师范实习班主任工作计划表

1、师范实习班主任工作计划表【导语】工作计划表就是使用表格的形式反映工作计划的内容。 表格是工作计划的工具。通过它将工作计划指标或要完成的工作项目列明汇总，表达出企业工作计划的基本内容。WTT 搜集的师范实习班主任工作计划表，供大家参考阅读，更多内容，请访问工作计划频道。一、班级情况分析5 班是高一年级的重点班，共有学生59 人，其中男生31 人，女生28 人。思想道德情况：本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到尊敬老师， 对待老师讲礼貌，遇到问题愿意跟老师沟通， 虚心 地向老师学习。 同学之间互帮互爱， 相处融洽，但由于学生入校时间不长， 同学之间

2、不够熟 悉，从而凝聚力不强。这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。学习情况：我们班是重点班， 学生比较自觉，作业能认真完成， 有一定的互相竞争意 识，据班主任和科任老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。在积 极健康班风下， 学生勤奋好学， 并且愿意互相学习， 大部分学生已经逐渐养成良好的学习习 惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率较低。学生刚进入高中，在学习竞争下， 感觉到学习压力大，学习方法不得当，一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此， 我班本学期学习工作的重点应该是引导学生找到合适的学习方法， 逐渐适应高中的学习， 让 学生养成认真严谨的学习习惯，使

3、他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。班级纪律情况： 班级纪律整体较好， 学生时间观念强， 一般都比学校要求的时间早到 几分钟， 只有少数迟到现象。 能够保证课堂安静有序， 按质按量地完成课室和公共卫生的打 扫。班干部工作情况： 大部分班干部的积极性很高， 工作主动， 工作能力较强， 有责任心， 能够团同学，在做好自己分内事的同时协助班主任管理班级，有问题能及时向班主任反映， 配合班主任开展工作，共同搞好班集体。个性情况： 大部分学生还是比较活泼的， 但也有少数学生比较沉默， 在座位安排上已经交错个性活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。其他情况：学生衣着朴素大方。 虽然是 90 年代出生

4、的新生代， 但并没有受到 “追赶潮等不良习气的影响。二、工作目标坚持把德育放在首位，落实小学生日常行为规范 、泰日学校校规校级，继续引导 学生在校做个好学生，在家做个好孩子， 在社会做个好儿童。 在此基础上， 建立一支有进取 心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，逐步形成团、活泼、守纪、进取、勤奋的班风。1、抓好班级一日常规工作，处理好突发事件，确保班级每日都井然有序。2、注重人文素养，落实每月一次的黑板报宣传工作，布置好班级环境。3、贯彻落实我校的德育特色工作，加强学生的德育教育。4、建立起具有本班特色的班级制度规范，培养学生的

5、集体观念。5、积极在班内推进 “两纲 ”教育。6、营造良好的学习氛围，教育学生努力学习。7、切实抓好班级小干部队伍建设。8、努力促进学生的身心健康发展。9、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。10、关心学生、了解学生、与学生打成一片，成为学生的“好朋友 ”。三、具体措施1、抓好班主任的日常工作 抓好班级一日常规工作，组织好学生参加升旗和做操;确保每日的保洁工作，每周的卫生清洁工作到位 ;落实值日组长制度，责任到人 ;杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律， 提高学习效率 ;组织好上学、放学。2、落实好德育工作计划 贯彻落实我校的德育特色工作，发挥学生的主观能动性，并通过说教

6、、榜样示范、实 际锻炼、陶冶教育等多种方法， 注重潜移默化， 注重全方位教育， 从而加强学生的德育教育。 抓好学生行为规范的教育工作，建立起符合班级特色的班级制度规范;通过组织班级活动培养学生的集体观念， 增强班级凝聚力。 根据五年级学生的年龄特点， 以及作为毕业班的责任 教育目标，提出要成为一名合格毕业生的要求。3、营造良好的学习氛围 认真布置好班级环境，创设温馨教室;提高板报，墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级学习文化。教育学生努力学习，明确学习目的，端正学习态度;培养学生良好的学习纪律，形成良好的学习环境;指导学生掌握正确的学习方法;组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。4、加

7、强班级小干部队伍建设。根据小干部实际情况， 建设小干部队伍， 使中队委员、 小队干部及各科课代表相互协 作，提高办事效率，促进班级管理工作。5、关心学生身心健康促进学生养成文明的卫生习惯，开展有益的文体活动， ，组织学生积极参与学校的各 项活动，促使学生的身体健康发展。 积极开展心理教育， 通过观察、谈话等形式了解学生的 心理现状， 在认真上好健康教育课的同时， 加强针对性的心理健康指导， 及时矫正某些学生 的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。关心学生， 定期与学生谈心交流，了 解学生的思想动态， 及时疏导解决学生的学习生活上问题， 成为学生的 “好老师 ”、“好朋友 ”。 通过家

8、访、电话联系、召开家长会等方式加强家校联系，提高家庭教育的实效。【篇二】一、实习目的通过到某某小学实习， 深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作， 把 理论与实践相结合， 把所学的知识转化为能力， 不断提高自身的综合素质， 以胜任现代教师 岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。二、实习单位某某小学三、实习时间20xx 年 xx 月 xx 日20xx年 xx 月 xx 日四、实习内容(1) 做好熟悉新生的工作，查看学生手册等资料，争取多到班里走动，了解班级情况 以及熟落学生。(2) 抓好班级的常规规范，杜绝迟到、早退、旷课等现象，抓好自修课纪律，提高学 习效率。(3) 定期开展丰富

9、多样的学习活动，向学生介绍良好的学习态度和方法，帮助学生适 应学习生活。(4) 开展有益身心的文体活动，教会学生劳逸，学习、娱乐两不误，促使学生的身心 健康发展。(5) 努力创建班级文化，通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，通过组织 班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。(6) 组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。(7) 定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。五、实习措施1、深入了解学生的具体情况，针对学生的实际情况确定教学目标、重难点、教学方 法，编写教案，制作课件，认真备课，做好上实习课的准备，并且虚心听取原科任老师的指 导

10、。2、认真做好批改作业和辅导学生的工作，对于作业中存在的普遍问题要进行集体辅 导，个别错误要个别指正，对于学生提出学习、生活、感情上的疑难问题要耐心解答，不能 置之不理。3、争取多上实习课，特别是多上新课，每次课后要及时做好总结工作。另外，要争 取多听课，原科任老师的课、其它相同专业老师的课、队友的课等，并且做好听课记录，从 中取长补短，汲取别人的可取之处，以不断提高自己的教学技能。4、了解学校的规章制度，并通过与原班主任以及其它任课老师交谈，看学生手册， 学籍登记表， 学生姓名表， 座位表， 与学生聊天等方式了解和熟悉学生， 掌握班级学生情况， 建立学生档案，同时制定班主任工作计划。5、开展

11、班主任日常工作，监督升旗、课间操、眼保健操，指导出黑板报、开展文体 活动、团队活动，检查批改周记、检查作业等工作。进行早读、晚修、轮班的值班工作，以 及按时参加教工例会。遵守学校的作息时间。6、主持一到两次主题班会，最起码独立主持一次班活动(包括班会课、团课、班干部会议、班团活动 )，可邀请其它实习队员出席，其它实习队员应积极参与准备工作，发扬团 结互助精神。7、服从学校和学校的指导老师及队长的领导，并严格遵守实习的各项制度，实行坐 班制。8、自觉服从领导，虚心请教实习学校领导、有关任课老师、班主任，服从实习学校 工作安排， 严格遵守请示汇报制度。 对实习学校的教师职工要有礼貌， 不许在中学生

12、面前批 评议论实习学校的领导、 教师和职工， 如对实习学校的工作有什么意见或生活上有什么建议， 应由队长集中向学校领导反映解决。9、严格要求自己， 以身作则， 思想、 仪表、 言行均为学生的表率。 节约用水、 用电、 粮食、文具和实验用品。衣着整洁、大方，不穿奇装异服，不留怪发型。10、个人利益服从集体利益，表决时少数服从多数。七、后期总结：在实习的后期阶段， 要争取时间写工作总结、 个人鉴定和撰写调研报告， 写好教育调 查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、教育实习学生工作本、班主任工作计划、班或团课讲稿交给教学法教师。【篇三】一、深入班级1. 在前三天内了解学生

13、的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优 秀学生和后进生。 方式：找原班主任了解情况， 开班干部会议， 找学生个别谈话， 悉心观望。2. 做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天， 晚自习随堂自修或备课，深切班级，广泛接触学生。3. 了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提升成绩，指导班干部开展 工作，施展班干部模范带头作用。4. 开主题班会，教育指引学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。5. 找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝 导。6. 尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们。二、班级基本情况 该

14、班在原任班主任的严格要求之下纪律良好， 学生与老师积极配合， 成绩整体水平较 高，尤其是英语成绩较为凸显，但少数同学有偏科现象。班级氛围活跃，集体荣誉感强，学 生对各种活动积极性高。 班上有特长的学生也较多， 体育等方面都有专门的特长生。 学生对 自己的将来有一定的打算， 但也有一部分学生仍然缺乏自觉性， 不能很好的约自己， 需要老 师的时刻提醒与督促。 班上的干部能起带头作用， 在班级的日常管理中能起到很好的组织和 督促作用。 如检查日常卫生工作，组织好两操等， 为老师分担了相当一部分工作。 针对以上 情况， 我们实习老师将在原班主任温老师及其他老师的指导和帮助下， 做好他们的助手， 努 力

15、按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划， 有目的的开展活动，教育和指引好 学生，争取做好实习班主任工作。三、工作目标1、主动熟悉班级、学生基本情况，协同班主任解决处理班级事务; 让学生完成从初三到高一的适应阶段，建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团向上，同学 间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。2、积极组织班级活动， 增进师生间的相互交流 ;与学生融洽相处， 做学生的良师益友， 提高学生的成绩。 通过观察和交流了解到班上各个学生的情况， 帮助他们加强练习， 发挥优 势，培养其学习能力，引导他们找到合适的学习方法，并形成良好的学习习惯，提高学习效 率。3、搞好班集体建

16、设。完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系，提高班集体的凝聚力，从而提高班级整体水平。4，加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作，以利于全面开展工作四、工作措施1、按照原任班主任工作计划，主动、深入地了解班级的基本情况;2、继续抓好学生的思想工作(1) 针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。(2) 多多了解关心学生，与学生交流，了解学生思想、学习情况，努力开导学生，尽 力做好心理专家和引导者 .(3) 利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。(4) 对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。3、采用多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题活动;4、积极组织、参与学生的课内、外活动;5、协同原任班主任处理班级事务 ;6、对学生进行有针对性的个别教育。五、日常工作 作为