小学语文教科版六年级上册《钓鱼的启示》PPT

1、1313、钓鱼的启示、钓鱼的启示认读生字和词语 随 溅 剧 啪 皎 乞 绪 奈 纽 旅途 诱惑 鱼饵 涟漪 鱼鳃 翕动 捕捞 情绪 乞求 争辩 皎洁 沮丧 小心翼翼 兴高采烈 无可奈何 月光如水 筋疲力尽 不容争辩默读课文:用简短的语言概括课文主要写了一件什么事?读文，勾画，交流 轻声读课文4-10自然段，画出作者经历了怎样的心理变化的语句，画好后在小组内交流再汇报给大家听。 因为有一段时间是适合鲈鱼因为有一段时间是适合鲈鱼繁殖生长的季节，在开放日之前繁殖生长的季节，在开放日之前不应该捕捞正在产卵的、生长的不应该捕捞正在产卵的、生长的鲈鱼。这是每一个渔民都应该遵鲈鱼。这是每一个渔民都应该遵守的

2、规则。守的规则。 返回往后可是，不会可是，不会钓到这么大钓到这么大的鱼了！的鱼了！爸爸，为爸爸，为什么要把什么要把鲈鱼放回鲈鱼放回湖里？湖里？主页主页爸爸，您爸爸，您不爱我啦？不爱我啦？我这一次不我这一次不遵守，下一遵守，下一次遵守不就次遵守不就行吗？行吗？往后往后四周没有人，四周没有人，有谁知道？有谁知道？我们还是不我们还是不放吧？放吧？可能两个小时可能两个小时后这条鲈鱼还后这条鲈鱼还被别人钓走，被别人钓走，那不也一样？那不也一样？1 1、我和父亲、我和父亲得意得意地欣赏着那条漂亮的大地欣赏着那条漂亮的大鲈鱼，看着鱼腮在银色的月光下轻轻翕鲈鱼，看着鱼腮在银色的月光下轻轻翕动着。动着。2 2、

3、 “爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我我急切急切地问地问道。道。 3 3、“可是不会再钓到这么大的鱼了。可是不会再钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，我大声争辩着，哭出了声哭出了声。 4 4、我再次把、我再次把乞求乞求的目光投向父亲。的目光投向父亲。 5 5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，然后，下来，然后，依依不舍依依不舍地把它放回到湖地把它放回到湖里去。里去。主页主页主页我获得的启示启示:当我一次次的面当我一次次的面临道德抉择的时候，我都会想起临道德抉择的时候，我都会想起34年前的那个月光如水的夜晚。年前的那个月光如水的夜晚。 但是，在人生的旅途中，我却

4、但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的似的诱惑人的“鱼鱼”。 主页主页作者可作者可能遇到能遇到什么什么“鱼鱼” ？他为什么他为什么都能这样都能这样做？做？他每次他每次都会怎都会怎样做？样做？ 道德只是个简单道德只是个简单的是与的是与非非的问题，实的问题，实践起来却很难。践起来却很难。主页主页 要是人们从小就受到像把钓到的大鲈鱼再放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气与力量。主页主页 一个人要是从小就一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。实践的勇气和力量。主页主页往后总结升华 想一想，说一说 你在生活中发现的需要人们遵守的规则，给人们做个善意的提醒。比如说:学校内有的学生随手扔纸屑的现象有关道德修养的名言警句：有关道德修养的名言警句： “衡量真正的品德，是看他在知衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉时做些什么。道没有人发觉时做些什么。”孟德斯鸠（法）孟德斯鸠（法） “无论是别人在跟前或者自己单无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事独的时候，都不要做一点卑鄙的事情：最重要的是自尊。情：最