湘教版音乐四年级下册教学计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！湘教版音乐四年级下册教学计划 通过听、想、说、唱、动等音乐理论活动，丰富情感体验，培育审美情趣，使同学具有初步感受音乐的力量。这里给大家共享一些关于湘教版音乐四班级下册教学方案5篇，供大家参考。 音乐四班级下册教学方案1 一、教材分析： 本册教材以义务训练小学音乐课标为根据，进步全民族的思想素养，陶冶同学的道德情操，促进同学德、智、体全面进展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易承受，既能开拓同学的视野，又能丰富同学的学问。教材以着重培育同学具有高尚、安康的审美情趣和较高音乐鉴赏力量，使同学把握肯定音乐技能为目的。有方案地编排了一系列中外民歌、风

2、格不同歌曲比照观赏，通过听、辨、唱等多项内容关心同学感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。通过音乐训练，使同学懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义抱负和高尚道德情操的人生观，促进同学德、智、体、美全面进展，具有不行替代的作用。 四班级时期的学习特别重要，它起着承上启下的作用。在本学期，同学将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且本学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切 分音;认识速度标记;认识

3、保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。 二、同学分析： 四班级大局部同学，对音乐课有着深厚的学习爱好。而且，四班级同学生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量增加，对音乐学习的渴求与期望也进一步增加了，但音乐观赏课还是缺乏耐烦的倾听，同学最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习局部同学仍不是很感爱好。 由于同学心理及生理的进展特点，在教学中要运用各种手段，实行多种方式策略，充分调动同学学习的主动性，让同学在欢乐中学习和把握所学学问。 1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。 2、器乐方面：能把握所学乐

4、器的名称、外型、特点、演奏姿态、音色。 3、观赏方面：能依据音乐的根本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描绘的意境。 4、视唱、节奏练习方面：根本把握所学学问。 5、表演方面：能依据要求编排动作，正确表达歌曲内容。 6、存在问题： (1)音准不够正确。 (2)视唱力量有待加强。 三、教学目的： (一)、 学问与技能： 1、音乐根底学问： (1)、认识变音记号：升记号、复原记号，知道其作用。 (2)、学习一个升号的调，熟识g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。 (3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (4)、学习三连音，切分音;

5、认识速度标记;认识保持音记号。 2、音乐根本技能： (1)、在气息的掌握下，逐步扩展高音。 (2)、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 (3)、唱保持音时，声音要饱满。 (4)、学习二声部合唱，留意音量的平衡，音色的协调 (二)、情感看法与价值观： 1、通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。 2、在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐根本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 3、通过对音乐作品心情、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育音乐鉴赏和评价的力量，使同学受到高尚情操的陶冶。 4、通过音乐作品中对祖

6、国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培育同学的爱国主义情怀。 5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，喜爱中华民族和世界其他民族的音乐。 (三)、过程与方法： 1、引导同学在音乐审美过程中充分绽开想象，爱护和鼓舞同学在音乐体验中的独到见解。 2、从音乐根本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和制造力量的进展奠定根底。 3、激发同学对音乐的好奇心和探究愿望，重视进展同学制造性思维的探究过程。 4、利用集体表演形式和理论过程，培育同学良好的合作意识和在群体中的协调力量。 5、通过以音乐为主线的综合艺术理论，让同学更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。 同学状况分析： 四、进步教学质

7、量措施： 1、仔细备课，做好前备、复习工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，多给同学自我表现的时机，使同学可以充分进展。 3、设计好每堂课的导入，进步同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。 5、以活动为课堂教学的主要形式，限度的调动同学的主动性，并使他们限度地学到学问，把握技能。 6、在课堂上实行同学喜爱的形式，让同学在乐中学、学中用，培育同学的团结协作力量及创新力量，保证同学音乐学习的可持续性进展。 7、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，进步活动

8、力量，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，仔细组织铜管乐队进展活动。 音乐四班级下册教学方案2 一、教学分析： 四班级时期的学习特别重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如声乐演唱形式，力度记号等。 二、同学状况分析： 今年教学四年段四个班级的音乐，我会注重作好以前和今后学问的连接工作，实行多种方式策略，关心同学自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让同学边玩边学，同学在三班级初步学习了口风琴吹奏，本学期将在此根底上

9、加强练习。 三、本学期教学目的、任务： 发声训练局部： 1、在气息的掌握下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、学习二声部合唱，留意音量的平衡，音色的协调。 视唱、学问、练耳局部： 1、读谱学问： (1)认识装饰音，知道其作用。 (2)懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (3)学习三连音，切分音;认识速度、力度标记。 2、视唱局部 (1)分二声部练唱大小六度和声音程。 (2)在老师关心下：视唱单声部歌曲 (3)划拍视唱二、三、四拍歌曲。 观赏局部： 结合音乐作品的观赏，理解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力

10、量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的观赏。 提倡完好而充分地倾听音乐作品，使同学在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验;启发同学在主动体验的状态下，充分绽开想像;爱护和鼓舞同学在音乐体验中的独立见解。从音乐根本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和制造力量的进一步进展奠定根底。通过开放式和兴趣性的音乐学习情景，激发同学对音乐的好奇心和探究愿望，引导同学进展以即兴式自由发挥为主要特点的探究与制造活动，重视进展同学制造性思维的探究过程。 充分利用音乐艺术的集体表演形式和理论过程，培育同学良好的合作意识和在群体中的协调力量。将其他艺术表现形式有效地浸透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的

11、综合艺术理论，关心同学更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。 四、进步教学质量措施： 1、仔细备课，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学可以充分进展。 3、设计好每堂课的导入，进步同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的主动性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行

12、，使同学开阔眼界。 音乐四班级下册教学方案3 一、教材内容分析： 四班级时期的学习特别重要，它起着承上启下的作用。在本学期，同学将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，本学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。 二、教学目的 学问与技能： 1.认识变音记号：升记号、复原记号，知道其作用。 2.学习一个升号的调，熟识g自然大调各音在高音谱表及键盘

13、上的位置(不讲调式、音阶的概念)。 3.理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 4.学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。 5.在气息的掌握下，逐步扩展高音。 6.运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 7.唱保持音时，声音要饱满。 8.学习二声部合唱，留意音量的平衡，音色的协调。 过程与方法： 1.引导同学在音乐审美过程中充分绽开想象，爱护和鼓舞同学在音乐体验中的独到见解。 2.从音乐根本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和制造力量的进展奠定根底。 3.激发同学对音乐的好奇心和探究愿望，重视进展同学制造性思维的探究过程。 4.利用集体表

14、演形式和理论过程，培育同学良好的合作意识和在群体中的协调力量。 5.通过以音乐为主线的综合艺术理论，让同学更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。 情感看法与价值观： 1.通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。 2.在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐根本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 3.通过对音乐作品心情、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育音乐鉴赏和评价的力量，使同学受到高尚情操的陶冶。 4.通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培育同学的爱国主义情怀。 5.通过学习不同国家、民族

15、、时代的音乐作品，喜爱中华民族和世界其他民族的音乐。 过程与方法： 1.引导同学在音乐审美过程中充分绽开想象，爱护和鼓舞同学在音乐体验中的独到见解。 2.从音乐根本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和制造力量的进展奠定根底。 3.激发同学对音乐的好奇心和探究愿望，重视进展同学制造性思维的探究过程。 4.利用集体表演形式和理论过程，培育同学良好的合作意识和在群体中的协调力量。 5.通过以音乐为主线的综合艺术理论，让同学更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。 三、重点与难点： 重点： 1.培育同学的唱歌力量、进步音乐鉴赏力量。 2.认识理解京剧的历史进展以及相关剧目和优秀演员。 3.可

16、以选择正确的演唱方式表现“音乐剧中规定的情景。 难点： 1.演唱二声部合唱时，声部精确，声音和谐。 2.感受童声合唱的声音效果。 3.通过小组学习的方式创编“音乐剧中不同场景中的对话、表演，依据剧情设计服装、道具、布景、化装等。 四、同学状况分析： 四班级同学，由于同学心理及生理的进展特点，在教学中要运用各种手段，实行多种方式策略，充分调动同学学习的主动性，让同学在欢乐中学习和把握所学学问。 1.声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。 2.器乐方面：能把握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿态、音色。 3.观赏方面：能依据音乐的根本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描绘的意

17、境。 4.视唱、节奏练习方面：根本把握所学学问。 5.表演方面：能依据要求编排动作，正确表达歌曲内容。 6.存在问题： (1)音准不够正确。 (2)视唱力量有待加强。 五、进步教学质量措施： 1.仔细学习和钻研大纲及教材，把握乐理、听音、练唱之间的联络，使之互相亲密协作。 2.分析儿童的实际状况，因材施教。 3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。 4.采纳多种方法准时理解同学学习状况，激发爱好：故事导入，声情并茂的范唱，音乐嬉戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。 5.组织形式多样的爱好小组，有方案开展活动。 音乐四班级下册教学方案4 一、指导思想： 以音乐审美为核心

18、，进步同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐理论，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。 二、同学状况分析： 我担当了本班级一、四、五、六班的音乐教学工作，同学根底薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，关心同学自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让同学边玩边学。 三、本学期教学目的、任务： 除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的观赏，理解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的观赏，并要留意避开

19、同学厌烦枯燥的乐理学问的学习。 四、教材分析： 本册教材共分十个单元，教材内容的支配上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联络等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的支配上都具有肯定的相关性或联络性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让同学在理论操作中，逐步获得学习音乐必需把握的粗浅音乐根底学问与根本技能。 本册教材中，增加了很多同学唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了同学创作、表演、动手等活动，为同学的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。在识谱要求上，开头要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱

20、名、学唱字母谱和编创简洁旋律;在打击乐的用法上，加大了为歌曲伴奏的力度;在把握节奏和培育节奏感方面，以兴趣化的谜语、嬉戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的宠爱。 五、教学分析： 1、唱歌是学习一些合适同学演唱的中外优秀歌曲。注重同学用力度、速度的改变手段表现歌曲情感，可以独立、自信地唱歌。 2、观赏教学是培育同学音乐感受、观赏和审美力量的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔同学视野，进步文化素养，丰富情感具有重要意义。 3、识谱教学是同学学习音乐的必要环节。教学要符合同学的认知规律，把学问融入音乐理论中去学习。避开单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深化浅出，逐步进步。 4、

21、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、到达多种技能训练或学问运用的要求，按照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。 六、进步教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学可以充分进展。 3、设计好每堂课的导入，进步同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的主动性

22、。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 音乐四班级下册教学方案5 一、教材分析： 本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐观赏、“器乐、“动手动脑练习等等内容，这些内容均有机的联络在一起。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学惯用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，可以很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。

23、 理解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，理解中外出色音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：练习竖迪的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏的力量。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律。 二、学情分析： 四班级的同学思想已经有所成熟，总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照力量普遍比男生要好。同学们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比拟多。他们的识谱力量很差，一首比拟简洁的曲谱对他们来说也比拟困难。而且我发觉同学的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特殊是跟音乐做动作时就算经过教师的反复提示、强调、练习还是会有许多的同学跟不上节奏。通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义

24、精神的培育浸透到音色训练中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 三、教学目的： (一)感受与鉴赏 1、音乐表现要素 (1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和好玩，可以用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。 (2)能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。 (3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，可以初步区分节拍的不同， 可以听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 (4)可以感知音乐主题、乐句和段落的改变，并可以运用体态或线条、颜色作出相应的反响。 2、音乐心情与

25、情感 (1)听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描绘。 (2)可以体验并简述音乐心情的改变。 3、音乐体裁与形式 (1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，可以随着歌曲轻声哼唱或默唱。 (2)倾听不同体裁和类别的器乐曲，可以通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。 (3)可以区分齐唱和合唱、齐奏和合奏。 (4)可以初步辨别小型的音乐体裁与形式，可以倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。 4、音乐风格与流派 (1)倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，理解其不同的风格。 (2)倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 (二)表现 1、演唱 (1)乐于参加各种演唱活动。 (2)知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌理论中逐步把握和运用。可以对指挥动作及前奏作出恰当的反响。 (3)可以用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 (4)可以对自己和别人的演唱作简洁评价。 (5)每学年可以被唱歌曲46首。 2、演奏 (1)乐于参加各种演奏活动。 (2)学习课堂乐器的演奏方法