最新精准扶贫社会实践报告

1、1 实践目的:为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经 验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，并且能够 在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们怀着同样的梦想参加了这次的社 会活动，在活动中我们体会快兀，在活动中我们汲取更多的知识;在活动中我们深 入民心!我们深入农村，了解民情。参加署期“三下乡”，我真的感到很荣幸。虽 然是短短的十儿天，却是截然不同的体会。这次我们去的是秦安县西川镇王湾村，在这里开始了我这个假期的社会实 践。实践，一方面，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去， 使自己所学的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所

2、学的就等于零。另一方 面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不 到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样 To要学会从实践中学习，从学习中实践。调查报告2.实践内容三下乡已经结束已经一个月，回顾那段难忘的日子，我感慨良多，留给我们 的不仅是感动，还有成长。对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇 敢、自信。生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学 会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。为了让我们“三 下乡”这个品牌活动更岀色，这次活动我们做了充分的准备，主要内容涉及以下 六个方面：2.1、“

3、法制下乡、法律宣传”我们结合自己所学的专业，发挥我们的特色，根据农村法律普及率低的情况 做一些法律宣传。我们可以通过彩页宣传，传单宣传，走访宣传等。2.2、法律调研利用我们所学的专业知识，结合国家制定的有关政策法律法规，深入实际的 调查该地的农民对“保护自己合法权益”的认识。调研主要有三个大的课题：（一）留守儿童合法权益的保护；（二）农民工打工难；（三）农民的维权途径;23、模拟审判在农村可能审判案子可能大多适用“简易程序”，即我们现在所说的“炕头 审案”，所准备的“模拟审判”项LI可以让村民了解真正的审判程序，认识法律 的威严性。为此我们准备了两个案子，一个民事案子，一个刑事案子。2.4、支

4、教在支教方面，我们结合自身的特长，给初中孩子们进行授课，内容有，首先, 我们讲述我们的大学生活，让他们更好的了解大学校园，促进他们的求知欲。其 次，我们将自己成功和学习的的经验传授给他们，帮助他们提高学习效率。2.5、文艺演出将我们将为为村民准备两台台晚会节有印度舞、话剧、独唱等，以进一步 满足广大农民群众对文化的需求。2.6、支农在业余时间，我们将深入基层，帮助农民干农活，真正的走进农民，了解他 们的心声，了解他们的生活状况，同时也是实践与知识的一个结合过程，是我们 的第二课堂”。2.7、支持环保，低碳宣传当今社会环境问题越来越严重，环保意识也逐渐在人们头脑中淡化，加之我 们实际行动的破坏，

5、整个地球的环境问题不能忽视，热爱我们的地球，热爱我们 的家，就让我们献出自己微笑的一点点力量，所以我们设计了这次活动。2.8、电影法律宣传通过农村题材维权电影的放映，提高农民的法律意识，增强农民的法制观念 是农村社会可持续发展的精神因素，更是农村法制建设的艰巨任务，农民的法律 意识将直接影响社会主义新农村建设的进程。支教、法律宣传、低碳宣传、趣味心理游戏、文娱汇演？、模拟审判这 过程的点点滴滴，我仍然历历在LI,却无法用笔一一记录。每次，当我想起大伙 在例会上激烈讨论的情景，我满腔热情；当我想起在每次活动中大伙忙碌的身影 时，我满怀感动；当我想起学生淳朴的笑容时，我满盈开心成长看似是一瞬 间的

6、事情，但我知道，我是在经历中体会成长，这种成长，何其珍贵！3.实践感想从活动进入最后的筹备开始，我就深深感受到了大家团结的力量。我们齐心 合力的备课，我们认真的排练，我们激励的讨论。这一切都是“我们”,而不是 我”，团队凝聚力、团队合作精神就应该是这样的。十八名队员在陌生的地方, 面对陌生的人群，总有众多挑战和艰难，但是，当十八个人的智慧融合在一起， 任何问题都可以迎刃而解。团结互助，挑战艰难，这是本次活动的主旋律。在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学 校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么， 但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要

7、知道做什么，要自己地去做，而且 要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得 更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学 习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师 曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚， 尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐, 他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是, 在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，儿乎是面面俱到;而在实际工作中， 可能会遇到书本上没学到的，乂可能是书本

8、上的知识一点都用不上的情况。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这 是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使 其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心 地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯 定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来 句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知 识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱， 人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工

9、作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应 用于工作中。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历， 是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认 识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。作为当代大学生，或许真 正的磨难只是与我们擦肩而过，并没有过多的纠缠。大多数的我们一直在安逸的 环境下生活、学习。很多东西都可以唾手可得，但是在某个遥远的角落里，却有 一些人过着与我们截然不同的生活。山村里，面对知识，孩子们露出如饥似渴的 眼神;面对生活，农民们展示岀与烈日暴雨搏斗的精神。谁能不为之震憾，不为 之动容呢?此次，

10、我们走进山区，是星星之火，可以燎原。是一场心灵的碰撞， 一种关心，一份感动。4.结束语我们是社会未来的建设者，我们应该积极走出象牙塔，到社会中去，了解国 情，服务社会。暑期“三下乡”社会实践就是让我们认识社会、服务社会、锻 炼自我的有效途径。这次“三下乡”社会实践，使我认识了自己所处的社会位置, 明确了自己肩上的使命，更进一步激发了我的学习热情。我深刻认识到，老师是 学生的榜样，我们的一言一行都被学生看在眼里。所以，我们在教授学生的同时, 也要努力提高自己的综合素质。同时我也深刻认识到，老师除了要传道、授业、 解惑，更重要的是引导学生树立正确的学习态度以及正确的人生观、世界观、价 值观。此次暑

11、期社会实践不但培养了我们理论运用于实际的能力和团队合作的精 神，磨练了我们坚强的意志，也实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才” 的目标。记得有人曾说过:一个毕业生是不是人才，一看学历，二看社会实践经 验。因为光有理论知识是远远不够的，没有一点社会实践能力，就无法与快速发 展的社会接轨。于是有了此次的龙颈行。一次活动，一个过程，一段难忘的记忆。我想我们的每个队员在这次活动中 都有不少的收获。无限的过去，都以现在为归宿;无限的未来，都以现在为起点。 现在，对我而言，这也将是我人生的另一个起点，在这里，我将怀揣着这一段美 好的记忆，带着感动与思考起程，去探索更加广阔的生命长河，投身于以后的工 作

12、建设中去!这次实践活动的时间虽短，但它留给我们的启迪却是深刻而长远的, 是我们人生道路上坚实的一步。我通过积极参加社会实践活动，认识了社会，认 识到自己的社会位置，明确了自己的历史使命，激发了自己的学习热情，我会不 断地调整活和完善自己的知识结构，战胜前进道路上的各种挫折，锻炼自己的意 志和毅力，为适应今后的工作做好准备。动结束后，我们每个人，都洋溢着笑容， 可以看出这次的活动是圆满结束的！今后如果有机会，我将继续参加“三下乡”社会实践活动，服务我省农村经 济发展和社会进步。为祖国的富强作出贡献。一、实践目的：“晨曦计划”扶贫助学关爱传递接力项U署假社会实践的U的是调查推荐 至少十名贫困学生，

13、下乡走访了解贫困学生的家庭情况，自强故事，及了解当地 乡村的主要情况，并以问卷的形式将情况反映给中心。二、实践内容：自1月31日得到署假工作任务后，2月1日，我开始整理宣传资料，找到 一些关于“晨曦计划”的资料，宣传手册。并且准备了一些推荐信息表，村级问 卷，农户问卷等相关表格。2月5日，我通过当地小学，村民推荐找到了 11位一年级到三年级的孩子。 在确定H标和掌握相关信息后，我开始了对这11名贫困学生的上门访问。每次 到学生家后，我首先做自我介绍和介绍“晨曦讣划”的相关情况，在做完这些介 绍后，我开始与学生家长进行沟通，了解他们家的一些基本情况，学生在家的表 现。大多数情况下，家长会问一些较

14、细致的问题，比如“晨曦计划”决定资助贫 困学生后受资助的学生能得到哪些帮助等等。与学生家长沟通后，我也会和被推 荐的学生交流，问问他们有什么困难，有什么心愿。大多数孩子都说想让自己的 家不再贫穷，爸爸妈妈不再那么累，希望以后可以考上大学。这些单纯美好的愿 望既需要每个家庭的努力，也需要社会的帮助才能实现。通过上门访问调查，最终我确定了九名贫困学生，之后我到他们的学校与老 师交流，了解这些孩子在校成绩与平时表现。对于确定的这儿名学生老师给了很 高的评价，说他们都是成绩优异的佼佼者和勤奋好学肯上进的有进步学生。2月25日，我带着这九名学生的资料以及村级问卷，分别去了村和曹川 村的村委会，并与村委会

15、的一些干部进行打分评价。三、实践结果：“晨曦讣划”的署假实践活动中，我推荐了九名学生，了解了他们各自家庭 的基本情况，同时了解两个村的基本情况，也看到农村教育所存在的问题。四、实践体会：这次屈假实践，让我有了许多体会和感触。我是小学年的毕业生，当时全校约有一百学生，十儿位老师。学校的图 书馆，多功能媒体教室还不存在。现在，当地政府大力投资教育。全乡的四，五, 六年级的学生全部集中在乡中心小学实行全日制封闭教育。家庭条件好点的学生 也都转学到县城，乡中心小学去上学，而家庭贫困的学生则留在了村小学。- 年_小学共有十三名学生，包括一年级一名，二年级三名，三年级一名，学前班 八名。学校的三名老师均来

16、自周边的乡村。原来偌大的校园充满学生朗朗书声和 欢笑声，现在却只有十儿个孩子。在城市学校因有些班级爆满，而农村学校一个 年级只有一个学生。城乡教育已有了很大的差距。在回访中常有家长问我，贫困家庭里走出的孩子会不会自卑?我给出的答案 是：会。我也曾是一个贫困家庭里的孩子，在面对家庭收入低，父母很难满足孩 子的需求，同时乂有同学间的相互比较，会使贫困学生内心产生自卑感，不想与 别人有过多的交流。出现这种情况就需要老师的及时心理辅导以及同学的理解与 帮助。贫穷不是孩子的错，不应该让贫穷成为孩子的负担。调查中我还发现部分家长不重视对孩子的教育，或者说对教育认识不够全 面。他们认为教育孩子只是老师的责任

17、，这是一种错误的看法。父母是孩子最好 的老师，孩子跟着父母成长，看到父母的行为就会模仿。有些家长在家酗酒，赌 惮，说低俗的话，这给没有分辨能力的小孩子一种错觉，认为这些都是正常的， 好的。所以，即使老师给孩子教多少正面的知识都不及家长给孩子的一个错误信 息。贫困儿童也是祖国的未来，需要我们每个人，每个家庭，学校以及社会的关 心和爱护。这样，他们才能没有心理负担，像正常家庭孩子一样健康成长。内容摘要：参加农村社会实践，深入到农村基层，对我们以后的人生道路来 说是一笔宝贵的财富。在参加农村社会实践活动，我们既可以开拓眼界，增长知 识，锻炼能力，也可以丰富我们许多工作和生活上的经验，提高自己在认识和

18、理 论上的水平，还可以让我们对以后的生活和工作充满信心。关键词：村委会 农村基层 农村社会实践 三农问题今年的署假，为了响应学校的号召，也为了锻炼自己，提高自己的社会实践 能力，为将来的就业打好基础，我在我村的村委会进行了将进一个月的实践锻炼 活动，具体工作主要是协助村干部搞好和进行各项工作。放暑假后，我立即联系我村村委会，表明希望参加和帮助村委会的日常工作, 以期锻炼自己，同时为乡亲们服务的诚意。村主任经于部分村干部商量后，同意 我在村委会挂名并开展工作，主要负责基础的日常工作。听到消息后，我异常的 兴奋，不仅因为自己可以顺利的参加社会实践工作，完成学校指定的任务，还因 为自己找到了一个能够

19、很好的锻炼自己、提高自己能力的机会，更主要的是终于 可以运用自己的能力为家乡的人们服务了，这是我20多年来的一个梦想！在接到村委会通知的笫三天，我按照村主任的安排，走进了村委会的办公室, 正式开始了我的第一次社会实践。第一天“上班”，难免有些激动和紧张，接手 的工作完成的都不是很顺利，但并没有批评我的“错误”，反而对我进行了鼓励, 并告诉了我一些他的工作经验和教训，这让我受益匪浅。一天下来，我深感工作 的不易，但是我学会了怎样调整自己的心态，学会了怎样尽快的融入到新的环境 当中去。接连儿天，我一直做着整理文件，清洁卫生，接打电话等一些较容易较轻松 的工作，但是即使从这些不怎么起眼的工作当中，我

20、也总结出了不寻常的经验， 小事情也不能马虎，一页文件整理错了，到需要它的时候就会很难找到;卫生打 扫的不干净，就会给上级领导和人民群众留下不好的印象;接电话的语言不得体, 传达事情表述不准确，就会影响到工作效果。我加强了对自己的要求，不放过一 个微小的细节，每件事都做到出色和完美。村委会的干部们都对我的表现大加赞 赏，我也深深的感受到自己肩上的责任越来越重。我明口，以后我的工作内容将 会提升一个档次，我暗暗地对自己说了声：加油！果然，在我实践了将近半个月的时间后，村主任找到我，递给我一些材料， 希望我能为我村这儿年的发展写儿篇宣传稿子。我深感责任的重大，自己有可能 心有余而力不足，但考虑到这是关系我村发展，提高我村影响力的好事，也是对 自己能力的一种挑战，我最终还是应承了下来。接下来的儿天来，我沉浸在那堆 材料中，上网查找资料，走访我村村民，联系同学帮助自己，最后终于写成了一 份文稿，然后把文稿递了上去，村主任看后给予了我不错的评价。看见自己的努 力没有口费，一种欣慰和喜悦填满了心头，同时我对自己的能力乂有了进一步的 认识，也对自己以后的工作更加充满了信心在我参加实践的最后一段时间，村委会召开了一次“关于我村未来发展方向 问题的讨论”重要会议，参加会议的除村干部外，还有处在不同生活水平的村民 代表和部分邻村村委会的主要负责干部。在