第13课在马克思墓前的讲话

1、在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话 弗里德里希弗里德里希恩格斯恩格斯 1.了解悼词的特点。理解文章内容、结构和层段之间 的内在联系。 2.深入理解本文的思想文化内涵,把握文章的主旨。 3.揣摩重点语句,品味本文准确、生动、形象的语言。 4.了解马克思一生的伟大成就,学习他勇于创新、注重 实践、科学求实、无私奉献等伟大精神。 本文是一篇悼词。“在马克思墓前”点明 了讲话的地点身在公墓,直面战友的墓穴,亲 临庄严的葬礼,表明了一种特定的环境、特定的场 合;明确了讲话的内容面对逝去的挚友,面对 参加悼念的人们,自己代表“千百万革命战友”, 对马克思一生伟大贡献作出了高屋建瓴的总结,抒 发对马克思的

2、“尊敬、爱戴和悼念”之情。 1.纺织厂主家庭的叛逆者。弗里德里希恩 格斯(18201895),无产阶级的领袖和导师,1820 年11月28日生于普鲁士莱茵省巴门市的一个纺织 厂主家庭。1837年他的父亲坚持要他辍学经商。 他利用业余时间坚持刻苦自学,成为一名社会主 义者。 2.马克思终身的亲密朋友和战友。1844年9月, 马克思和恩格斯在巴黎相见。从此“这两位朋友的毕 生工作,就成了他们的共同事业”。他们在革命实践中 共同战斗,在革命理论上共同创造。在马克思逝世以后 ,他出色地完成了资本论第二、三卷的整理出版工 作,卓越地领导了国际工人运动,直至1895年8月5日逝 世。正如列宁所说,马克思和

3、恩格斯的革命友谊“超过 了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”,在马克思 之后,“恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代 无产阶级的导师”。 1883年1月,马克思带着严重的支气管炎病从 英国南部的文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41号。 这时并发的喉头炎使得他几乎不能吞咽。2月间,肺 部发生脓肿。经过一段时间的治疗,气管炎逐渐痊愈 ,吞咽食物也比较容易了,然而,死亡却意外来临了。 3月14日下午两点多,恩格斯到马克思那里去,护理马 克思的女仆海伦走上楼去看了一下,下来说,马克思 处在半睡状态。她随即陪同恩格斯一起上楼去。当 恩格斯走进马克思的卧室时,马克思已坐在自己的安 乐椅上安详而毫无痛苦地

4、长眠了(他的写字台上还放 着资本论第三卷的第八次修改稿),这时距海伦 离开房间不过两分钟光景。3月17日,马克思的葬礼 在伦敦郊区的海格特公墓举行。恩格斯参加葬礼时, 用英语发表了这篇演讲。 诬蔑()悼念() 诽谤()忌恨() 繁芜丛杂()豁然开朗() 浅尝辄止()给予答复() 卓有成效() 不可估量() 1 1给下列加点字注音。给下列加点字注音。 mi do fi j w hu zh j zhu ling 2.2.为下面的形近字组词。为下面的形近字组词。 菲薄 绯闻 斐然 蜚语 诅咒 沮丧 狙击 咀嚼 估计 沽名钓誉 怙恶不悛 训诂 (1)停止停滞 停止:停下来,不再进行。停滞:受到阻碍,不

5、能顺利地 进行或发展。两者都有停下来的意思。前者侧重在“ 止”,表示不再行进,可带宾语。后者侧重在“滞”,受到 阻塞而运行不畅。 辨析:3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家 思想了。 2013年1月18日上午,中共广东省委十一届二次全 会在广州闭幕。会议指出,改革开放不会, 保障和改善民生是基本出发点。 停止 停滞 3 3辨析下面几组近义词。辨析下面几组近义词。 (2)坚韧坚忍 坚韧:坚固有韧性。坚忍:(在艰苦困难情况下) 坚持而不动摇。在形容人时,两者都有坚强的 意思;但前者着眼于“韧”,刚强不屈,后者着眼 于“忍”,忍辱负重。 辨析:比起赛季初,他们已经发生质的变化, 他们越来越好,

6、防守很强,能在客场连胜,靠的 就是的防守。 从这艰难时刻的笑容中间,我们感受到巴基 斯坦人民对中国的感激、信任,感受到这个乐 观的民族不屈于困难的精神力量。 坚忍 坚韧 (3)摸索探索 摸索:试探着(行进);寻找(方向、方法、经验等) 。探索:多方寻求答案,解决疑问。前者指在方向不 明、经验不足的情况下一点点地寻找;后者比“摸索” 更自觉,更进一步。 辨析:在经济大发展的世界中,我们不必悲观,而应 该相信,通过总会找到适合的发展道路。 面对社会老龄化的到来,沧浪区各辖区街道依托社 区服务,积极以居家养老为主、福利机构养 老为补充的养老模式。 探索 摸索 (1)繁芜丛杂: (2)豁然开朗: (3

7、)浅尝辄止: (4)万不得已: (5)永垂不朽: (6)非同寻常: 4.4.查字典，解释下列词语。查字典，解释下列词语。 本义是丛生的杂草多而乱,这里比喻以前形形色色 的唯心主义对人类历史的解释谬误百出,模糊杂乱。 意思是眼前出现光明的境界。 略微尝试一下就停止。比喻做一件事不肯下工 夫钻研。 实在没有办法,不能不如此。 指功勋业绩和崇高精神永远流传,不可磨灭。 不同寻常,强调与一般的事物不同。 D 2.给文章各段标上序号,归纳每个段落的意思。 第1段,交代马克思逝世时的情况。第2段, 概括指出马克思的逝世给全世界无产阶级造成的 巨大损失。第3段,写马克思发现了人类历史的发 展规律。第4段,写

8、马克思发现了剩余价值规律。 第5段,指出马克思在很多领域都有独到的发现。 第6段,揭示马克思看待科学的独特视角。第7段, 概述了马克思的革命实践活动。第8段,论述马克 思的影响。第9段,表达了对马克思的赞颂和悼念 之情。 3.找出文中承递性的词句及过渡性段落,据此理清本文 思路。 承递、过渡性词句:第2段的“这个人的逝 世”,第4段的“不仅如此”,第5段的“一生中能 有这样两个发现”,第6段的“他作为科学家就是 这样”,第7段的“因为马克思首先是一个革命家 ”,第8段的“正因为这样”。 过渡段:第2、6段。 思路:文章开头先简要叙述了马克思逝世的 情景,接着概括地指出了马克思的逝世给全世界无

9、产阶级造成的巨大损失。主体部分,从科学理论和 革命实践两个方面具体论述了马克思一生对人类 历史发展的伟大贡献和为无产阶级解放事业奋斗 一生的革命精神。结尾论述了马克思的巨大影响, 并对他的逝世表示深切的悼念。 4.恩格斯是如何对马克思所做出的巨大贡献进行评价 的? 恩格斯主要是从两个方面来总结马克思的 伟大贡献的。首先,马克思是个伟大的思想家,他 发现了人类历史发展的规律和剩余价值规律。其 次,马克思还是一个伟大的革命家,亲自参加革命 实践活动,如办报、组织国际工人协会等。另外, 马克思还具有巨大的人格魅力。 1.第1段中,将“下午两点三刻”“最”“还”“安静地 睡着了但已经”删除,将“停止思

10、想”换成“心脏 停止跳动”,表达效果会有什么不同? 【与你交流】【与你交流】(1)下午两点三刻:写明具体时刻, 表明马克思的逝世对于整个世界的非同寻常的影 响,这是一个令人万分悲痛、永志不忘的时刻。 (2)最:选用这个程度副词,突出了马克思在思想 界无与伦比的地位和作用。 (3)还:流露出未能在马克思临终时陪伴在他身边 的无限惋惜和遗憾的情感。 (4)“安静地睡着了但已经”,表达了作者对 马克思的无限依恋和对于马克思逝世所引起的感 情上的矛盾与深重的悲痛;同时也表明了马克思 遗容的安详。(破折号表示补充说明) (5)不用“心脏停止跳动”,而用“停止思想”, 这不单是一般的因感情上的需要而用的“

11、讳饰” 手法,而且是为了突出马克思的伟大,因为他是一 位卓越的思想家。他的逝世,让无产阶级和劳动 人民失去了一个最睿智的、最重要的头脑。 2.第2段中,能不能把第二个“对于”换成“和”,“不可估量 ”换成“巨大”,“空白”换成“严重后果”? 【与你交流】【与你交流】不能。(1)作者不用“和”而并列用两 个“对于”,从在无产阶级实际斗争中的领导作用和 研究社会科学的成就两个方面突出了马克思的杰出 贡献;同时,表明了从两个方面总领后文的内容。(2) 不用“巨大”而用“不可估量”,因为后者程度最高 ,强调了马克思逝世的损失之大,同时也赞扬了马克 思主义对于指导革命的伟大作用。(3)不用“严重后 果”

12、而用“空白”,因为前者语意含糊,而后者则说 明了马克思在无产阶级革命事业中的地位是没有人 可以取代的,这是对马克思最确切、最富概括性的评 价。 3.第3段中,作者为什么要用达尔文的发现作比较? 【与你交流】【与你交流】这是类比论证:达尔文从生物学的角度 揭示了人类的起源,推翻了上帝创造人的落后的观点 ;马克思从社会学的角度揭示了人类历史的发展规律 ,为人们认识社会和改造社会提供了锐利的思想武器 ,二者都具有划时代的意义。作者将马克思发现人类 历史的发展规律与达尔文发现有机世界的发展规律 相提并论,生动地说明了这一发现的伟大意义。 4.第3段是由一个长句构成的。请分析这个长句的结构及 含意。 【

13、与你交流】【与你交流】这个长句实际上是一个单句,其主 干为:马克思发现了人类历史的发展规律。“正 像一样”的类比是修饰主干中“发现”一 词的状语。“即历来简单事实”是插说部 分,对上文“人类历史发展的规律”作补充说明 ;在插说中,恩格斯用“繁芜丛杂”“掩盖”等 词语,深刻地揭露了唯心史观的反动本质。而冒 号以后的文字,则与“简单事实”构成复指成分 ,是对“人类历史的发展规律”的具体内容所作 的解释。 冒号后的内容包含三层意思:物质决定 精神(人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从 事政治、科学、艺术、宗教等等);经济基础决 定上层建筑(物质资料的生产,一定的经济发展阶 段,便构成为基础,国家制

14、度、法的观点、艺术以 至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的); 必须由经济基础解释上层建筑,而不是由上层建 筑来解释经济基础。第一分句,使用了由关联词 语“首先必须然后才能”所构成的条件 关系复句来表达物质决定精神的基本观点。第二 分句,使用了“从而”来揭示“物质的生活资料 的生产”决定“一个民族或一个时代的一定的经 济发展阶段”这一因果关系。第三分句,则用 “而”这一表示对比的联合复句来阐述 如何解释上层建筑的变化。 5.本文在表达方式运用上有什么特点? 【与你交流】【与你交流】这篇演说词综合运用了叙述、议论、描 写、抒情等多种表达方式。如第一部分的第一层,详细 叙述了马克思的逝世的时间“

15、3月14日下午两点三刻 ”,接着具体描写了马克思逝世时从容安详的神态:“ 安静地睡着了但已经永远地睡着了。”第二层用 议论的方式阐述马克思的逝世是世界无产阶级革命事 业的巨大损失。第一层的叙述和描写是为下面的议论 服务的,第二层的议论是在第一层叙述、描写基础上进 行的。这部分叙述、描写、议论的综合运用,使演讲一 开始就表达了作者对马克思逝世无比悲痛的心情,使听 众受到强烈的感染和震撼。对马克思的革命实践活动, 多用叙述方式;对马克思的各种贡献、发现的阐述和评 价,采用议论方式;而在叙述和议论之中,又使用了带有 强烈感情色彩的词句,极富有感染力。 6.本文的语言有何特色?请举例分析。 【与你交流

16、】【与你交流】(1)用词准确,生动凝练,内涵丰富。如 开头一句,“还不到两分钟”写出了恩格斯未能在马 克思生前与他见最后一面的极大遗憾;“在安乐椅上 安静地睡着了”,委婉地写出了马克思的逝世;“永 远地睡着了”既是对上文委婉含蓄的解释、说明,更 是作者感情上的递进、加深,倾注了作者对马克思逝 世的无限痛惜、深切怀念之情。、 (2)灵活运用多种修辞手法。有借代:在讲 到无产者对自己伟大导师逝世的哀思时,演讲者又 用沙俄流放革命者的“西伯利亚矿井”和美国资 本主义经济开发区“加利福尼亚”来借代世界 各地,生动地表现了广大地区的千百万战友对马 克思的悼念之情。有比喻:在说到各国政府和一 切资产者争先

17、恐后地诽谤马克思时,恩格斯指出, 这位无产阶级的巨人对此“毫不在意,把它们当 做蛛丝一样轻轻抹去”,这样一个恰当的比喻,便 将马克思大无畏的斗争精神淋漓尽致地展现了出 来。还有拈连。文章第1段中有两处用了拈连手 法。前者是“思想家停止思想”,以主、宾语的 同词同意拈连,委婉地说出马克思逝世的消息;后 者是“在安乐椅上安静地睡着了但已经永远 地睡着了”。先用两个“安”字同意拈连,接着 又用“睡着了”进行同词转意。此处的修辞手法 既为下文作了铺垫,又准确地反映了期望马克思 永远活着的心情。 7.作为马克思的挚友,面对好友的逝世,恩格斯在悼词中所 流露出来的感情并不是一味的感伤,而是有一种豪气,尤其

18、 是作者在追述马克思逝世这一事实时所表现的深沉与内在 的悲伤更令读者深受震撼。我们该怎样理解作者在第1段 中表现出的思想感情? 【与你交流与你交流】作者与马克思在巴黎见面后就结为挚 友,两人为全世界无产阶级的解放事业一起奋斗了 近40年。对马克思的了解,最清楚的莫过于恩格斯; 对于马克思的逝世,最哀痛的莫过于恩格斯;对马克 思逝世所造成的巨大损失的洞察,最深刻的也莫过 于恩格斯。因而,在这段话中,恩格斯心情沉痛,不 忍再说又不能不说,追述了马克思逝世的时间、地 点和情景。这段文字表达了恩格斯对死者的深切 悼念,但叙述的口吻又很平静,他不能把自己异常悲 痛的情绪完全带进悼词,因为马克思主义者悼念

19、自 己的领袖不单是为了寄托个人的哀思,更主要的是 评价他的思想和事业,以便教育和鼓舞战斗中的无 产阶级和广大革命群众。这便决定了作者表达思想 感情的方式必然是相当含蓄的。他的巨大的痛苦、 复杂的感受、深刻的理解,几乎全被浓缩在“ 但已经永远地睡着了”这句话里。这句话不仅能唤 起人们的痛悼,而且也能启发人们思考:今后该怎么 办?可见开头所表达的思想内容是非常丰富的。 演讲稿的类型及其写作要求演讲稿的类型及其写作要求 一、演讲稿的类型 1.演讲稿的类型按照体裁分,有以下几种。 (1)叙述式:向听众陈述自己的思想、经历、 事迹,或转述自己看到的、听到的他人的事迹或事 件。叙述当中也可兼用议论和抒情。

20、 (2)议论式:摆事实、讲道理。既要有事实材 料,又要有逻辑推断。要做到立场坚定,旗帜鲜明。 (3)说明式:对听众说明事理,通过解说某个 道理或某一问题来达到树立观点的目的。 2.演讲稿的类型按照内容分,有以下几种。 (1)政治演讲稿:政治家或代表某一权力机构 的要员阐述政治主张和见解的演讲稿。各级领导 的施政演说,新当选的领导人的就职演说,政治家的竞 选演说,等等,都属于这一类型。著名的范例有林肯 在葛底斯堡的演讲丘吉尔在美国圣诞节的即兴 演讲,以及马丁路德金的我有一个梦想等。 (2)学术演讲稿:传播、交流科学知识、学术见 解和研究成果的演讲文稿。不仅专业科学技术工作 者要参加各种各样的学术

21、活动,进行学术演讲,一些机 关、企事业单位的领导也要经常参加学术类的活动, 也要是科学技术方面的内行。因此,学术演讲稿具有 广阔的应用范围。 (3)思想教育类的演讲稿:针对现实生活中人们 的思想动态、思想倾向和思想问题,以真切的事实、 有力的论证、充盈的感情来讴歌真善美,鞭挞假恶丑 的演讲稿。引导听众树立正确的人生观、世界观, 激励听众为崇高的理想和事业而奋斗。这类演讲稿 适用于演讲比赛、主题演讲会、巡回报告等。(4) 课堂演讲稿,可分为两种:一是教师在传授知识时使 用的,一是学生为培养自己演讲能力而写的。 二、演讲稿写作要求 1.演讲,首先要了解听众。注意听众的组成, 了解他们的性格、年龄、

22、受教育程度、出生地,分 析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后 ,就可以决定采取什么方式来吸引听众,说服听众。 2.一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。 无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的 。一篇演讲稿只能有一个中心,全篇内容都必须紧 紧围绕这个中心去铺陈,这样才能使听众得到深刻 的印象。 3.好的演讲稿,应该既有热情的鼓动,又有冷 静的分析。要把抒情和说理有机地结合起来,做到 动之以情,晓之以理。 4.演讲稿的语言要做到准确、精练、生动形 象、通俗易懂,不能讲假话、大话、空话,也不能讲 过于抽象的话;要多用比喻,多用口语化的语言,深入 浅出,把抽象的道理具体化,把概念的东西形象化,让 听众听得入耳,听得明白。 阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面的题目。完成后面的题目。 1.如何理解第