班主任工作实习心得体会3篇_实习班主任工作心得

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！班主任工作实习心得体会3篇_实习班主任工作心得 训练实习即将完毕，实习班主任工作也接近尾声了，初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更体会到当一名老师所肩负的责任。本文是班主任工作的实习心得体会，欢送阅读。 班主任工作实习心得体会一： 四个月的实习，让我对班主任工作有了比拟深入的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简洁。实习期间，虽然布满劳碌与艰辛，但却学到了很多书本上没有的学问，进步了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家共享一下我的实习工作总结及感受。 本学期我担当了07343班和09321班的实习班主任工作,在这短短的数月里,我学到

2、了许多的东西,这里面包括我的指导教师贾教师和路教师给了我很大的关心。在他们的关怀和关心下，我仔细做好每一个工作，对待同学不敢有丝毫马虎，真正地做到相互关怀、相互关心。在这个过程中,我发觉了班主任工作的琐碎,当然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级,并关心这个班级形成一个良好的班风。我想从几个方面来回忆一下我这一个学期实习班主任各个方面的表现： 一、理解同学、沟通沟通 作为一个班主任，肯定要理解班上的每一个同学，才能更好地管理班级。在实习的一周里，我通过找班主任贾教师理解状况，参与班会活动，找同学个别谈心，悉心观看等方式，来理解同学的根本状况，包括同学的主题思想、学习现状、优秀生和后

3、进生等。同时，还利用早读、晚自习、听课时间，深化班级，广泛接触同学，进一步理解同学，记住每一个同学的名字以及大体性格特征。 校运会上，我主动参与，与贾教师和两名同学一起参与托球跑工程，拉近了我们之间的间隔 。通过这次校运会，我根本上理解了同学的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。 二、抓好常规工作 我作为实习班主任要做到班主任日常工作的一些“必到：每天早上来催促同学进展早读;准时管理相关的卫生工作;在两操时间我也能准时到场主动协作班主任工作;晚自习时间管理班级自习纪律;在班会与行为养成课，也能主动参加。除了以上几个“必到之外我还主动去理解同学的相关状况，走到同学中间，和他们谈心沟通。 三

4、、详细工作 1.德育方面：做好德育工作.五育并举,德育为首. 班会课是德育工作的主阵地,我能主动参与班级中开展的屡次班会，在班会中我从一个侧面认识到许多同学，他们有着多才多艺的一面，有着许多平常学习中没有表现出来的优点，这使我对孩子们有更加全面的认识。要走进同学的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而不是一味的责骂，心与心的沟通胜过一切!平常更是要利用一切时机浸透德育训练. 2.学习方面：作为实习班主任，理解同学的学习状况也是特别重要的，我在贾教师那里学到了特别重要的一点：相互监视，相互学习。在班级中不乏有一些同学，平常学习懒散，贾教师运用集体的力气来感化他，促进他学习，而不是教师一味的单纯说教。

5、总之在班级管理方面：我作为07343班的实习班主任，在班主任贾教师的带着下，能主动协作班级开展各类活动，关怀班内的各项事务，仔细塌实地干好每一次交给的任务，在班内还主动开展主题班会。在各类活动中，我 时刻注重向老班主任学习，平常认真观看，准时记录下来;课余还主动看相关的班主任学习的书籍，在思维共振中不断进步。 3.卫生方面：贾教师是一个工作特别仔细负责的教师，她不但能催促同学仔细主动的进展值日，而且在卫生工作上还有一套自己的方法。比方说当面对班中有同学没有仔细做值日，她没有严峻的批判，而是用自己实际的行动来给同学示范，给他们最好的典范，我想在施行班级各项制度时，不仅要有相关的班级班规，而且还要

6、实际的施行策略。从卫生方面我觉得要做到“落实到位，奖罚清楚，细心认真，教同学如何去做卫生的方法，而不是一味地去做。 以上便是我在实习班主任工作中的点滴收获。当然也有一些缺乏之处，比方在训练管理同学上有时会有些心情化的东西在里面，往往追求速效，不够有耐烦，这些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有爱心，有力量的好教师。努力在今后的工作中准时总结阅历教训，学会做一名称职的班主任，争取获得辉煌的成果。 班主任工作实习心得体会二： 作为一名小学班主任的我，内心最大的感受就是：班主任不好当!新时期下的小同学，由于大多数都是独生子女，在家里被父母，亲人宠爱惯了，简单形成剧烈的自我意识，比拟孤僻。

7、他们观看事物往往只留意整体，比拟笼统，不够准确，以自己的爱好为动身点，很少顾及到别人的感受。另一方面，他们的神经系统较脆弱，爱抚的需要迫切。作为班主任，依据小同学的这些特点，既赐予同学充分的关心和爱，又让同学在集体中感受伴侣的欢乐，同时培育同学正确的价值取向是最需要讨论的。 一、班主任要喜爱本职工作，以身作那么，为人师表 1、作为一名合格的人民老师，首先得喜爱本职工作，忠诚党的训练方针，只有这样才能全身心地投入到训练事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工作，就必需擅长讨论小同学的生理特点、心理特征和行为习惯，擅长理解同学、喜爱同学、关怀和关心同学，和同学打成一片，同学才能亲其

8、师，信其道。 2、必需以身作那么，为人师表，从我做起。小同学正处在一个生理成长期和世界观、价值观逐步形成的一个特别的时期，作为教师，特殊是班主任，你的一举一动都会挺直影响同学的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，进步自己的文化和道德修养，以感染和训练同学。例如，要求同学知错就改，当你在工作中出现了失误时，更要真诚地对同学说：“对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了。这样同学在生活和学习中做错了，可以主动地找到跟你认错。 二、针对同学特点因材施教，开掘他们身上的闪光点 首先书上说：同学是训练的主体，一点不错，同学好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号

9、的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把同学讨论透，各个年龄段，各个层次的同学生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他承受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对同学的特点，设身处地的以他可以承受的方式进展启发引导。其实，同学到学校来，谁都想成为好同学，他们对教师布满了敬重和依靠。只不过因为智力的差异和自制力程度的不同，导致同学良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?不要高尖新技术没讨论成，搞成个心理不安康就费事了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量

10、多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让同学爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。 其次每个同学的背后，都有不少言行隐藏着很多珍贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去开掘出言行中的闪光点，让同学在老师的种种好心的期盼和爱中，增加自信并走向胜利。我班里有这样一个男生，他平日里悄悄无闻，学习成果一般，根本教师都不会留意他，但他的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到他，说他的字写得挺好，让他试试，结果他写得不错。通过这件事他也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念。在接下来的摸底考试中成果有很大的进步，在刚

11、刚完毕的期中考试中，他进到了班级的第六名。每个同学都有值得津津称道的优点，班主任应准时发觉同学的详细优点，公开赞美。这样，赞美将会成为鼓励同学奋勉向上、刻苦求学的宏大动力。 三、班主任要与各科老师亲密协作，并主动与家长沟通 在学校里，对同学训练挺直有影响的，除了班主任以外，各科老师也很关健。班主任与各科老师共同对同学进展训练，班主任是核心，起着协调、组织和指导的作用。要带好一个班集体，就必需和每一位任课老师亲密协作，这样，才能全面理解和把握每一位同学的详细状况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。各科教师和班主任协作得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。 与此同时，家庭训练是学校训练的必要补充，作为

12、班主任要准时同家长沟通联络，依据不同同学做好家访工作，全面理解每位同学的性格、爱好和特长，对症下药，为每位同学制造一个良好的学习进展环境。 四、转变工作方式，培育优良班风，增加班级凝聚力 要培育班风，首先要确定班级奋斗目的，它是一个班级的努力方向，班主任要把全班同学的心凝聚起来，靠的就是目的，常常开展活动，制造良好的气氛，给同学以荣誉感，从小培育同学良好的行为习惯。 本学期我们学校开展了一次第九套播送体操竞赛。我们班的孩子独特好动活泼，思维灵敏聪慧，但做播送操总是不仔细对待。虽然我早有预备，并且尝试了很多方法，如对不仔细同学进展批判训练，大力表扬表现好的同学等，但状况仍不见有大的好转，孩子们还

13、是比拟懒散。有时真想体罚体罚他们，但是一看到同学们绚丽的笑脸，就心软了。经过仔细思索，我调整了一下方法，给同学的要求开头尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中留意落实。严格检查同学是否按要求做到，并树立典范进展大力表扬。每次操做完我都要同学们整队留下进展简短的小结，确定同学做得好和进步的地方，同时提出缺乏及下次的期望。如此几次下来，同学的精神相貌有了很大的飞跃。真正触动同学的往往是集体的言论，同学最不情愿的就是他在班级集体心目中的形象受损。我把握了这种组织方法后，常常变换着对孩子的嘉奖和鼓励手段，变戏法似地刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。同学在进步，我也在成长，信任

14、只要坚持把自己获得到所收所获不断积累下来，汲取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的阅历，就能使自己有更大的收获! 五、充分发挥班干部的主动作用 班干部是教师的小助手，也是同学们的好伴侣，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“掌握中心，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目的，更重要的是通过班级工作理论进步同学交际力量，组织力量和独立工作力量。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一

15、起开班务会，对上个周班级中出现的状况进展总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进展支配布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，沟通一下当天的状况，然后由班长在班级进展晚点。这样从班长到组长责任清楚、各司其责。增加了他们的责任心，调动了他们的主动性，发挥了他们的主动性、制造性，使他们的潜能得到最大的开掘，使全班的常规工作有条不紊地进展着。 六、充分利用学校组织的各项活动，培育同学全面进展 训练是老师与同学、同学与同学之间的互动。班主任教师应带着班级的同学主动、踊跃参与学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏竞赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思

16、想和目的，转化为同学的行动，培育他们喜爱集体、关怀别人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装同学，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是获得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，同学自己要总结，班主任要总结，使同学总结阅历，汲取教训，明辨是非，好的表扬，差的批判，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对全班同学树立正确的人生观、世界观、价值观有很大的促进作用。 七、用信任鼓舞同学 第斯多惠说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于鼓励、唤醒鼓舞。在教学中擅长合理适当地应用鼓励手段，不仅可以增加同学的荣誉感、骄傲感，而且可活泼课堂气氛 激发同学的学

17、习爱好，增加学习信念，沟通师生情感沟通，促进同学有意义学习。老师对同学的信任就是一种鼓舞，老师的期望就是鼓励同学的一种动力。 有一次，我们班有个同学偷偷拿了同学一支钢笔，几天都没归还。放学的时候，我叫他留下，等到同学们都走了以后，关切地对他说：“_同学，你没笔写作业吧?他没作声。我拿出一支新笔递给他，“知道你没笔写作业，这支笔是我送给你。他没有接过笔，却难过地哭了，忏悔地说：“教师，我错了。我偷了同学一支笔，明天肯定还到他书包里。我趁机鼓舞他说：“一个人犯错是难免的，你的聪慧之处就在于能英勇成认错误，改正错误。教师信任，你肯定能成为一个好孩子，班上的好同学。从今，这个同学像换了一个人，学习仔细

18、，遵守纪律，敬师爱友，助人为乐，学期末还被评为优秀少先队员。 面对同学，老师多一点信任的看法，多一些微笑和期盼，让同学感觉教师对他们的喜爱与敬重，期盼与信任。理论证明：用信任鼓舞的方法训练同学，是做好班主任工作的重要途径。 八、用爱心呵护同学 小同学是嫩苗，教师是园丁。嫩苗需要园丁松土、施肥、除草、浇水，才能开出艳丽的花朵。班主任要擅长接近同学，爱护同学和关怀同学，让他们真正感受到教师的爱，美好成长。 班主任教师的爱是对每一个同学的。班主任对同学没有“亲、“疏之别，更无“好、“坏之分。班干部是班级的优秀者，同学的“领袖，有班主任的左右手之称，班主任的许多工作和任务都要依靠他们去完成。班主任要关

19、心他们搞好学习、培育他们的组织和工作力量，做遵守纪律的模范，进步他们在同学中的威性，这是一种很特殊的爱;同学是班级的 主体，班主任工作的载体。班主任盼望全班同学品德好、学习好、身体好，人人优秀，个个都能为争取班荣誉出力，这是一种自然的爱;更重要的是对班上的“差生、“顽皮生、“贫困生、“残疾生、“单亲生、“留守孩同学、“弱势群体同学等，非但不能卑视，还要加倍的呵护。 这些孩子缺少暖和、缺少关爱、缺少关心，班主任要像对待自己的孩子一样，加强辅导、加强关怀、加强关心，让他们感受到爱的暖和，情愿和教师交伴侣，仔细学习，恳切承受训练，这是一种无私的爱、崇高的爱、宏大的爱。以前，我班有个同学，父母亲常年在

20、外打工，把他丢在家里，和爷爷奶奶一起生活，由于长期得不到父爱和母爱，心灵扭曲，性格孤僻，看法野蛮。开口骂别人，动手打同学。上课不听讲，回家不做作业。就在期末考试前夕他患了重感冒，于是，我带着班干部去看他，他当时就感动地流下了眼泪，说：“教师，我错了，今后肯定遵守纪律，好好学习，不打架骂人，做您的好同学。一个好的班主任应当可以理解自己的同学，知同学所想，帮同学所需，解同学所惑。做到了这些，就能把班上的每一个同学团结在自己的四周 ，形成一个朝气蓬勃、主动向上的班级集体。 理论证明：用爱心呵护每一个同学，是做好班主任工作的有效方法。 九、用制度标准同学 小同学年龄小，自我管理力量差，纪律松散。班主任

21、要从培育同学良好习惯入手，养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。首先要组织同学学习执行小同学守那么和小同学日常行为标准，在此根底上制定合适本班同学实际、好操作、便于催促检查的班级公约，用制度约束同学，管理同学。小同学守那么贯彻好了，小同学日常行为标准了，人人遵守纪律，人人执行制度，班风会自然好起来。在催促、检查、处理各项违规问题时，班主任应维持公正、公平，不能因同学成果的优差、以往表现的好坏、是否是班干部等而有所偏向，详细问题详细对待、妥当处理。理论证明：用制度标准同学行为，是做好班主任工作的最好手段。 烛光闪耀照射将来，和风喜雨润泽后代。班主任工作是做人的工作，是一项

22、纷繁冗杂、艰难细致、千变万化的工作，需要爱心、诚意、细心、耐烦，让我们点燃生命之火，发出光和热，尽心尽责，加倍努力，把班主任工作做得更好，为祖国培育出合格的中国特色社会主义建立者和接班人。 班主任工作实习心得体会三： 丹桂飘香，金秋送爽，怀着为训练事业奋斗终生的抱负来到了历史悠久，文化底蕴深沉的南充高中，秉承弘扬诚勇，追求卓越的校训，开启了自己的训练生涯。自从来到这个学校实习，我就深深的爱上了这个学校，并立志要当南高老师，经过刻苦的学习与剧烈的竞争应聘，最终幸运的进入了贵校。进入时，我就主动预备教学的开头资料，立志肯定要上好每一堂课，为同学负责任，并想当一名班主任，与同学进展心灵的沟通，真正的

23、走进同学，做学习上的教师，生活上的伴侣，做一名合格的良师益友。伴随抱负在努力时，很荣幸的担当了初一(7)班的班主任，这是指导对我的信任，这是初为人师的考验，这是作为老师的责任的表达，这是对培育优秀人才的荣耀使命。但在一半期的理论中，我深深体会到：良好的师生感情是打算班主任工作胜利与否的关键。怎样才能使同学“亲其师，信其道呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。 一、以身作那么，为人师表 老师的一举一动、一言一行都挺直对同学起着潜移默化的作用。古今中外的训练家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立典范。尤其是班主任，他的世界观

24、、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。我盼望我的同学成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。 同学是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着教师的一举一动，并在某些方面进展仿照，所以教师在同学面前必需有模范的作用。记得开学初的军训，有一天下午艳阳当空，教官叫同学站军姿，对如今的同学来说难免有点犯难，集合后好几分钟，虽然有教练员在场还是有人讲话，这时我走到前面，站到队伍前立正，站了几分钟后

25、，我班一下就静了下了，始终到最终我多没有听到有人讲话。虽然站了十多分钟汗流浃背，衣服全湿透了，但是我只是做给他们看而收到这样的效果，还是认我有点意外。 事实证明，在训练工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做同学的表率。如：训练同学遵纪遵守法律，老师就不能有违法乱纪行为;训练同学不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否那么，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。 二、一视同仁，严格要求 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原那么性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“假如没有要求，那就不行能有训练。老师要做到爱而有度，严而有格。 在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，剧烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯粹的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，喜爱同学与严格要求相结合应是训练的根本准那么，让同学体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对同学的爱要一视同仁。同学对教师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到同学的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能任凭放过，要