大班公共场所礼仪文明购物

1、大班公共场所礼仪文明购物活动目标：1、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。如：超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、 付款后才能吃或使用等。2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。活动准备：倒霉熊超市购物视频；文明与不文明购物照片；一元购物币；超市商品（生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区）； 音乐（进出场、逛超市）；超市工作人员牌子；桌布。活动过程：一开始部分：导入活动：教师：“宝贝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢？” 幼儿：“有。”（幼儿自由回答）教师：“对了，

2、超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗？”i来源网络整理，仅供供参考二基本部分：教师：“倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看 它在超市购物的时候发生了什么事情呢？看看她那样做对不对？我 们要不要向她学习？” （播放倒霉熊超市购物视频。）教师：“刚才我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事 情呢？它做的那些事对不对？” （幼儿自由回答。主要引导幼儿说出： 乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西）教师：“在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行 为？”（幼儿自由回答。主要引导小朋友说出：乱动东西、拆包装、 插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。）教师：“罗老师这

3、里呢有一些超市购物的照片，我们一起来看看，看看他们做的对不对？” （逐一播放：文明与不文明购物照片。）教师小结：“超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才 能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。”教师：“宝贝们，罗老师呀也开了一家一元超市，名字叫小 燕子超市。我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。”教师：“宝贝们，当有客人来了，要说什么呢？”幼儿：“欢迎光临!教师：“呀，*宝贝真有礼貌，我请你来。”教师：“如果客人要离开超市了，我们要怎样说呢？”幼儿：“再见。”教师：“对了，要说再见，欢迎下次光临！教师：“*宝贝表现真好，来，罗老师请你来迎宾。”教师：“我还要请6位小朋友来当导购员，导购员的任

4、务就是 帮我管理商品以及促销我的商品。 因为今天罗老师的超市刚开业，所 以有我还设有一个特价区，在特价区里面，你可以用一元购物币购买 两件商品。”教师：“我请一位小朋友来帮负责特价区商品，我请谁？”幼儿：教师：“我还要请5位导购员，看看请谁来呢？”幼儿：教师：“我还要请一位小朋友来当防损员，责任是看看有没人 损害超市里面的东西。”教师：“我还要请一位小朋友来当收银员，来帮我收钱，没给 钱是不能让他把东西带走的哦。”共2页，当前第1页12教师：“我还要请两位保安，保安的任务就是帮我维持超市秩序，看看有没有人打架等等。”教师：“今天罗老师还请了一位记者，专门为我们拍照呢。”（记 者出场）教师：“其

5、他没有选到的小朋友，不要灰心，罗老师等下邀请 你来当逛超市，好吗？”教师：“现在罗老师超市快要开业了，先请我的工作人员各就 各位。我先请我的迎宾人员到超市入口来站好。”教师：“请我的导购员也站到自己的位置上。我请我的收银员 站到收银处。请我的保安站到超市出口，帮我维持超市秩序。”教师：“宝贝们，罗老师超市等下就邀请你们去逛超市了，但 罗老师有两条规则：1、每人限购一件商品，特价区的除外，特价区 可以买两件。”教师：“每人只能买几样东西？”幼儿：“每人只能买一样东西。”教师：“特价区可以买两样。”教师：“规则2:等下逛超市的时候我会放音乐，我的音乐结 束了，请你回到座位上坐好，并把买好的东西放在

6、自己的凳子下面。”教师：“宝贝们，当我的音乐停了，你们要干嘛？”幼儿：“当音乐结束了，就要回到位置上做好，并把买好的东西放在凳子下面。”教师：“对了，宝贝们真棒！”教师：“现在罗老师一元超市开业啦！ ”（把柜子布拿掉）教师：“请宝贝们来购物吧！”（购物音乐响起教师作为老板进 行监督。记者拍照。）（音乐结束，请宝贝们回到坐位上，并把买的东西放在凳子下面。）教师：“让我们来看看刚才小朋友是不是文明购物的？”（逐一讲解图片）教师：“刚才呀，有的宝贝表现非常棒，有的小朋友可能没有把我们购物时要注意的事项记清楚。 所以呀，罗老师把我们购物时要 注意的事项遍写成了一首儿歌，我们一起来学学吧！购物歌：超市里面糖果香，排队付款后品尝。物品多彩又多样，选购轻拿又轻放，公共场所讲秩序，你先我后不推挤。文明购物靠大家，个个都是顶呱 呱，顶呱呱！”教师：“呀，*小朋友表现得的真好，我请他到上面来跟罗老师一起来表演。”教师：“呀，宝贝们，她表现棒不棒？”幼儿：“棒。”教师：“宝贝们，你们会这了吗？”幼儿：“会了。”教师：“那你们自己来一遍好不好？”幼儿：“好。”教师：购物歌一备齐。”教师：“大三宝贝们真是太棒了，你们会文明购物了吗？”幼儿：“会了。”教师：“那现