各种理论问题。共读一本书活动：本学期连续推举一本优秀训练教学书籍，并做好深度思索和开发的策划和指导工作。利用好群，组织教师们参加研讨和学习，共享各种学习成果或心得，到达共同进展的目的，促进老师的专业成长。 (二)扎实开展教研活动，努力进步教研效率。 1、依据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和不同老师的独特需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、阅历沟通与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，以进步老师参加活动的主动性、主动性，并要请教师仔细预备、主动发言，实在进步教学效率，连续深化我校数学教研之风。 5、依据学校