小学二年级下英语教学计划

1、小学二年级下英语教学方案小学二年级下英语教学方案小学二年级下英语教学方案1一、学生知识能力、习惯态度分析学生己学过一年半的英语，大局部学生对英语比较感兴趣，有一 定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他 们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此, 在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。二、教学目的任务1. 培养学生良好的学习习惯；2. 激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；3. 引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；4. 继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。三、教材重点难点1. 能跟磁带演唱教材中的英文歌曲2. 能根据图片或实物

2、，说出所学单词，发音正确3. 能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施1. 利用直观教具，引起学生的注意力2. 通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热3. 充分发挥现代化教育手段的作用4. 尽力表达用中学、学中用的原那么五、教学进度安排第 1, 2 周：UnitlMyschool第 3, 4 周：Unit2Atscool第 5, 6 周：Unit3Myrobot第 7, 8 周:Unit4Senses第 9 周：Unit5Revision第 10, 11 周：Unit6Myroom第 12, 13 周：Unit7Myneghbours第 14, 15 周：UnitS

3、Onthefarm第 16, 17 周：Unit9Clothes第 18 周:UnitlORevision第 19, 20 周:Revision小学二年级下英语教学方案2一、学生学科学习质量现状分析二年级学生们不仅对英语学习产生了较为浓厚的兴趣，还能够说 出一些与日常生活密切相关的英文单词，出口而朗朗上口的小韵文, 还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。由于学 生们己经学习了大局部常见音图，所以木年级孩子在拼读、认读单词 方而己经有了一定的根底，本学期除按要完成教育教学任务外，还要 继续学习音图，在完成多音图教学后，要进一步提高学生们见词能读、 听音能写的能力。此外还要适当开展

4、阅读训练以及鼓励孩子们把所学 的英语知识大量灵活的应用于R常生活之中，真正到达学以致用的目 的。二、教学目的任务木册书的主要目的是培养学生学习英语的积极情感，在大量的语 言实践中，形成初步的英语语感、打好语音语调根底，具备用所学的 英语进行交流的能力，养成良好的学习习惯，为以后的学习打下坚实 的根底。本册书的要求具体表达在以下几方而：(1) 在听方而，能根据听到的词语或指认图片或实物，能听懂课 堂指令并做出相应的反映，能在图片和动作的指示下听懂故事并能把 他扮演出来，能识记与区分26个英文字母；(2) 在说方而，能听录音并进行模仿，能交流简单的个人信息， 包括姓名年龄，家庭状况等，能说唱英文的

5、儿歌和韵文；(3) 在玩演方而，能用英语做游戏并在游戏中进行用英语进行交 际。(4) 在读写方面能看图识词，能正确地书写26个英文字母。(5) 在视听方面，能看懂语言简单的英文动画片。三、教学设想1. 把“重兴趣，重成就感，重自信心的建立放在教学的首位。2. 在教学的过程当中，让学生在体验中、参与中、实践中学习。3. 充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主人。4. 创设良好的课堂气氛，使得学生乐于参与课堂活动，在轻松中 学有所得。5. 重视学生的口语交际能力，把在课堂上学得的东西运用于生活 当中，同时适当地把生活中的口语u What day istodayn “What stheweathe

6、r today 等引入课堂，真正 做到课内、课外相结合。6. 充分利用好网络资源的优势，让多媒体进入课堂，提供一个高 质量，高效率的课堂，还可以拓宽学生的知识面。7. 培养良好的学习习惯。四、教材重点难点1. 能跟磁带演唱教材中的英文歌曲2. 能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确3. 能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话五、本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性， 同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习 或终身学习奠定根底。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文 化交际所需要

7、的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生 的学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通 过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需 求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮 助学生拓展自我开展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全而 提髙中小学英语教学的整体质量。六、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌 握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形 式，设计丰富多彩的教学活动，

8、让学生在乐中学、学中用，从而保证 学生英语学习的可持续性开展。4、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量 的语言操练和练习。5、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好 的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。6、多为学生营造一些学习气氛，如：每日一句、课间英语活动、 创设英语角等等。7、培养学生看英语画报，读英语故事的习惯。七、提高教学质量的主要措施：认真学习教学大纲，深钻教材，精心备课，精心设计课堂结构, 增强时效性。课上努力创设英语学习情景，运用灵活多样的教学方法, 激发学生们的学习兴趣，充分发挥学生们的主体作用，鼓励发现，探 究与质疑，培养学生的创新精神和实践能

9、力。运用形成性评价的反 馈矫正机制，及时改进教学方法，使评价成为教学中的有机环节，形 成良好的鼓励机制。充分运用现代化教学设备，优化课堂教学，尊重 差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，最大 限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。虚心 向校内外优秀教师学习，多听他们的课，力求取人之长，补己之短。 希望得到校领导及同事的指导，提出缺乏，指出努力方向，以提高教 育教学水平。小学二年级下英语教学方案3木学期的主要目的是培养学生学习英语的积极情感，在大量的语 言实践中，形成初步的英语语感、打好语音语调根底，具备用所学的 英语来进行交流的能力，养成良好的学习习惯，为以

10、后的英语的学习 打下坚实的根底。本学期的英语教学方案主要由听说读写四个方面的目标要求来 决定：(1) 听力方而，要求能够根据听到的会话内容选出相应的图画， 能听懂课堂指令并作出相应的反响，能在图片和动作的指示下听懂故 事并能扮演出来，能识记和区分26个英语字母。(2) 口语方而，能够就日常生活问题答复和提出问题，能说唱英 文的歌曲和韵文。(3) 阅读方面，能够理解句子意思。(4) 书写方面，要求能够正确书写26个英文字母。木册书的重点表现在以下几个方面：(1) 在词汇方面，以26个字母和每一课岀现的重点单词为主，涉 及而较广。(2) 在句型方面，主要以简单的问候别人，和介绍某物的句型为 主。(

11、3) 语音方面，以26个字母的发音为主，让学生进一步掌握、巩 固其发音规律。木册书的重难点在于要求学生的单词量比较大，局部 单词的发音与拼写都有一定的难度，所涉及的句型灵活多变，单数与 复数句式的差异，在语音方面，局部字母或者字母组合有关的音素容 易混淆。木册书无论从信息的输入量还是信息的输出量都有较大幅度 的提高，无疑对学生来说是一个挑战，同时木册书出现的句型都以不 同的缩写形式出现，学生容易混淆。在本册书中也添加了字母书写的 内容，让学生提早接触到写的内容。教学设想主要表达在以下几个方面：(1) 把“重兴趣，重成就感，重自信心的建立放在教学的首位。(2) 在教学的过程当中，让学生在体验中、参与中、实践中