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文档简介
1、 探究在急诊科急救患者护理中应用人性化护理干预模式的临床效果 【摘要】目的:分析急诊科急救患者护理中应用人性化护理干预模式的临床效果。方法:选择2016年1月到2019年3月在本院收治的68例急救患者,所有患者进行随机分组,对照组患者34例运用常规护理,观察组患者34例在对照组基础上运用人性化护理,两组护理后对比。结果:两组对比,观察组焦虑(sas)、抑郁(sds)明显优于对照组,(p0.05)。结论:对急救患者运用人性化护理,明显改善其治疗效果,减低其负面情绪,该方式在临床中起着重要作用。关键字:急救;人性化护理;临床效果;急诊科急诊科为医院中极其重要的科室之一,其患者多为重症,且病种较多。
2、现今医学的进步,急诊科已逐渐发展成综合性的急救中心,主要包含急诊、急救以及重症监护1-2。因急诊科的重要性,需保证其护理质量,鉴于此,本次选择对急诊患者运用人性化护理,具体护理效果如下:1资料与方法1.1一般资料选择2016年1月到2019年3月在本院收治的68例急救患者,所有患者进行随机分组,对照组患者34例运用常规护理,观察组患者34例在对照组基础上运用人性化护理。观察组,男性20例,女性14例,年龄2269岁,平均年龄(44.357.89)岁;对照组,男性18例,女性16例,年龄2172岁,平均年龄(46.878.14)岁。对两组患者进行资料分析后,其无统计学意义(p0.05)。所有患者
3、对本研究均签署知情同意书。我院伦理委员会对本研究完全知情,并批准研究。1.2 方法对照组运用常规护理,护理人员对患者进行相关的治疗,并对其实施生命体征的监测、进行用药的护理、讲解相关疾病,且实施健康教育等,以确保其安全性。观察组在对照组基础上运用人性化护理,具体为:急诊患者病情均较为紧急且严重,多数对自身的疾病不了解,在进行治疗时易有焦虑、恐慌等不良情绪出现,对抢救、治疗等均造成一定影响。根据其实际情况给予心理疏导,可有效缓解其不安、恐惧等情绪,多与患者沟通,深刻了解其内心的想法,并进行针对性的指导,讲解该病情的相关知识,从而缓解不安、恐慌等情绪。护理人员应当对患者家属讲述该病情,告知其相关的
4、治疗方案,告知治疗成功的案例,使其充分理解,可有效避免发生医疗纠纷,保证急救治疗可顺利进行。护理人员应时刻保证急诊科的干净,将医务人员的基本情况张贴在急诊科上,并将急诊科的相关知识放置在宣传栏中。在抢救通道的位置上放置醒目的标识,以保证在出现抢救情况时的通畅性。1.3观察指标通过焦虑(sas)、抑郁(sds)自评量表进行评分,其中,焦虑(sas)、抑郁(sds)自评量表的分界值为50分,50轻度焦虑 59分、60中度焦虑69分、重度焦虑70分。1.4 统计学方法将数据纳入spss14.0软件中分析,计量资料比较采用t检验,并以(xs)表示,(p0.05)为差异显著,有统计学意义。2 结果两组患
5、者焦虑(sas)、抑郁(sds)对比,对照组34例,焦虑(sas)(47.290.47)分,抑郁(sds)(45.375.83)分;观察组34例,焦虑(sas)(33.350.78)分,抑郁(sds)(37.211.90)分。两组焦虑(sas)(t=89.258,p=0.001)分,抑郁(sds)(t=7.760,p=0.001)分。观察组焦虑(sas)、抑郁(sds)显然低于对照组,(p0.05)。3讨论急诊患者的病情均较为严重,需要立刻对其实施急救的治疗和护理,从而保障生命安全。现今因医疗的快速法阵,对患者的医疗体验越加重视,根据其实际情况制定出合理的护理方案,以此来提升临床治疗效果3-4
6、。人性化护理为现今临床中较为新型的护理,其主要“以患者为本”,坚持以人的需求为基本准则,根据其实际情况,制定相关的护理方案,让其深刻感受到温馨的护理服务,以此保障优质的护理。对照组运用常规护理,护理人员对患者进行急救处理,根据实际情况实施相关的治疗方案,并对讲述病症的相关知识,告知治疗的具体方案,让其有所心理准备,时刻观察生命体征的变化,确保治疗安全性。观察组在对照组基础上运用人性化护理,护理人员根据患者的实际情况给予心理疏导,通过沟通了解其内心的想法,讲解病症的相关信息,从而缓解其焦躁、不安等负面情绪,有助于提升临床治疗效果。通过对比,观察组运用人性化护理,其焦虑(sas)、抑郁(sds)显然低于对照组,(p0.05)。该护理方式明显提升临床治疗效果,改善不良情绪。上述所论,证明对急诊患者运用人性化护理,可有效改善其焦虑、不安等负面情绪,有助于提升临床治疗效果,该护理在临床中具有重要价值。参考文献1. 王宁. 人性化护理在急诊科的应用效果分析j. 临床医药文献电子杂志, 2016, 3(28):5673-5674.张鑫. 人性化护理在急诊科患者护理中的应用研究j. 中国医药指南, 2016, 14(10):262.刘咏梅. 试析人性化护理
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